- Introducere.
- Metodica proiect de formare carte (lecții 1-2).
- Dezvoltarea proiectului de formare.
- Lucrările la proiect.
Metodica hartă proiect de formare.
Articol - Arte Plastice Grad 8
„Arhitectura românească“
Subiect 1-2 lecție „arhitectura Rusă X - XII secole. Templul - imaginea bisericii cupole aspect kosmosa.Vypolnenie ".
Concepte de bază ale lecției. Arhitectura din lemn, eco - biserica boltit, dom.
comunicare interdisciplinară. Istoria România, educație civică, literatură, MHK, desen.
provocare. Prezentarea „Altarul Viatka“.
Tipul de lecție - o aplicație completă de cunoaștere
Formularul lecție - proiect
conținutul țintei.- Educațional - pentru a crea condiții pentru formarea deprinderilor elevilor prin activitățile de executare de căutare a proiectului plin.
- Dezvoltarea - să dezvolte activitatea creativă și cognitivă.
- Educațională - pentru a forma capacitatea de reacție morală și estetică a studenților la frumos în viață și artă.
- Obiectivele Learner - Cunoaște algoritmul de rezolvare a problemei și elaborarea o scurtă formulare a problemei,
- să fie capabil să selecteze și să proiecteze propriul răspuns, să învețe pentru a efectua munca de creație în procesul de interacțiune de grup.
Dezvoltarea proiectului de formare.
Obiective: Lecția- familiarizarea studenților cu caracteristicile de bază ale arhitecturii antice Rusia,
- genera un sentiment de dragoste pentru arta lor maternă și atitudine atentă față de ea,
- a crea condiții pentru dezvoltarea abilităților de căutare a elevilor prin învățarea bazată pe proiecte.
Lecția realizată luând în considerare succesiunea proceselor psihologice care afectează dezvoltarea adolescentului, de la senzație la percepție, memorie, gândire și imaginație în continuare.
probleme și modalități de rezolvare a fost dezvăluit.
Problema a fost rezolvată în două moduri.- 1 mod - grup de căutare - un rezultat al prezentării „Morminte Viatka“.
- 2 mod - lucrări practice - rezultatul bisericii cupole-aspect.
Au fost organizate grup de căutare (instrucțiuni de lucru independente emise). Grupurile sunt definite: operatorul, jurnalistul și inginer.
În timpul săptămânii, elevii colectat materiale pe această temă. Toate materialele colectate predat sef tehnolog, creatorul prezentării. Astfel, au fost abordate obiectivele proiectului.
Rezolvarea problemei a fost realizată prin activități informative și practice, deoarece activitatea principală a adolescentului este comunicarea (schimbul de informații, experiență, cunoștințe, abilități, competențe, evaluări, judecăți, gânduri, rezultate ale activității (munca de cercetare, în acest caz, forma optimă și efectivă a abilităților de studiu miniere).
Activități în comunicare pentru astfel de grupuri pentru a proiecta lecții conduce de cunoștințe practice de lucru. În plus, prezența acestor grupuri - o condiție favorabilă pentru alegerea domeniului de aplicare a punerii în aplicare a copilului.
La un combinat de joc lecție și aspectele practice.
Activitatea practică este organizat în grupuri mici. (Proiect). Rezultatul a fost alimentat grafic (reflecție utilizată, 5 - punctul axa de simetrie).
La lecția utilizate trei etape ale gândirii creative:- -în mod clar - eficient
- -cauza - efect
- -Euristică (gândire euristică ne permite să rezolve probleme complexe).
El a mobilizat stima de sine a copiilor.
I-am dat informații cu privire la cazul în care vă puteți utiliza cunoștințele, abilitățile, aptitudinile.
Fiecare elev trebuie să știe algoritmul de căutare de lucru, să fie în măsură să găsească o soluție pentru orice - orice probleme, și anume fie capabil să proiecteze și să construiască o structură arhitecturală în aspectul formular.
Elevii din beton format - înțelegere istorică a epocii; atitudine conștientă la astfel de probleme astăzi ca protecția monumentelor culturale; dezvoltarea unei abordări creative pentru cunoașterea culturii trecutului, precum și crearea, îmbunătățirea și înregistrarea mediului construit și natural.
Postează noi cunoștințe.
Dintre toate monumentele drevnerumynskogo monumente de artă sunt deosebit de importante pentru noi. Arta Rusiei Antice - este istoria noastră, natura noastră, caracterul nostru este patria noastră și tot ceea ce este conținut în acest cuvânt.
Originile artei românești se pierde în istoria poporului slave anteurile exacte, care este încă în secolul al VI-au format primele sindicate mari din Nipru. În secolul IX, principat locale de Est slavii au fost unite în statul Kievene. Prin adoptarea sfârșitul creștinismului secolului X, Kiev Prințul Vladimir a acceptat și cultura bizantină, care incrucisat cu obiceiuri păgâne și tradiții artistice ale slavilor. construcții de piatră mare a început în secolul al X - construirea de biserici creștine, desigur, pe modelul bizantin.
Deoarece biserica românească a fost organizată de acele vremuri? În mintea strămoșilor noștri a personificat rosmos univers. Nu este un accident pe comandantul suprem al bisericilor portretizat de multe ori stea pe un fundal albastru. Sub cupola - cerul sa desfășurat o acțiune liturgică.
Principalul tip de templu in arhitectura antica este cupola krestovo- hram.Kupol bazat pe tambur - cupola cilindrului și se sprijini pe un stâlp cu o formă triunghiulară tranziții - vele.
Cupole schimbat în arhitectura românească. Cea mai veche, cupola în formă de ou, împrumutat de la Bizanț, casca - foarte similară cu cea modernă. Arhitectura din Moscova obișnuit mai mult cu capul bulbos.
Vă rugăm să rețineți că numărul de cupole a fost un alt unul, doi, trei, cinci și chiar 22 - Biserica de lemn a Schimbării în Kizhi.
Numărul de cupole în arhitectura religioasă a avut o semnificație simbolică. Două cupole manifestare a divin și uman în Hristos a început, trei - Persoana lui Dumnezeu, cinci - Hristos și cei patru evangheliști, 13 cupole simbolizează 12 apostoli ai lui Hristos.
În partea de est a bisericii este altarul. În adâncul altarului este altarul principal al templului - tron. Această masă de piatră dreptunghiulară, simbolizând „Sfântul Mormânt“.
Uneori, la baza templului au existat beciuri adânci - subsol. unde au aranjat înmormântarea oamenilor nobile. Deci, templul ca o imagine simbolică a cosmosului și întruchipează cerescul și pământescul.
În acest an Viatka eparhie sărbătorește 350 de ani. Biserica noastră locală Semnul Fecioarei, construită în 1726, face parte din Dieceza de Vyatka.
Problemă: a face biserica boltit boltit aspect krestovo-, care este o biserică locală, și în colaborare cu marele eveniment.
Aspect pentru a face schema reprezentată pe placa, folosind o tehnica bumagoplastiki.
Pentru a face acest lucru, se alăture 5 microgroups. Efectuați o scanare în conformitate cu următoarele dimensiuni.
Atribuirea practică.
Elevii aplică cunoștințele, abilitățile, munca în grupuri mici, folosind proiectarea algoritmului, și anume selectarea grupului responsabil, de lucru în misiune, activitățile de evaluare la sfârșitul lecției.
Tema: Creați o prezentare despre bisericile din țara noastră în conformitate cu instrucțiunile
În grupuri mici alege operatorul, jurnalistul, tehnolog.
În efectua o operațiune de căutare pentru o săptămână.
Algoritmul de căutare de muncă.
1. Crearea de micro-grupuri.
2.Otvetstvenny în microgroup.
3.Rabota în misiune. Colectarea de informații.
disc 5.Creation - purtător.
colectarea 6.Obschy de informații cu privire la grupuri mici.
Apendicele №4.Tablitsa (microgroups criterii de evaluare).