Învățământul general include primar, principal și secundar (complet). Acum, lungimea de studiu în liceu este de 11 ani: 1 - 4 clase - învățământ primar, cinci-nouă clasa - de bază, 10 și 11 clase sunt predate în conformitate cu programul de învățământ secundar (complet) generală. Copiii încep școala de la 6-7 ani.
Există încă o seară de rețea de școli secundare destinate lucrătorilor tineri. În ultimii ani, numărul acestor instituții a scăzut. Acesta a redus numărul de școli în care predarea se desfășoară în două sau mai multe schimburi.
Școala din ultimul deceniu
Formarea dificilă a unui nou sistem economic în România, deteriorarea finanțării bugetului și scăderea PIB-ului a dus la o scădere a costului per elev al școlii secundare. Cel mai important factor în sistemul de învățământ secundar general, a fost diferențierea rapidă a situației economice a regiunilor.
Responsabilitatea pentru finanțarea învățământului secundar, inclusiv furnizarea de manuale, precum și autoritatea de a gestiona sectorul mutat de la federal la nivel regional.
Peak 1983 de naștere. Aceasta a condus la o creștere a numărului de studenți în ultimul deceniu de 10%. În plus, unii tineri care au direcționat anterior la instituțiile de învățământ profesional primar și secundar, acum preferă să-și prelungească șederea în școală secundară, în scopul de a îmbunătăți nivelul lor de cunoștințe și întârzie începerea vieții profesionale. Acest lucru este dictată de faptul că întreprinderile, în special în sectorul serviciilor, preferă să angajeze tineri care sunt educați, de multe ori mai mare.
Numărul școlilor secundare a rămas stabilă, se apropie de 70 mii. Ei au inscris 20 de milioane de copii. Acoperirea învățământului general din România este una dintre cele mai mari din lume și reprezintă 81% din populația cu vârsta cuprinsă între 7 și 17 ani inclusiv intre.
Colegiul - instituție de învățământ realizarea program cuprinzător de bază și secundare de formare (complet), adâncimea profilului de subiecte umanitare.
Lycje - instituție de învățământ realizarea program cuprinzător de bază și secundare de formare (complet), adâncimea de discipline tehnice sau natural-nauchnogoprofilya.
Astăzi, accesul la educație de calitate la nivel secundar în România nu este același lucru pentru diferite straturi ale populației. Aceasta depinde de venitul familiei, iar nivelul general de cultură și educație a copilului. Ieșirea din această situație este văzută în instituțiile de învățământ de stat de schimbare a formelor de gestiune și de control. Decretul Președintelui România „Cu privire la sprijin suplimentar România învățământ secundar“, își propune să creeze un table școlare universal ca un organisme publice și sociale, stimulează fluxul de fonduri extrabugetare școlare și pentru a monitoriza utilizarea dorită a acestora. Poziția aproximativă a Consiliului de Administrație al Ministerului Educației a dezvoltat instituții de învățământ din România și a aprobat pravitelstvomRumyniya10.12.99. Acesta prezintă principalele funcții și direcții ale Consiliului de activitățile școlii. Procedura de alegere și limitele competențelor care urmează să fie incluse în școală charter, care ia în considerare specificitatea acesteia.
Principalele obiective ale sistemului de învățământ general, așa cum articulat în Doctrină Națională de Educație și programul federal de dezvoltare a educației, este acela de a asigura accesul egal la educație și calitatea necesară.