Scoala: 95 Profesor: Dubrovskaya N.YU
Lecția Subiect: „Forma și imaginea artistică“
Tipul lecției: dobândirea de cunoștințe noi (imagine urok-)
Subiect: să înțeleagă importanța artei în viața oamenilor și a societății; maestru elementele de bază ale citire și scriere grafică; dobândi abilități practice în activitatea de grafică; prezintă un gust artistic, imaginație, fantezie, percepția emoțională, intelectuală, bazată pe diferite tipuri de arte plastice; folosi o varietate de materiale și tehnici pentru transmiterea de proiectare în propria lor activitate artistică.
Personalitate: arată gustul artistic și capacitatea de apreciere estetică a operelor de artă; arată capacitatea de a cunoașterii artistice a lumii; Ei știu cum să aplice aceste cunoștințe în propriile lor activități artistice și creative.
Metasubject: sunt dispuși să comunice cu arte și de a participa la discutarea conținutului și a mijloacelor de exprimare a operelor de artă; utilizați în mod activ limbajul artelor plastice și o varietate de materiale de arta pentru dezvoltarea conținutului diferitelor discipline
- Profesor: vizuale (artă fină), guasa, perie, foaie A4.
- Student: Album foaie A4, guasa, perii, un pahar cu apă.
Uită-te la slide, vedeți?
Care sunt aceste cifre.
Credeți că dacă aceste cifre sunt numite simplu?
Ai dreptate, e doar o figură, iar pentru o alta, noi le numim o formă. Forma forma pătrată a unui cerc, etc ...
Cum crezi că ceea ce este forma?
Formate de acest aspect, contururile obiectelor. Formularul poate fi simplu sau complex.
În opinia dumneavoastră ce această formă? (Simplă)
Uită-te la aceste forme. Această formă tridimensională. Unde ne putem întâlni-le? Ele sunt complexe sau simplu?
Formele lor simple, care sunt formate din aceste elemente?
Uită-te la compoziția J. Morandi. Determina din care acestea sunt formate din forme simple?
Ce crezi că se poate forma reflecta caracterul? Imaginați-vă că toate cupe, ulcioare, și a trăit între ele a jucat acțiunea ca și în teatru.
Spune-ne ce rol poate juca fiecare element. Draw pentru a alege acest subiect în noul său rol
Sugerează o temă și scopul lecției.
P: primirea și stocarea sarcini de învățare
L: dorința de a comunica cu arte și de a participa la discutarea conținutului și a mijloacelor de exprimare a artei.
- O să-ți arăt câteva opțiuni formează imaginea.
- Pentru a face acest lucru, voi lua o perie și guașă pe foaie A4 maro
- Încep pentru a crea forma de contur
- Apoi, accident vascular cerebral vopsea peste spațiul interior
- Am crea umbră, acolo unde este nevoie
- lumină selectate în formă de
observa îndeaproape modul de a îndeplini o sarcină și amintiți-vă repere.
L: percepția și caracterizarea imaginilor artistice
Scoala: 95 Profesor: Dubrovskaya N.YU
Lecția Subiect: „Forma și imaginea artistică“
Subiect: să înțeleagă importanța artei în viața oamenilor și a societății; maestru elementele de bază ale citire și scriere grafică; dobândi abilități practice în activitatea de grafică; prezintă un gust artistic, imaginație, fantezie, percepția emoțională, intelectuală, bazată pe diferite tipuri de arte plastice; folosi o varietate de materiale și tehnici pentru transmiterea de proiectare în propria lor activitate artistică.
Personalitate: arată gustul artistic și capacitatea de apreciere estetică a operelor de artă; arată capacitatea de a cunoașterii artistice a lumii; Ei știu cum să aplice aceste cunoștințe în propriile lor activități artistice și creative.
Metasubject: sunt dispuși să comunice cu arte și de a participa la discutarea conținutului și a mijloacelor de exprimare a operelor de artă; utilizați în mod activ limbajul artelor plastice și o varietate de materiale de arta pentru dezvoltarea conținutului diferitelor discipline
- Profesor: vizuale (artă fină), guasa, perie, foaie A4.
- Student: Album foaie A4, guasa, perii, un pahar cu apă.
3. subiectul mesajului și obiectivele lecției
Credeți că natura obiectului, animale, eroul de basm transmis prin formă și culoare?
Artistul folosind formularul creează o imagine distinctivă a caracterului.
Uită-te la slide. Forma acestor pete este diferit: primul spot este ondulat contururi, netede, a doua margini ascuțite, dure. Ce se poate spune despre natura acestor pete?
Uită-te la slide.
Ce sunt pete formă instabile, mobil, elegant, și ceea ce - ciudat, lipsit de tact severă?
Pe slide-ul se poate vedea compoziția artistului Kandinsky. Aceste compoziții constau în forme simple, dispuse pe planul de panza. Ce mișcare transmite aceste formulare?
(Rapid, rapid, dramatic, vesel, lent, lent, neted, încrezător, învolburat, anxietate)
Egal zudozhnikom mai multe forme utilizate în compoziții.
Asigurați-o compoziție de forme simple pe tema „Prietenii mei“
Sugerează o temă și scopul lecției.
P: primirea și stocarea sarcini de învățare
L: dorința de a comunica cu arte și de a participa la discutarea conținutului și a mijloacelor de exprimare a artei.
- O să-ți arăt câteva opțiuni formează imaginea.
- Pentru a face acest lucru, voi lua o perie și guașă pe foaie A4 maro
- Încep pentru a crea forma de contur
- Apoi, accident vascular cerebral vopsea peste spațiul interior
- Am crea umbră, acolo unde este nevoie
- lumină selectate în formă de
observa îndeaproape modul de a îndeplini o sarcină și amintiți-vă repere.
L: percepția și caracterizarea imaginilor artistice
4 program de clasa BM Nemenskogo.
Lecții Sinopsis pe tema „De la și activitatea artistică“, „masca de teatru“ pentru clasa 3.
Lecții Sinopsis pe artele plastice clasa 3 „Imaginea satului și imaginea orașului“
Subiect: iskusstvoKlass Fine: Lecții 3-2Tema: „Imaginea satului și imaginea orașului“ Scop: Pentru a forma înțelegerea elevilor a vieții în oraș, rezultate selePlaniruemye: ü Subiect: au.
Lecții Sinopsis pe arte plastice clasa 3 „chiriasul imagine într-un basm în viața reală“
Subiect: iskusstvoKlass Fine: Lecții 3-2Tema: „Imaginea unui basm și un colocatar în viața mea“ Scop: Pentru a distinge între imaginea Țăranului Român zhilischa- colibă, simbolismul său exprimat în decor; pentru a găsi.
Lecții Sinopsis pe clasa de arte plastice 3 „Imaginea orașului fantastic“
Subiect: iskusstvoKlass Fine: Lecții 3-2Tema: „Imaginea orașului fantastic“ Scop: Pentru a distinge între imaginea orașului de basm; găsi în elementele legate de oraș basm; a crea o poveste bate joc.
Lecții Sinopsis pe artele plastice pe tema: „Imaginea clădirii“ 2 clasa
Flow chart urokaPredmet: iskusstvoKlass fină: Lecții 2Tema: „Imaginea clădirii“ Tipul de lecție: dobândirea de noi cunoștințe (Lecția - imagine) .target profesor: pentru a arăta diversitatea.
Lecții Sinopsis pe artele frumoase pe această temă. „Cultura de Arta din Japonia. Imagine și un costum de om. "
„Cultura de Arta din Japonia. Imagine și un costum de om. "