Orice manifestări ale activității umane sunt însoțite de experiențe emoționale.
Câteva mai multe definiții sentimente.
sentimente umane - sunt educația holistică complexe, care sunt organizate în jurul anumitor obiecte, persoane sau domenii (de exemplu, artă) și anumite domenii de activitate [SL Rubinstein].
Senzație - este o formă de relații emoționale și experiențe, purtând un caracter de fond și având o rezistență relativă [A. Nikiforov].
Nivelurile de display-uri emoționale [SL Rubinstein]
1. Organic sensibilitate afectivă emoțional: sentimentele fizice elementare (agrement, nemulțumirea) asociate cu nevoile organice. Ele pot fi mai mult sau mai puțin specializate locale, care acționează culoarea emoțională sau tonul unui singur proces de senzație. De exemplu, un sentiment de angoasa inutil anxietate inutile sau bucurie. Fiecare dintre acestea reflectă sensul statului obiectiv al individului într-o relație specifică cu lumea exterioară.
2. sentimentele Subiect sunt exprimate în experiența conștientă umană a lumii. Acestea sunt împărțite în inteligență. estetică și morală.
3. Perspective Mondiale sentimente (generalizate): un simț al umorului, ironie, un sentiment de sublim, tragic, etc.
Diferența dintre sentimentele și emoțiile înregistrate în tabelul 6.
Tabelul 6 - Caracteristici principale sentimente și emoții
„Dacă cineva crede că cel pe care îl iubește, hrănește-l ura, el este unul și același timp la ură, și-l iubesc ...“ (Spinoza) [B. Russell].
„Ura crește din cauza urii reciproce și, iubirea invers, pot fi distruse ...“ (B. Spinosa) [B. Russell].
„Ură, complet cucerit de iubirea trece în iubire, iar această iubire este, prin urmare, mai mare decât în cazul în care ura nu este precedat de“ (Spinoza) [B. Russell].
MOOD - stare mai mult sau mai puțin stabil emoțional, pictat în toate experiențele sale [SL pentru ceva timp Rubinstein]. Starea de spirit nu este în mod obiectiv și personal; ea a vărsat starea generală, care se manifestă în particularitățile răspunsului uman emoțional la diferite impacturi.
Afectează (din Affectus latină -. Emoție, pasiune) - puternică și relativ experiență emoțională pe termen scurt, însoțită de manifestări motorii pronunțate [AV Petrovsky]. Una dintre principalele caracteristici ale pasiunii: un om impus irezistibil de necesitatea de a efectua o acțiune, dar o persoană a pierdut un sentiment de realitate. afectelor este exprimat în inhibarea activității conștiente. In focul pasiunii o persoană își pierde capul, astfel încât acțiunea afectiv într-un fel sau altul de control conștient în selectarea acțiunilor pot fi rupte. Acțiunea în focul pasiunii, și anume acțiunea afectivă, așa cum ar fi fost, a tras un om, și care nu este guvernat în întregime de acestea. Prin urmare, afectează privit ca atenuantă factor de condamnare acuzat de o crimă [S. Rubinstein].
PASIUNE - un sentiment puternic, stabil, de lungă durată, care a prins rădăcini într-o persoană, se apucă și ține-l [S. Rubinstein]. Pasiunea este întotdeauna exprimată în concentrație, concentrația de gândire și de efort, concentrarea lor pe un scop comun. Pasiunea reprezinta unitatea si amintiri emotionale volitive. Pasiunea caracteristică este activitate combinatie ciudata cu pasivitate. Pasiunea plină, surprinde un om; se confruntă cu pasiunea, omul este un fel de suferință, ființe pasive, care sunt la mila anumită putere, dar această putere este că are în același timp, de la el și vine [S. Rubinstein].
FRUSTRARE (din frustratio latină -. Înșelăciunea, așteptare zadar) - o stare mentală cauzată de lipsa de succes în satisfacerea nevoilor, dorințele [B. Meshcheryakov]. Frustrările stare însoțită de diferite emoții negative :. Dezamăgire, iritare, anxietate, disperare, etc. frustrărilor apar în situații de conflict în care, de exemplu, satisface nevoia întâmpină obstacole de netrecut sau insurmontabile. Nivelul ridicat de frustrare conduce la dezorganizarea activității și reducând eficacitatea acestuia.
Apariția frustrarea cauzată nu numai de situația obiectivă, dar, de asemenea, depinde de caracteristicile individului. Frecventă frustrare duce la formarea caracteristicilor negative ale comportamentului, agresivitate, anxietate, complexe de inferioritate.
STRES - un răspuns nespecific al organismului la orice cerere împotriva lui [G. Selye]. In ceea ce priveste raspunsul la stres, nu contează, situație plăcute sau neplăcute pe care ne confruntăm: organismul răspunde în același mod. Tot ceea ce contează este intensitatea nevoii de restructurare sau de adaptare. Stresul apare atunci când organismul este forțat să se adapteze la noile condiții, și anume stresul este inseparabil de procesul de adaptare.
· Fiziologice - o reacție imediată la un anumit impact stimul cu siguranta, de regulă, fizică și natura chimică. Relevante pentru acest tip de afecțiune sunt caracterizate în principal prin modificări severe fiziologice (semne ale activării vegetativa și neurohormonal) și asociate sentimente subiective de disconfort fizic.
· Psihologic - se caracterizează prin includerea unei ierarhii complexe a proceselor mentale care mediaza efectul sau de stres situații de stres asupra organismului uman. manifestări fiziologice ale acestui sunt similare cu cele descrise mai sus, în timp ce intervalul de manifestări psihologice și comportamentale a variat considerabil. Cele mai frecvente dintre acestea sunt schimbări în cursul diferitelor procese mentale (percepție, atenție, memorie, gândire), în reacțiile emoționale, schimbări în structura activităților motivaționale, încălcări ale comportamentului motor și verbal până la dezorganizarea completă.
· Informații - cu supraîncărcare de informații, atunci când o persoană nu este în măsură să facă față sarcinii sale și nu are timp să ia o decizie, în conformitate cu constrângerile de timp strânse. Tensiuni poate crește în cazul în care decizia este însoțită de un grad ridicat de responsabilitate în caz de incertitudine, cu o lipsă de informații relevante, prea frecvente schimbări bruște sau în parametrii de informații.
· Primejdie - un stres negativ, activitatea perturbator. Simptome psihologice primejdie: confuzie, tulburări de memorie, anxietate, temeri iraționale, tearfulness, iritabilitate, griji excesive.
· Eustresul - stres pozitiv, activitatea de mobilizare.
Etapă stres biologic [G. Selye]:
- etapa de alarmă.
- Etapa de rezistență.
- Etapa de epuizare.
surse primare de tensiune și de supratensiune numite factori de stres.
etapă de reacție pentru o încercare lungă și neobișnuit:
· Nu mai poate suporta.
În timpul nostru, una dintre cele mai traumatice evenimente pentru adulți - o pierdere de locuri de muncă. S-a arătat că starea de stres a angajatului cauzat nu numai faptului împlinit de pierderea de spațiu ca și în perioada anterioară, de teama de a pierde-l. Iar zvonurile contradictorii cu privire la posibila închidere a întreprinderii, cu atât mai mare stres. În ceea ce privește care este în căutarea unui loc de muncă, așa că trebuie să dea mai mult stres de așteptare pentru un răspuns și incertitudinea asociată decât refuzul de a plasa.
Rezistenta la stres - este o proprietate psihologică integrală a persoanei ca individ, individ și părților interesate în homeostazia psiho-fiziologice interioare și interacțiunea cu optimizarea condițiilor externe ale vieții emoției [AA Ovine].
Tabelul 7 - Resurse nivel dominant al stresului [A. oi; OA Zhuchenko; NP Nichiporenko; televizor Popov; H. Hekhauzen; Y. cioplit; J. Terry]
Resursele care duc la creșterea rezistenței la stres
Resurse, reducerea nivelului de stres
locus intern al controlului
VOR (voință engleză, va.) - capacitatea unei persoane de a lucra în vederea îndeplinirii obiectivelor stabilite în mod conștient, de rupere obstacolele interne (de exemplu, dorințele lor imediate și aspirații) [BG Meshcheryakov].
Voința se manifestă în auto-determinare și de auto-control al activității și a diferitelor procese mentale, conducerea sau restrângerea unui om de acțiune și de organizare a activității mentale pe baza problemelor de numerar și cerințe.
Principalele funcții ale voinței [SY Golovin]:
· Varietatea de motive și obiective;
· Reglementarea motivației de a acționa (în caz de motivare insuficientă sau excesivă);
· Organizarea proceselor mentale în sistem pentru a îndeplini în mod adecvat activitățile;
· Mobilizarea capacităților fizice și mentale (pentru a depăși obstacolele pentru a atinge obiectivele lor).
O altă clasificare va funcționa [VM Nikolaenko]:
1. Funcția de stimulare;
2. Funcția de frânare.
Participarea de gândire, imaginație, emoțiile, motivele și altele în reglementarea vointa puternica a dus la istoria științei la o evaluare exagerată a oricăror procese intelectuale (va intelectualiste teoretic) sau procese afective (se emoțională a teoriei). Au existat teorii, în cazul în care voința a fost văzută ca puterea primară a sufletului (voluntarismul).
Pentru apariția unor reglementări cu o voință puternică numai în anumite condiții: prezența unor obstacole și bariere. Voința se manifestă atunci când există dificultăți (externe sau interne) obstacole pe drumul spre gol.
reglementarea volitiv de comportament - este o reglementare arbitrară a activității, formate și dezvoltate sub influența comportamentului de control din partea societății, și apoi - identitatea de sine [SY Golovin].
componente de control volitive:
3. Comportamentul (activitate).
De multe ori, eforturile se vor concentra nu numai pe victoria asupra circumstanțelor, cum să se depășească.
Structura unui act:
1. Motivația și simțul scopului;
2. Conflictul de motive;
3. Actul de a lua o decizie;
Tipurile de acțiuni de voluntariat [VM Nikolaenko]:
Dezvoltarea va avea un copil începe cu achiziționarea de capacitatea de a controla mișcările lor, care are loc înconjurat de adulți și sub conducerea lor [S. Rubinstein]. Această perioadă datează din copilăria timpurie și merge un drum lung (aspectul de acțiune pentru a pune în aplicare dorințele, activitățile electorale, disponibilitatea de a acționa împotriva impuls emoțional imediat; înțelegere a „reguli“ de comportament, etc ...).
Până la sfârșitul preșcolar - timpurie a copilului de vârstă școlară este în mod conștient încearcă să stabilească un obiectiv și consecvent punerea în aplicare a acestuia. .. Treptat, ca urmare a formării și educației pe baza atenției involuntare, memorie, acțiuni impulsive, etc sunt formate funcții mentale superioare: o atenție voluntară, memorie, gândire cu un scop, o acțiune arbitrară.
calitățile volitive [VM Nikolaenko]:
1. Primar (de bază): vointa, perseverenta, rezistenta, energie și altele.
2. secundar, în curs de dezvoltare mai târziu în ontogenie (caracterologice): determinare, curaj, auto-control, încrederea în sine.
3. Terțiar (legat cu morala), format de adolescență: responsabilitate, disciplina, integritate, angajament, inițiativă, etc.
1. Bulimia - consolidarea instinctul alimentar exprimat în tulburare de alimentație caracterizată printr-o creștere bruscă a poftei de mâncare, de obicei, ca avansarea și atacul însoțită de senzație dureroasă de foame, slăbiciune generală, dureri în regiunea epigastrică. Bulimia apare în anumite boli ale sistemului nervos central, sistemul endocrin, tulburări mentale. Bulimia de multe ori duce la obezitate [AM Nesvitsky].
2. Anorexia - slăbirea instinctului alimentar, exprimat într-o tulburare caracterizată prin pierderea în greutate deliberată, indusă și susținută de către individ. Refuzul de produse alimentare este conectat, de regulă, cu nemulțumirea față de aspectul lor, excesivă, în conformitate cu omul însuși, plinătatea [VD Mendelevich].
3. Abul - slăbiciune patologică a voinței. Abulicheskimi slăbiciune va adesea caracteristică în neuropatia congenitală, isterie și psychasthenia. Ea are multe soiuri, dar, de fapt, observate peste tot același fenomen: pacientul capacitatea neobișnuit de redusă pentru a efectua chiar și cele mai simple de activitate intenționată.
4. Giperbuliya - consolidarea comportamentului volitiv. Atunci când ideile supraevaluate, anumite tipuri de delir, alcoolism, dependenta de droguri. De exemplu, atunci când iluzii de gelozie, pentru a dovedi infidelitatea soției sale, pacientul are o mulțime de efort: ceasul ține evidența apelurilor la locul de muncă, interogatoriu etc.
Emoție, și se vor referi la procesele mentale. Va efectua o serie de funcții care vizează atingerea obiectivelor și depășirea obstacolelor. Există tipuri de experiențe emoționale (sentimente, stari de spirit, stres, pasiune, pasiune, frustrare), unele dintre acestea se referă la stări mentale.
Testați-vă cunoștințele
1. Completați parabola și explicați-l. „Unde te duci?“ - a întrebat pe străin, după ce sa întâlnit cu ciuma. „Mă duc la Bagdad. Trebuie să-l omoare acolo pentru 5 000 de persoane. " Câteva zile mai târziu, același om întâlnit din nou Ciuma. „Ai spus că pentru a ucide 5000, și de a ucide numai 50“, - el a mustrat. „Nu, - am răspuns Plague - am ucis doar 5 alții au murit de la ...“ [EE Sapogova].
2. Se determină funcția voinței. Chelnerul restaurantului „Modern-to-Upe“ Zhorzh Berezkin a fost insultat verbal de beat Pierre Afonkin, le udate cu vodca „Jirinovski“, a intrat în porțiunea frontală de salata „a la Caesar“ și fracul lui Pierre a șters mâinile. Cu toate acestea, chelnerul Berezkin îndurat cu stoicism acțiunile lor bazate pe un sfat generos [EE Sapogova].
3. Se determină funcția voinței. Făina K., a cărui greutate este de 150 kg, a treia zi este pe o dieta, până sâmbătă, pentru a se potrivi într-o rochie, pe care ea se va pune la o întâlnire cu Innokentiem Arkadievich [EE Sapogova].
4. Dați exemple de eustres în viața ta.
5. „Cine este puternic? Oricine deține simțurile „(Talmud). Sunteți de acord cu această afirmație?