„Apa nu are nici un gust“
Caregiver toarnă în pahare de apa fiarta si da o încercare pentru copii. Face gustul apei?
Apoi, sare se dizolvă în apă, se amestecă și să încerce să dea copiilor.
Copii: apa a devenit sarata
Caregiver toarnă apă în celelalte cupe și pune-l de zahăr.
Copii: apa dulce a devenit
Concluzie: Apa în sine este fără gust, ea dobândește un gust. că a adăugat
„De ce culoarea apei?“.
Educator deschide robinetul și oferă copiilor urmăriți apa curgătoare. Copiii sunt câștigă în pahare de apă. Ce modificări de culoare a apei? (Apa nu are nici o culoare, este transparent). Apa poate fi tentă, adăugând la ea vopseaua. (Copii vizionarea colorația apă). Ce culoare era apa? (Roșu, albastru, galben, roșu). Culoarea apei depinde de culoarea vopselei adăugate vodu.Pokazat ceai copii, cafea, suc, budinca, etc -. lasa baietii asigurați-vă că apa este colorat în culoarea substanței, care este necesară în apă.
Concluzie: Apa nu are nici o culoare. Apa este colorat în culoarea substanței, care este necesară în apă.
„Există o formă de apă? "
Ia 2-3 subiectului, de diferite forme, pentru a determina forma acestor obiecte. Oferta de copii se toarnă independent apa dintr-un vas în altul (cană, farfurie, castron, și așa mai departe. D.). Lăsați copiii să-l turnat într-un recipient de diferite forme și mărimi.
Concluzie: Apa nu are nici o formă și ia forma vasului în care este turnat. Apa poate schimba cu ușurință forma.
„Apa poate fi transformată în gheață, iar gheața se transformă în apă.“
Se toarnă într-un pahar cu apă. Ce știm despre apă? Apa, ce? (Lichid, transparent, incolor, inodor și fără gust). Acum perelom apă în forme și ne referim la stradă. Ce sa întâmplat cu apa? (Ea a înghețat, a apelat la gheață). De ce? (Pentru că este foarte frig afara). Să ne lase cutii cu gheață pentru un timp într-un grup. Ce se va întâmpla cu gheață? El rastayal.Pochemu? (Sub încălzire).
Concluzie: Atunci când apa se transformă în gheață? (Apoi, când este foarte frig). Când gheața se topește în apă? (Apoi, când este foarte cald).
„Topirea gheții în apă“
Pune intr-un bol de apă mari și mici „sloi de gheață“. Întrebați-i pe copiii care se va topi mai repede.
Concluzie: Cu cât banchiză - mai încet se topește, și vice-versa.
„Ce obiecte chiuveta în apă, și ce - nu?“
Arunca într-un bazin de apă obiecte din diferite materiale: lemn, metal, plastic, cauciuc, pânză, hârtie, etc pentru a arunca un burete, plută, pietre, conuri de pin, stick-uri și mai mult .. Observați că se scufundă în același timp, și că cel puțin umed, care nu se scufunda deloc. O bucată de plută plutind în apă și o bucată de fier ca chiuvete mari. Cork plutește, deoarece este mult mai ușor.
Concluzie: Chiuvete, care sunt mai grele decât apa și a nu se scufunda atât de ușor.
„Este apa se evapora“
Se toarnă într-un pahar de apă și se lasă timp de câteva zile lângă nota de zi batarei.Kazhdy nivelul apei din sticlă.
Concluzie: apa sa evaporat.