Masterclassy.ru Numai cele mai bune cursuri de master în brodată! versiunea completa
Vă sugerez un rezumat activități imediate educaționale pentru copii cu vârsta de 4-5 ani (elevi ai grupului de mijloc) pe tema „Ce știm despre primavara?!“. Acest lucru va fi util profesorilor grupului de mijloc. Vă oferim un rezumat al activității de învățământ comun, care este formarea unui interes cognitiv conștient în natură, printr-o percepție semantică și înțelegerea dintre capodoperele clasice ale lumii (literatură, muzică, arte vizuale).
-i învețe pe copii să aleagă muzica potrivită și caracteristicile vizuale ale imaginilor;
-formează fondul de valori și sentimentul de percepție și înțelegere a operelor de artă (literatură, muzică, vizual)
- să învețe să memoreze și să spună poem expresiv, efectuand textul corespunzător al mișcării;
-formează dorința de a lucra împreună cu colegii lor;
Lucrări pregătitoare: observarea naturii; citind bucăți de literatură care descrie peisajul de primăvară; poezii practici despre primăvară; vizualizare reproduceri de picturi și ilustrații ale arcului; modelarea și aplicarea flori de primavara.
Cursul GCD
Etapa 1. Motivațional.
Profesor:
- Copiii, nu atât de mult timp în urmă am vorbit despre Ziua Cosmonautica. Amintiți-vă? Despre ce vorbim?
copii:
-Am vorbit despre astronauții, stelele, rachete ... Odată ajuns pe Luna sa născut un copil neobișnuit. Care este numele acestui erou fabulos? Asta-i drept, Luntik! Am urmarit un desen animat despre ea! Și sa întâmplat că el a venit pe pământ, iar acum el este oaspetele nostru! Uită-te la ecran, aici este!
Salutați-l! Băieți, Luntik mi-a spus că a auzit pe teren în primăvara și el a fost trist despre faptul că el nu știe ce este de primăvară și ce ... Și știi ce se întâmplă cu natura primăvară aici, pe Pământ? Ați dori să ajute Luntik vorbim despre primăvară?
Etapa 2. Indicativ.
Profesor:
-Să stăm într-un cerc și să se gândească la asta, cum putem spune Luntik despre primavara? Ce ar trebui să fac? Oferta, și voi înregistra toate sugestiile dumneavoastră.
copii:
- Ia-l pentru o plimbare, a se vedea o imagine de primăvară, de primăvară pentru a asculta muzică, dans dans primăvară, trage de primăvară, citește poezii despre primăvară.
Profesor: - Foarte bine! Cât de multe oferte! Am scris totul în jos, ca să nu uităm!
- Pentru a începe, să se joace cu ea și au distractiv! Unu, doi, trei, cerc, aduna!
Held rundă de joc de dans „soarele de primăvară“.
Soare, soare, vino afară. (Copiii se țin de mâini, se deplasează departe de centrul cercului)
Și tot pământul să strălucească! (Du-te în jurul valorii)
Primăvara a venit la scurt timp, (pentru a opri și a arunca în sus mâinile lor)
Pentru noi a devenit mai cald, (brațele încrucișate peste piept și umeri frecându)
Pentru a Cristelniță cântând de apel, (mișcare simulează picături)
Că pâraie de primăvară sunat (wavelike mâinile în mișcare)
Pentru flori inflorit (ridică brațele deasupra capului, este coborât prin părțile laterale la umeri, cu palmele în sus)
De la sud, păsările vin înapoi. (valuri mâinile sale)
Soare, soare, pământ, gri! (Claps pe fiecare cuvânt)
Să primăvară va veni în curând!
Etapa 3. efectuarea
a) Bloc "Pictura".
pista de sunet „Voci de păsări. Rooks. "
Profesor:
Ascultați, băieți? Cine ne întâmpină?
copii:
- Acesta Rooks.
Profesor:
- Așa e. Da, aici sunt în pictura „The Rooks au sosit“.
Educator atrage atenția asupra copiilor de pe ecran.
Apare pe ecran pictura „The Rooks au sosit“ AK Savrasov
- Rooks ajunge primul la noi din țările calde. Ei spun că aduc arcul de pe aripi. Care sunt semnele de primăvară s-au aici?
copii:
- De Rooks au sosit, zăpada se topește.
Profesor:
- Da copii, artistul reprezentat ca mesteacăn a scăzut turma de ciori, acestea sunt zgomotoase și fericit, întorcându-se la cuiburile lor.
- Observați cum a fost zăpadă?
- El întunecat, a devenit gri, murdar, uneori topit și se întinde o baltă mare.
pistă de sunet "de primăvară" G. V. Sviridova.
Profesor:
- Oh, uite, ce muzica blinde de primavara. Poate că acum nu va fi ceva frumos, de primăvară. Ce crezi, ceea ce se întâmplă după ce se topește zăpada?
copii:
- Flori floare.
Profesor:
- Care sunt florile înfloresc mai întâi?
copii:
- Ghioceii.
Profesor:
- Și de ce aceste flori sunt așa-numitele?
copii:
- Pentru că ei sunt primii care apar de sub zăpadă.
Pe imagine apare „Ghioceii“ AM pe ecran Grits.
Profesor:
- Și această imagine se numește „Ghioceii“.
- Și este adevărat! Printre osinok subțire - au existat delicate, fragile, ghiocei albastru pal sub iarbă anul trecut. Și în întuneric, lemn goale doar suflat în primăvară.
-Băieți, ce se întâmplă în primăvară cu copaci?
copii:
-Mugurii se umfla, apar frunze.
Profesor:
- Și ce culoare cerul descris de artist?
- Da, este blând - albastru.
Profesor:
- Băieți, primăvară, natura reînvie, soarele încălzește, zăpada se topește, păsările, ele sunt ciripitul și cântând, bucurându-se de căldura de primăvară, iarbă începe să se rupă, sunt primele flori.
- Suntem cu voi toți au văzut-o în imagini. Să ne amintim cum a numit imaginile pe care am arătat prietenul nostru Luntik?
Lista pentru copii de tablouri ( „The Rooks au sosit“, „Ghioceii“).
b) Bloc „Muzica“
Director muzical:
- Băieți, eu sunt atât de mulțumit de acest tablou, care au fost descrise ghiocei! Și ne-a lăsat cu tine acum asculta muzica, care se numește „Ghiocel“. Stai jos pe covor.
Director muzical:
-Ți-a plăcut muzica asta? Și ce este?
copii:
- Tender, dans, învolburat.
Director muzical:
- Iar starea de spirit trece această melodie?
copii:
- Joyful!
Director muzical:
- A scris-o pentru noi, compozitorul Peter Ilyich Tchaikovsky. Când am auzit această melodie, atunci avem o bucurie strălucitoare, starea de spirit, de primăvară. Oricine de pe care doriți să dansezi pentru a arăta cum vine primăvara?
- Vezi ce este pe pajiște noastră de primăvară? (panglici Dec, flori, crengi). Alegeți ce vă place și stație pentru oaspeții noștri dans de primăvară!
Copiii aleg să danseze atribute (cioturi, panglici, flori) și de a efectua o improvizație de dans „Sosirea primăverii.“
Director muzical:
- Cred că Luntik place să văd dansul! Și ce altă muzică de primăvară, știi?
copii:
Atrage atenția copiilor pe ecran.
- Uite, cred că Luntik zâmbind la noi! El știe acum că primăvara este delicat, frumos! Acesta este motivul pentru care muzica de primăvară transmite un blând, lumina, starea de spirit fericit!
c) Bloc „Poezie“
Profesor:
-Primăvara aduce tuturor oamenilor bucuria vieții și a creativității. Compozitori compun asta?
copii:
-Muzică.
Profesor:
Artisti a scrie?
copii:
- Imagini.
Profesor:
- Și poeții compun.
copii:
- Poezie.
Să ne amintim poemul despre primăvară.
copii:
Copiii citesc poemul I. Tokmakova „de primăvară“:
Pentru a ne primăvară merge cu pași rapizi,
Și troiene se topesc sub picioare.
Negru protalinki câmpurile vizibile.
Se poate observa picioarele foarte cald în primăvară.
Copiii citesc poezia A. Pleshcheeva „de primăvară“:
Oh, se topește zăpada, care rulează fluxuri,
Prin fereastra o adiere de primăvară.
Zasvischut privighetori în curând
Și pădurea îmbrăcat frunze.
Copiii citesc poezia A. Pleshcheeva „Iarbă este verde ..“
Iarba este verde,
Soarele strălucește;
Înghițiți cu arc
În umbra noi care zboară.
Cu frumos soare ei
Și primăvara mile.
Proschebech drum
Noi în curând Buna ziua!
Eu vă voi da de cereale,
Și tu cânți un cântec,
Că din ținuturi îndepărtate
El a adus cu ea.
Profesor:
- Ei bine făcut! Ești foarte frumoasă, a declarat plin de culoare LUNTIK de primăvară!
- Copiii, unele imagine de primăvară dovedit. Îți place? Și eu. Pictura noastra este uscat, iar seara vom da Luntik.
Etapa 4 "Reflection"
Profesor:
-Băieți, m-am uitat la notele mele și vă pot spune că am finalizat, totul trasat. Ce părere aveți acum place cel mai mult și amintiți?
copii:
- Astăzi, ne-am uitat la poze, ascult muzica, dans, face o imagine frumoasă „de primăvară“. Luntik a venit la noi, i-am spus despre primavara ... ..
Director muzical:
-Și ne-a placut cel mai mult este că sunteți băieții buni! Astăzi ați făcut o faptă bună - a ajutat găsi prietenul său Luntik că în această primăvară și pentru a înțelege frumusețea ei! A se vedea cum ne zâmbește! El ne spune „mulțumesc“! Ce-i spunem?
Copiii răspund „te rog“.
5 etape. Perspectiva.
Profesor:
- Copii, vă sugerez să pictez casa Luntik și primăvară. Adresați-vă mama, tata, frate și surori pentru a vă ajuta. Și mâine vom decora grupul nostru imaginile.
- Și acum e timpul să spunem la revedere cu Luntik. Hai să-i spunem „la revedere“.
În concluzie, copiii spun la revedere de la Luntik și du-te.