Obiectiv: Crearea condițiilor pentru asimilarea numerelor naturale, ordinea crescătoare și descrescătoare numerelor.
obiective:- consolida cunoașterea numerelor naturale, ordinea de reducere și de creștere a numărului de cifre, litere de îndemânare;
- elevii își dezvoltă gândirea logică, capacitatea de a căuta activitatea cognitivă;
- genera învățături motivație cunoștințe pozitive atitudine.
Echipament: imagine: mouse-ul, urs, iepure, arici, veveriță, lup, un vârf, un butoi de miere, mere; model cu fluturi; Mansion; handout pe grupe; Muzică.
Birouri sunt deplasate pentru a forma patru mese de joc. Clasa este împărțită în patru playgroups.
Profesor. Astăzi, în clasa vom continua să studieze numerele naturale, compara numere pentru a efectua acțiuni pe ele.
Construcție de forme geometrice.
Profesor. Cine ne-ar putea trimite o telegramă? Uite, o să-l citesc.
Textul telegramei: „Dragi baieti Vreau să construiesc un nou Teremok în căutarea pentru asistenți - constructori și dulgheri vine să viziteze, ajuta la mouse-norushka ....“
Profesor. Vrei să fii un constructor?
Astăzi va costa Mansion
Spre bucuria de noi coloniști,
Așa că fiecare a devenit în el
Fericit și vesel!
Copii în grupe construi modele mansarde ale detaliilor constructorului geometric.
Rezumând rezultatele.- Cea mai rapidă echipă.
- Cele mai multe echipe unite.
- Cel mai bun Mansion.
Profesor. Pictori pictat conac noastră și asta e ceea ce sa întâmplat.
Deschide Teremok pe bord.
Profesor. Mouse-ul housewarming invita prietenii. Vrei să știi cine? Apoi asculta cu atenție pentru a puzzle-ului.
Proprietarul pădurii
El se trezește în primăvară.
Și în timpul iernii sub un viscol urlând
Dormitul în colibă de zăpadă. (Ursul)
Jumping-galop - laș!
Coada - Shorty
Bucle de-a lungul spatelui.
Ochii kosinkoy.
Îmbrăcăminte în două culori:
Iarna și vara. (Rabbit)
Slider târăște,
noroc Ace. (Arici)
Apoi roșu, apoi gri,
Și numele alb. (Proteine)
Caruntului, zubovato.
El alege pe teren,
Vițeii, oi cautati. (Wolf)
După fiecare ghicitoare pe bord există puține animale și atașat, respectiv schema.
Profesor. Cine sunt invitații vin mai întâi? Cine a fost ultimul?
Cine a mers pe o cale spre Turnurile? Dă numele liniilor.
Profesor. Este timpul pentru noi să pornim la drum. Găsiți drumul lor în domeniu la mansarde, ne va ajuta la o foaie de parcurs, care pune pe birou. Ceea ce este prezentat pe hartă?
Profesor. În labirintul celor patru intrări. Ia fiecare intrare și de a găsi calea corectă.
Lucrul în grupuri.
Rezumând rezultatele.- Apelați numărul de pe care v-ați întâlnit pe drum.
- Ce fel de numere mai? Ce fel de numere mai puțin? Ce este la fel?
Noi mergem prin pădure liniștită. În jurul păsările cântă. Soarele strălucește puternic. Padurile noastre sunt frumoase!
Am mers, mers, a umblat
căpșuni Berry găsite.
Ne-am așezat, a mâncat
Și apoi să mergem.
Am mers, mers, a umblat
afine Berry găsite.
Ne-am așezat, a mâncat
Și apoi să mergem.
Profesor. Iată-ne. Băieți, oaspeții nu a venit cu mâinile goale. Ce-au adus? Ai nevoie de a munci din greu să-l învețe.
A crescut în ureche de porumb:
El este subțire și înalt.
Știi secretul este acum,
Dacă toate exemplele pentru a conta.
Pe fasole spikelets expresie scrisă: 2 + 2; 7-1; 1 + 1; 9-2; 7 + 1; 3 + 2; 4-1.
Copiii vin la bord și a pus înapoi.
Profesor. Pune valorile expresii în ordine. Cum se numește o astfel de procedură?
Fiecare literă are numărul său propriu. Citiți secretul cuvânt. (Cadouri)
Profesor. Toate animalele vin cu diferite daruri. Și ce daruri să aducă animalele la housewarming mouse-ul, vrei să știi?
URS a venit prima și a adus un butoi de miere.
Scris pe baril pentru a răspândi un număr de la 1 la 10.
Sarcină.- Arată și numele cel mai mare număr, cel mai mic număr.
- Arată și numele numerele în ordinea crescătoare, descrescătoare.
- Arată numere care mai mult de șase, în ordine crescătoare.
- Afișează numerele care sunt mai puțin de cinci, în ordinea descrescătoare.
Profesor. HARE a doua a venit cu proiectantul. El a adunat detaliile aici sunt cifrele. În ce ordine se pot aranja? cifre record numere în scopul de a crește numărul de unghiuri.
După ce, la un iepurași pe marginea pădurii,
După ce la iepuri într-o colibă mică.
Bunny urechi spălate, se spală picioarele,
Și apoi a purtat pălării.
iepurași mici sunt sari de pe gazon,
Nu a fost un lup - și scholk dinți!
Fugit Bunny Iepurasul-poprygayki.
iepuras Gray ședinței și se deplasează în urechile sale.
Bunny rece să se așeze, este necesar să se încălzească labe.
Bunny rece să stea, este necesar să sară Iepurașul.
Hare cineva speriat. Bunny - sărituri! - și plecă.
Profesor. Cine a venit să viziteze iepurele?
Profesor. Ceea ce a adus un arici ca un cadou? El a colectat în merele de pădure.
Sarcină.- Conta cât de multe mere a adus un arici.
- Care sunt numerele care lipsesc.
- În ce ordine sunt aranjate numărul?
- Care sunt „vecinii“ de figuri publice.
- Cât de mult se deschid fiecare un număr mai mic decât deschis anterior?
- Citiți numerele în ordine crescătoare.
Profesor. Un următor PROTEINA galopat. Ea îi place să deseneze și ca un cadou adus o imagine nouă. Luați în considerare cu atenție și numesc „extra“ element (a se vedea apendicele 2).
Copiii sunt trei soluții.
Profesor. De vacanță astfel încât toată lumea a plăcut că animalele vrut să fie fotografiat, și a întrebat de lup. din moment ce el a fost un fotojurnalist „Forest a ziarului.“ Și asta e ceea ce sa întâmplat (apendicele 3). Toate animalele au fost de aceeași dimensiune. Și poate fi?
Sarcină.- Care sunt cele mai mici animale, cel mai mare.
- Aranjați și numele animalelor în ordine, începând cu ursul. În ce ordine le-ai pus?
Profesor. Băieți, e timpul să spunem la revedere de la animalele sălbatice. Ce doriți să le doresc?
Elevii cei mai activi și atenți pentru lucrul în clasă sunt ordinea de activitate și atenție.