Julia Yakimova
Activitatea Cognitivă cu pregătirea copiilor pentru grupuri școlare „De ce ceas“
Scop. dezvoltarea activității de căutare.
Sarcini. dezvoltarea de idei despre zilele săptămânii, anotimpuri, părți ale zilei.
dezvoltarea de idei despre ceas, structura lor, tipuri de ceasuri, pentru a familiariza cu istoria de ore.
Materiale și pregătirea pentru clase. primul „stop“ toate orele grupului; jocuri educative „pe tot parcursul anului“, „La ce oră“; Fotografie subiect provoghetoare pasăre, pasăre, Finch, păpădie, Buttercup, volbura, diferite tipuri de ceasuri
Dezvoltarea activității.
Org. moment. Jocul este o „bună dimineața“. Copiii stau într-un cerc. Profesor: „Bună dimineața, mă bucur să văd că a lansat astăzi o nouă zi interesantă și vă doresc buna dispozitie, zambete si noi descoperiri Ce vrei unul altuia ...?“
Îngrijitor. Băieți, azi o zi a săptămânii? (Copii - Luni) Cum ai știut? (Pe calendar)
• A \ i „pe tot parcursul anului“.
Îngrijitor. Astăzi am invitat Elena într-o sală de muzică. ea
El a spus să vină la ora 10. Poate că avem timp să mergem. (Aduceți copiii la definirea timpului pe ceas). Ceasul a oprit!
Îngrijitor. baieti, cum putem determina cât de mult timp, ceasul nostru sa oprit.
• Discuție -rassuzhdenie „De ce avem nevoie de un ceas. Ce s-ar întâmpla dacă ceasul ar fi dispărut?“
Îngrijitor. modul în care oamenii folosit pentru a trăi fără ceas? Cum definesc oamenii de timp?
Se pare că ceasul a fost înainte. dar acestea au fost diferite în zilele vechi - ... live! Ghici ce „ceasul viu“. Ce ar putea fi? ore de pasari vii pot fi în lunile mai calde. Ce crezi ca privighetorile, ciocârlii, cinteze ne poate ajuta pentru a determina timpul? Asta-i drept, ei cântă în dimineața. Dacă un privighetoarea cântă, înseamnă încă o noapte, el cântă prima. Mai târziu, pasărea cântă. La cinci dimineața - o cinteza. Ce crezi, atunci când el începe să cânte - tweeting Sparrow? El se ridică la numai 6 dimineața. După cum vrăbiile trezit - aceasta înseamnă, și vom avea în curând pentru a ajunge până la grădiniță, la școală. la locul de muncă. Ne trezim cu tine în ... (numele ora - la ora 7, de exemplu).
• A \ și „DST“ se referă imaginile complot cu fața de ceas.
Îngrijitor. alte ore de viață - aceasta planta. Încearcă să ghicească cât de flori ne poate spune ce oră este? Program petalele lor și să le acopere strict la un anumit moment. De exemplu, volbura se deschide la ora 9 și se închide la ora 8 pm. flori Buttercup deschidere la 7-8 dimineața și se închide la ora 3-4, în după-amiaza. Păpădia deschis cu promptitudine la 5 dimineața. Oamenii au fost uitam flori și plante aromatice și poate determina cât de mult timp.
Ce crezi decât confortabil vii astfel de ore. Și ce sunt incomode?
Îngrijitor. Cum altfel ar putea spune oamenilor timpul (de lumina solara, apa, clepsidră)
Îngrijitor. Ce vom face fără un ceas (copii cu reparat). Și ne vom putea repara ceasul. denumit master care se uită reparații. Care este ceasul diferența și ceasornicar?
Și alarma trezit,
Și oricare dintre noi întotdeauna
Cârtit în mustața,
ceasornicar Ivan
Am luat cu atenție ceasul.
Toți au înțeles omul cel vechi,
Ajungem acum la clasă
Anterior, toate pentru o oră.
Îngrijitor. Ce ar putea rupe ore noastre? Care sunt orele. D \ și „Care sunt orele. Ce constau ceas“. (Dial - ceea ce este necesar, așa cum se arată prin săgeți mecanism strelki-)
• Ore. care stau pe podea - „podea“.
• Ceas. care atârnă pe perete sunt numite - (perete).
• Ore. care este purtat pe de o parte, numita - (încheietura).
• Am fost trezit în primele ore ale dimineții. care sunt numite - (Alarm).
• Sunt ceasuri pe turnuri. Ele se numesc ... (turn).
• În buzunar sunt - (ceas de buzunar)
Îngrijitor. Sunt ceasuri. care se numește „schelete“. Corpul lor este transparent și prin care se poate observa că are loc în câteva ore. A se vedea care piesele sunt în mișcare și care sunt fixate. Există un ceas mecanic. acestea ar trebui să înceapă. Există ceasuri de cuarț. Ei au introdus bateriile. Și există electronice. Care sunt orele noastre. (Copii cu cuarț, este necesar să se verifice bateriile. Pune baterii noi).
Linia de fund. despre ce am discutat astăzi?
De îndată ce oamenii determină timpul?
Ce este un ceas live?
Care componentele ceasului?
Care repară ceasuri?
Cum să reconcilieze timpul lor în jurul lumii?
Ce ți-a plăcut azi? Ce ați dori să aflați mai multe?
Sinopsis Ltd., în PA „dezvoltarea cognitivă“ pentru pregătirea copiilor pentru grupuri școlare „O vizită în Cenușăreasa“ Obiective de politică. Clarificarea înțelegerea cifrelor din 1do 11; Clarificați tehnici cyclotomic 2.4, părți egale, învață raportul înțeles.
Sfaturi pentru părinți, „De ce avem nevoie de un basm?“ De ce avem nevoie de un basm? 1. Explicați lumii. Printr-o poveste mai ușor de înțeles copilul în fiecare zi, dar lucrurile importante. Bine și rău, lăcomie și generozitate.
Activitatea Cognitive în curs de pregătire pentru grupul școlar „Cum a făcut soba“ Subiect: „Cum a făcut soba“ Scop: de a introduce copii la originea cuptorului rusesc; utilizarea persoanei sale; cultiva dragostea pentru ea.
Sinopsis GCD pe valeology „De ce avem nevoie de vitamine» municipal preșcolar bugetul instituției de învățământ «Gradinita № 17» din orașul Smolensk, organizat de învățământ.
Activitatea FEMP a copiilor din grupa pregătitoare pentru școală „Cadou pentru activitatea copii pe FEMP cu grupa pregătitoare pentru școală copii Subiect: cadou pentru malysheyTsel: abilitățile matematice de plasament.
Lecția de pregătire cu un grup de copii de școală de compensare „În domeniul plantelor medicinale“ Obiective: 1. Educație: - da o idee a plantelor medicinale, regulile de colectare, depozitare și utilizare; consolida conceptul.