- Arată necesitatea de a limita anumite drepturi și libertăți.
- Arată unitatea drepturilor și libertăților.
- Demonstrați că drepturile și obligațiile fiecărei ființe umane are nevoie.
- Promovarea formării conștiinței juridice și de comportament moral conștient.
- Educați responsabilitatea pentru viitorul lor.
- Dezvoltarea gândirii logice și imaginație.
- Asigurați-vă că (a crede), și amintiți-vă că iubirea omului nu are drepturi fără taxe.
- Înțelegeți că o persoană obligatorie - o persoană de succes.
- Suport tehnic: PC, ecran de proiecție, proiector.
- Software: Microsoft Power Point.
Generalizarea conceptelor de „drept“ și student „datorie“.
Familiarizarea cu documentele drepturilor copilului.
Lucrul pe principiul unității de drepturi și obligații (de exemplu, situații de viață școlară).
Percepția semantică a parabolei „Educația unghiilor.“
Psihogimnastiki „la lumină.“
Soluția unui puzzle de cuvinte încrucișate pe tema ocupării forței de muncă.
Obligatoriu om - o persoana de succes (concluzie)
Subiecte post și obiectivele sesiunii (Slide 1.2)
-Astăzi vom discuta aspecte importante, care au apărut cu mult timp în urmă: „Ce pot face oamenii și nu pot face“, „Ce fac ei trebuie să facă și ce nu trebuie sa?“, „Ceea ce ei au dreptul la și de ce nu sunt?“ Fără un răspuns clar la aceste întrebări ar fi transformat viața într-un coșmar și confuzie. Cât de mulți oameni din lume, atât de multe personalități diferite, și fiecare personalitate calitățile stabilite.
Noi suntem diferiți, dar un singur lucru avem în comun - acestea sunt drepturile și responsabilitățile pe care noi toți trebuie să le îndeplinească noastre.
Generalizarea conceptelor de „dreapta“ și student „datorie“.
-Te rog spune-mi, cine știe ce este corect? (Raspuns pentru copii. Slide 3)
-În cazul în care drepturile și obligațiile acolo. Ce vrei să spui - responsabilitățile? (Slide 4)
-Într-un document școlar descrie drepturile și responsabilitățile elevilor?
(Raspuns pentru copii. Slide 5)
-Să ne amintim drepturile fundamentale și responsabilitățile elevilor în școală.
(Răspunsuri elevi. Slide 6.7, 8)
-Cum crezi că dreptul - separat, responsabilitățile - separat?
(Slide 9 -reguli și responsabilitățile sunt strâns legate de încalce regulile - .. Narushitporyadok perturba ordinea - să încalce obligațiile)
Familiarizarea cu documentele pentru Drepturile Copilului
-Există documente care precizate drepturile noastre. În lecția de astăzi ne vom uita la aceste documente. (Slide 10,11,12)
Declarația (declarație) - aceasta este doar o recomandare, nu este obligatoriu (documentul care protejează drepturile noastre).
Convenția (acord) - un acord cu privire la aspecte specifice, obligatorii pentru statele care au aderat, adică, au semnat contractul.
-Spune-mi, care, mai presus de toate, să fie preocupat de tine, încercând să țină departe de probleme și de a face ceea ce este necesar pentru mediul de dezvoltare pentru a proteja drepturile și interesele? Desigur, părinții și familia.
(Slide 13 - Găsiți un document suplimentar)
Lucrul pe principiul unității de drepturi și obligații (de exemplu, situații de viață școlară).
(Slide 14 - A învăța să se facă distincția admisă de interzisul (este posibil și ceea ce nu este)
-Amintiți-vă că, uneori, se întâmplă în clasă.
(Slide 15 - În timpul lecției sunteți liber pentru a merge pe o clasă, pentru că eu cred că aveți dreptul la libertatea de circulație)
-Și acum să se ocupe. Ce se întâmplă? Utebya au dreptul la libera circulație, iar profesorul este nemulțumit, se pune în loc. Asta înseamnă că profesorul încalcă dreptul tău? Reguli care protejează toate legile și toate documentele!
-Faptul că o persoană nu poate fi complet gratuit. Dreptul tău se termină acolo unde încep drepturile altora. Legea, datoria de a se comporta aproximativ în sala de clasă nu vă permite să se plimbe în jurul valorii de clasă. Și totuși, potrivit legii, nu aveți dreptul de a interfera cu celălalt studiu, vă încalcă drepturile altor copii.
-A se vedea modul în care aceasta poate fi reprezentată grafic. (Slide 16)
(Slide 17) - explicați
(Slide 18 - Tu vorbești cu un prieten în clasă, pentru că tu crezi că ai dreptul la libertatea de exprimare)
(Slide 19) - explicați
(Slide 21) - explicați
(Slide 23 - Cine are dreptul de a suspenda dreptul)
(Slide-uri 24,25,26 - regulă de oameni care respectă legea)
Percepția semantică a parabolei „Educația unghiilor“
văz-auz percepție a textului, folosind efecte multimedia; studenți reflecție.
Psihogimnastiki „Ieșire la lumină“
- Acum, să ia o poziție confortabilă se relaxeze și să ne imaginăm că acestea sunt în temnita intunecata, rece. Greu pentru tine de a respira, nu suficient aer. Numai temnita, inconfortabil. Vrei să ieșim de aici în curând. Du-te jos un tunel lung, nici un scop în vedere. Și deodată departe unele - ceva lumină. Aceasta este o rază de soare pătruns temnita. Ai fugit repede la lumina, împrăștiate pietre, și dintr-o dată un soare strălucitor, radiant inundat cu lumina ei pe tine. Un vânt cald a început să pieptene parul. Ai suflat în aer curat, plin cu bucuria piept. Și te-ai simțit liber și fericit.
- Băieți, ce simți când ai imaginat-te intr-o temnita intunecata? (A copii: A fost infricosator, singur, anxios.)
- Astfel de sentimente care se experimentează atunci când comite fapte rele. Sufletul său ca întuneric, inconfortabil, agitat.
- Și ce sentimente experimentat atunci când sunt prezentate, care au venit la lumină? (A copii:. A existat ușurare, alinare, bucurie)
- Astfel de sentimente experiențe, atunci când viața legi înțelepte ale vieții. lumina sufletului său, în liniște, fericit.
Soluția unui puzzle de cuvinte încrucișate pe tema ocupării forței de muncă. (Slide 31-44)
1. Norma, regula stabilită iohranyaemoegosudarstvom.
2. Cunoaște adulți și copii
Nu există drepturi majore din lume.
În școală, universitate, școală profesională de mare
Întotdeauna l găsesc.
3. La adulți, dreptul la muncă,
Și copiii trebuie să.
4. Orice persoană are dreptul la.
Îmi place mama asa.
Îmi place fratele băiețoasă
Si mult îmi place tatăl meu.
5. Aici, de exemplu, dreptul.
Cum ar putea să nu prețuim.
E frumoasă și complexă,
Toți avem nevoie de ea.
-Citiți în cuvinte încrucișate, care au drepturi de copii.
Obligatoriu om - o persoana de succes (concluzie)
- Taxa - persoane necesare - este ce fel de persoana? (Răspunsuri copii).
- El este cel care îndeplinește sarcinile, care nu încalcă legile.
Aceasta este o persoană care respectă legea. Pentru a deveni care respectă legea, omul îndatoritor este foarte important pentru viitorul viata independenta. În orice instituție, școală, fabrica, firma, unde va studia sau lucra va fi oferit pentru a semna un contract - contract de muncă sau a unui acord cu privire la punerea în aplicare a școlii charter.
- După încălcarea obligațiilor de muncă ar trebui să fie concedierea, expulzarea de la școală. Opțional nepoliticos muncitor,, neglijent nu este necesară la locul de muncă. Păstrați acest lucru în minte.