Este folosit pentru a fi faptul că se concentreze pe măsurarea abilităților copilului poate fi incepand de numai de la vârsta preșcolară, adică, de la 3 la 4 ani. Cu toate acestea, psihologii moderni copii susțin că abilitățile individuale ale metodelor de diagnostic pentru copii pot fi utilizate mult mai devreme. Rezultatele acestor studii au fost folosite cu succes pentru a crea condițiile care vor contribui la dezvoltarea unor calități puternice ale copilului și dezvăluirea cea mai completă a potențialului său.
Diagnosticul abilităților copiilor în 1 ani
În această identificare timpurie a aptitudinilor individuale și a abilităților copilului implicat părinți și oameni din mediul imediat. Metoda principală în acest caz este de a observa comportamentul copilului în cursul jocului și activitatea obiectivă.
Potrivit experților, este posibil să se determine cu precizie și să analizeze în primul an de viață:
Deja în primul an de viață în comportamentul copilului poate fi văzut manifestarea caracteristicilor exprimate, prin care părinții pot trage concluzii cu privire la presupusa predilecției sale pentru anumite ocupații. În special, puteți determina destul de ușor dacă copilul este curios, dacă el este capabil să stăpânească rapid abilitățile de comunicare, precum și de a nota ceea ce el vrea să facă cel mai mult.
Cu toate acestea, diagnosticul abilităților copilului la o vârstă fragedă este necesar să se ia în considerare faptul că observația va dezvălui doar înclinații și dispoziții ied care transporta potentialul de dezvoltare a abilităților. Pentru a efectua mai multe studii aprofundate în această vârstă, este prea devreme. Cu toate acestea, observațiile unui copil în vârstă de ani, desigur, să fie util pentru părinți. Cu ajutorul lor, este posibil să se structureze în mod eficient activitatea copilului, ajutându-l să se dezvolte o tendință naturală de a anumitor activități.
Diagnosticul abilităților copiilor în 2-3 ani
Revizuirea mai fiabile și complete, în 2-3 ani, capacitatea copilului de a ajuta părinții să utilizeze următoarele principii simple:
- copilul trebuie să li se ofere o varietate de activități - vă permite să înțeleagă mai repede cât de mult este interesat de aceste sau alte activități;
- în cazul în care copilul prezintă mai mult interes în anumite sectoare de activitate specifice, este necesar un timp pentru a observa realizările sale în acest domeniu, și evaluarea acestora, asigurați-vă că pentru a lua în considerare vârsta copilului.
Pentru a vedea abilitățile individuale ale copilului și să înțeleagă la ce lecții are o tendință, pentru că trebuie să fie observate mai frecvent în cursul jocului. Se recomandă de a oferi copilului o varietate de opțiuni pentru dezvoltarea de jocuri. Acestea vă vor ajuta să înțeleagă mai bine ce fel de muncă vine cu ușurință la un copil, și în ce domenii se manifesta cel mai mult succes.
Trebuie remarcat faptul că, în 2-3 ani, mulți copii abilități evidente pentru activitatea de creație. Evalua capacitatea artistică a vârstei copilului care este interesat de desen si modelare, este destul de simplu: puteți viziona copilul în timpul acestei activități și notați cât de bine el este capabil să distingă între diferite culori și nuanțe, precum și modul în care el este atent la detalii mici și obiecte , situat pe al doilea plan de imagine.
Observarea copilului în cursul unui joc sau o activitate de creație nu este singura modalitate de a determina capacitățile sale. Unul dintre cei mai importanți indicatori, ceea ce indică un nivel ridicat de dezvoltare a copilului este de 2-3 ani, este un vocabular extins. În cazul în care un copil de această vârstă sunt utilizate în mod activ în discursul său, nu numai numele obiectelor din jur, dar, de asemenea, cuvintele care desemnează acțiune, diverse trăsături și caracteristici ale obiectelor și concepte abstracte, arată un nivel bun de dezvoltare a gândirii și inteligenței sale.
Angajarea în anumite abilități ale copilului 2-3 ani, cu implicarea sau utilizarea unor teste speciale nu are sens. Astfel de metode sunt adecvate numai în cazurile în care părinții au preocupări legitime cu privire la caracterul adecvat al nivelului de dezvoltare a copilului. Dacă vorbim despre identificarea talentelor și înclinații, este necesară pentru o evaluare fiabilă și de observare organizate lecții pe termen lung cu copilul.