educație școlară Fructe
Despre un copac acceptat judecat după roadele lor. Și, desigur, - conform rezultatelor. Și aceste fructe - „adevărul suprem“ - fapte ..
Cele mai multe dintre absolvenții școlilor moderne, nu știu cum să vorbească în limba engleză. Și 30 - acum 40 de ani, de asemenea, nu știu cum.
Dar: orice persoană născută, de exemplu, în Statele Unite, cu calm, fără efort și fără servicii de îndrumare în timp să învețe să vorbească limba engleză. Fără „talentul“ la studiul limbilor. „Engleză“ - acest lucru nu este ceva „special“, nu este pentru „elita“. Mai degrabă, este - pentru „băieții engleză simple.“
(Iartă-mă, un profesor de limba engleză. Studiul acestui subiect, am luat ca exemplu, este izbitoare în absurdul ei. Doar rezultatul este ușor de a testa. Aceasta nu înseamnă că situația cu „cunoștințele“, spune în fizică sau literatura este destul de diferit.)
Privind la toate această orgie cu învățarea limbii engleze nu ar putea ajuta gândi: ce, toți profesorii - sunt idioti complet. Ei bine, acest lucru este puțin probabil. Dar, atunci când se uită la „fructe“ formatorilor și organizatorilor educației - programe școlare, manuale, știi ce, această presupunere nu este, probabil, prea departe de adevăr.
Eu cred că am voie să-l judece. Am avut experiența de „școală“ pentru a învăța o limbă (germană). Șase ani în școală, doi ani în colegiu, apoi absolvent școală. Rezultatul: un „zero“ complet.
Am, de asemenea, experiența „non-formale“ învățarea limbii engleze. Am apoi treizeci de ani și am fost destul de om ocupat (manager. Laboratorul, director al centrului stiintific, un om de familie). Dar - iată și iată! - un an am vorbit. Doi vorbit bine. Trei - gratuit.
Un bărbat american a spus odată. „Engleza ta este mai bine. Decât majoritatea americanilor.“ „Hai,“ - am răspuns, „Nu conduceți.“ „Într-adevăr. Ei bine, probabil, americanul se simte încrezător într-o conversație, dar limba este gramatical perfectă, și de vocabular mai.“
(Mai târziu, a venit la mine În cazul în care majoritatea „băieții americani obișnuiți“ să comunice în același mod ca și „băieții români obișnuiți.“ - „Wow“, „tip“, „cool“, „Hopa!“. - Atunci de ce sunt atât de modeste.
Mozaika viața modernă.
Intermitent, imagini de film, înlocuind rapid unul pe altul. Tremurând de focalizare a lentilelor camerei (care arată aparent „realitatea“ a ceea ce se întâmplă), care implică un „utilizator calificat“, a producției de film din cifra sa de afaceri.
Acestea sunt simptome ale componentei în masă a culturii moderne.
Doar. Bright. Bystro.Poverhnostno.
Am schimbat mentalitatea obișnuită - și a schimbat arta. Schimbat și școlarizare.
Vă puteți imagina un elev de liceu moderne, cauta cu atentie filmul Andreya Tarkovskogo? „E o iarbă de 10 minute pentru a arăta ceea ce se poate uita la ea pentru tot atât de mult timp este clar:.? Iarbă.“
Deci, de ce nu se fierbe ceainic
Porridge, de asemenea, nu se fierbe metoda „ciclic“ - chiar dacă este terci de „Fast“
. Și de ce elevii nu vorbesc engleza?
Este ciudat acum concluziile morale. Se pare că totul este bătături.
Desigur. Dar ar fi mai bine dacă nu am zainteresuemsya „noutate științifică“ și „utilitate practică“.
În măsura în care se știe că se angajeze în exerciții fizice, nu mananca timp de noapte, uitându-se la televizor, nu ia de credit, nu iau mită, nu mint aproape (cel puțin) - este corectă. Este în general cunoscut. Dar cine nu?
Chiar și în școlile sovietice copii de limbă știa limba. deoarece continuitatea procesului de învățare a fost urmat. (Dar, în perioada sovietică pentru a vorbi despre un fel de motivație pentru a învăța limbi străine nu este necesară: în Bulgaria, că, dacă ar putea vorbi?)
Dacă vă învață limba engleză de 2-3 ori pe săptămână, și chiar și pe astfel de programe de formare, atunci când 1 la 2 clase, copiii sunt învățați să scrie transcrierea și dictarea. (Rușine pe tine, bine - Mărturisesc: eu încă nu știu alfabetul englez cu probleme cardiace și ambele sunt numite în mod corect, unele litere englezești nu am răspuns imediat, Doamne, cum am vorbi învățat ceva liber din întâmplare, probabil, modul în care: .... acum alfabetul german și pronunției de scrisori germane cunosc bine. Asta e doar chestiune shprehayu.
barca grele, oamenii obișnuiți vor fi capabili de a trage în condiții de siguranță peste apă, în cazul în care nu trage la fel de mult ca și timp. În cazul în care nu se va trage furtunul periodic și distrage atenția la alte clase.
Cine este de vina de înțeles. Ce să fac?
Uneori cred că, ca și cum în mod intenționat, dracului rănit! Cu toate acestea, nu este necesar să se explice răutate ceea ce poate fi explicat prin prostie simpla. Sistemul de învățământ tradițional este bolnav de aceasta boala, lipsa de înțelegere a procesului. Prin urmare, o supraabundență de articole, absolut nu a susținut viața. Singurul lor scop - să-și întrerupă în mod continuu student. Pentru a evita accidental a reușit să se scufunde într-o - un subiect de profundă și nu s-ar gândi. În cel mai rău - nu aș fi învățat limba engleză.
Ce să fac? Îmi pare rău, este încă o secțiune pe „partea întunecată a educației.“ Un „Ce să fac?“ și „Cum“ - este de „partea albă“, care va fi disponibil în curând.
Cum de a învăța rapid și ușor limba engleză: 8 mituri ale învățării limbilor.
Îți place? ARTICOLUL Impartasiti cu prietenii