Caracteristicile psiho-pedagogice ale clasei de student __ GKOU korretsionnoy internat tip YIII de Volgodonsk _____________________________
Data nașterii:
1. Cunoștințe generale
Un copil cu dificultate vine în contact, este lipsa de cunoștințe despre ei înșiși, familia lor și lumea exterioară. Orizontul este limitat. Dicționar săraci, inexacte.
2. totală a motilității
Există motilitate inadecvat totală, letargie generală, mișcările inexacte, coordonarea motorie afectată, dificil de a păstra echilibrul, dacă este necesar, având dificultăți în reglarea vitezei de deplasare.
3. abilitatile motorii fine
Copilul nu este mișcare coordonată a degetelor, capacitatea de a face mișcări mici, precise la nivel de gospodărie. Există abilități motorii avortați de activitate grafic.
4. Percepția
Culorile primare, geometrii, amploarea nu știe sau confuz, nu se corelează cu cuvântul subiect; Ea are dificultăți în recunoașterea obiectului; dificultăți în percepția scenei imaginii (scenă în ansamblu nu ia, afișează imaginea).
5. O atenție deosebită
Copilul nu știe cât de mult timp să se concentreze pe orice chestiune; nu o modalitate de distribuție en și trecerea atenția de la o activitate la alta. Afișează distragere a atenției pe secundar la pierderea principal, există dificultăți considerabile de concentrare. nivelul insuficient de atenție voluntară.
6. Caracteristici de memorie
Informații de economisire a împiedicat C; dominat de memorie mecanică. La redarea n materiale uita continuu detalii nevoie de întrebări de conducere, aduce împrumut fictive repeta fraze distincte, dar nu poate explica sensul de bază, permite numeroase erori în secvența de redare denaturează sensul; se concentrează pe site-urile secundare, nu surprinde ideea principală a conținutului.
7. Caracteristici ale gândirii
Ea nu stabilește o relații cauză-efect; atunci când locul de muncă necesită sprijin constant la proba, ajutorul profesorului; secvență de pași într-o sarcină nu stabilește sau seturi prin intermediul; ilogic și inconsistente în hotărârile lor.
8. Caracteristici ale comportamentului
Există tulburări de comportament, obiceiuri proaste. O & Hobby-uri Interese ominiruyuschie e ușoară. În zaimootnosheniya cu colegii din jur și senior prietenos. O dekvatn de otno sitsya la rude, colegi. Nu te deranjează să asculte de un adult are nevoie.
9. Caracteristicile emoționale și volitive
cu motor copil dezinhibat, răspunsurile emoționale sunt inadecvate, se pot manifesta focare afective e ki. Aceasta arată o tendință de reacții la furie abandonate.
1 0. Operativitate
P abotosposobnost scăzută. Copil obosit, epuizat. împrăștiate în sala de clasă. Nu asidue. Există fluctuații ascuțite în performanța în timpul lecția zilei, săptămâna anului școlar; ritmul de muncă a încetinit.
1 1. Caracteristicile vorbirii
Pronuntarea vorbirii Efekt d, l eksicheskogo stoc insuficient. P-mă redlozheni. e inventat de un copil de non-proliferare, incompletă; Eu construiesc arătînd un profesor.
1 2.-școlare relevante competențe Caracteristici
Atunci când se efectuează sarcini modul de control ro exercită asupra propriilor activități de model intuitiv.
1 3. Evaluarea abilităților de învățare
Materialul Programul absoarbe la un nivel scăzut.
Matematică: se confruntă cu dificultăți considerabile în punerea în aplicare a operațiunilor matematice; și raportul dintre numere și cifre.
Reading: Reading a încetinit metoda de lectură - dar e repovestire pobukven de întrebări de conducere fragmentat.
1 4. Atitudinea de activități de învățare
motivația pentru învățare nu este formată: în timpul unei lecții despre cuvintele profesorului nu răspunde; El nu înțelege că este necesar să se așeze, să asculte și să lucreze în timpul lecției; El joacă cu rechizite școlare, ca un copil mic. P primesc direcționează asistență pentru adulți. abilități de auto-ajutor și abilități de lucru deține slab.
Directorul Voronko TL ._________________
Profesorul clasa Eremchenko ZH.N ._________
Related: Dezvoltarea metodologică, prezentare și note
Caracteristici pentru tip Clasa 3 PMPC studentului VIII
elev caracteristic PMPC Clasa 3 de tip VIII.
Această caracteristică a tuturor storony.1 reflectate. Informații generale despre rebenke.2. Caracteristici semi.3. Respectarea domeniului de aplicare a cerințelor de cunoștințe școlare și de competențe ale programului (matematică, lectură, Russ.
Caracteristici pedagogice pe elev îndreptate la PMPC
Fiecare profesor trebuie să scrie o caracteristică anuală. Eu ca un psiholog și un profesor de școală primară Vreau să împărtășesc performanța unui student slab, care este trimis la PMPC.
Caracteristică pe PMPC
Caracteristici EXEMPLU pupilei sunt direcționate spre PMPC.
Caracteristici EXEMPLU pupilei privind PMPC
În acest articol un exemplu de caracteristici ale elevului pentru screening-ul pentru PMPC.