Concluzie: La vârsta preșcolară în vârstă, copiii au însușit abilitățile de igienă personală și de cultura alimentară. Comunicarea cu adulți și activități culturale și până la sfârșitul anului începe să comunicarea cu colegii de master și discursul cultural.
La vârsta preșcolară pregătitoare, copiii au însușit abilitățile de igienă personală și cultură alimentară, comunicarea cu adulții, cultura de vorbire și de activitate și până la sfârșitul anului au însușit deja socializa cu colegii. Cultura a crescut activitatea copiilor, până la sfârșitul grupa pregătitoare de 82% dintre copii au învățat să comunice cu adulții, schimbări semnificative în cultura de exprimare a copiilor.
După analizarea lucrărilor și comparând rezultatele introductive și diagnosticul final al diagnosticului pentru a promova o cultură a comportamentului la copiii preșcolari mai mari, am ajuns la concluzia că numai o muncă susținută și sistematică poate fi la copiii preșcolari în vârstă formează abilități de comportament cultural și atitudinea corectă pentru ei înșiși și pentru societate. Un rezultat pozitiv în activitatea poate fi realizată mai rapid în cazul în care activitatea de a aplica metoda proiectului. În acest caz, proiectul „Educație pentru o cultură a comportamentului preșcolarilor mai in varsta“ ne-a permis de a crea la copii un set de util pentru societate, forme stabile de comportament etic în viața de zi cu zi, în dialog, în diverse activități.
Cultura de comportament - se referă la comportamentul unei anumite persoane, un membru al societății. Cultura de comportament - un set de forme și comportamente care reflectă normele morale și estetice acceptate în societate. Cultura de comportament - un set de util pentru societatea formelor durabile de comportament etic în viața de zi cu zi, în dialog, în diverse activități. Valoarea eticheta copilului de a construi relații, și adulți și colegii, l-au învățat dreptul de a ei înșiși și pentru societate.
.. Profesorii trebuie să înțeleagă eticheta în istorie, că o cultură de comportament pentru un profesor este necesar \ de calitate profesională - fără ca aceasta să dezvolte o cultură a copiilor este pur și simplu imposibil. Profesorul trebuie să știe că baza culturii comportamentale sunt obiceiuri, tradiții, obiceiuri și obiceiuri de ordine.
Toate acestea pot fi abordate și fixate în următoarele activități:
educarea copiilor capacitatea de a fi comunicativ, tolerant.
La organizarea activității de proiect este necesar să se ia în considerare vârsta, caracteristicile lor psihologice și capacitățile.
8. „preșcolar Pedagogie“
DIAGNOSTIC mediu comunicativ
Situația inițială: Fiecare copil este așezat singur. foaia sa de hârtie semnată de partea verso.
Material: set de creioane colorate, o foaie de hârtie albă.
Instrucțiuni: „Desenați pe o bucată de hârtie de familie așa cum doriți sau poate.“ La sfârșitul tutorului desen conduce conversații individuale și care devine pictat.
Situația inițială: Fiecare copil este așezat singur. foaia sa de hârtie semnată de partea verso.
Material: pixuri, o foaie de hârtie albă.
Instrucțiuni: tragerea la sorți a unui copil din grupul său de grădiniță, cu care v-ar dori să fie prieteni, pentru a juca.
La sfârșitul semnelor de desen tutor prieteni pictat și face concluzii cu privire la atmosfera din grup.
activități distractive în grupul de mijloc
2. piesa de teatru „Scufița Roșie“.
3. Joc Logic „Găsiți și apelați culoarea.“
4. piesa de teatru "The Gingerbread Man".
5. Plot și joc de rol „Spitalul“.
SCOP: consolidarea cunoștințelor despre litere și sunetele pe care le stau pentru.
Pentru a putea folosi cuvintele: bună dimineața, după-amiază bună, bună ziua, vă rugăm să, să mergem și pe alții.
Dezvoltarea dialogic și monologurile în jocuri de teatru.
Asigurați culorile primare.
Dezvoltarea relațiilor de comunicare ale copiilor în activitatea de joc.
Life Safety - să consolideze cunoștințele copiilor despre ce să plece acasă este periculos pentru copii mici.
moment de surpriză. Habarnam vine să viziteze pentru a face cunoștință cu copiii.
- Habarnam: Bună ziua, eu știu!
- Profesor: De ce așa-numitele?
- B. Toate clar! Dar copiii noștri vor ști totul!
- N. Vreau să știu totul!
- Q. Ei bine, Habarnam, să începem cu elementele de bază. Știi scrisorile?
- Q. Și aceștia sunt copiii noștri cunosc. Vă vom învăța acum!
(Jocul este „Eu predau scrisori“).
- A. Habarnam, nu vă amintiți orice scrisoare?
- B. Copii, ce crezi, de ce Habarnam amintesc exact acea scrisoare?
- COPII: Pentru că numele lui începe cu acea literă.
- B. Habarnam, aici voi familiarizați cu litere, trebuie să le mulțumim. Ce i-ai uitat să le spui?
- B. Oh, Habarnam! Trebuie să spun mulțumesc. Și băieții noștri știu o mulțime de cuvinte politicoase, și te va învăța.
Pentru început totul făcut!
Pentru un cuvânt prietenos. "
Mentor impartind bilete, iar copiii le spun cuvinte politicoase.
(Dramatizat "Red Riding Hood" joc).
- B. Habarnam, iti place un basm?
- N. Da, mai ales fata din capacul albastru!
- B. Habarnam, încă nu știu culoarea? Acum vă vom învăța să se facă distincția între culori.
(Jocul „Găsiți și numesc culoarea“ - copiii sunt colectate în găleți de diferite culori de aceeași acoperire de culoare).
- Q. Ei bine, Habarnam, îmi amintesc orice culoare?
- B. Foarte bine! Tu astăzi, Habarnam, a învățat o mulțime. Ce crezi, Habarnam, puteți părăsi casa fără permisiune?
(Dramatizat "Gingerbread Man" joc).
- Q. Acum, Habarnam, știi cât de periculos este să iasă din casă în pace?
- B. Habarnam, dar ai vaccinat faci?
- B. copii noștri toate vaccinări recente, astfel încât acestea să nu doare. Să mergem la spital, și veți obține, de asemenea, vaccinate.
(Plot și joacă rol de „Spitalul“ joc).
După joc, copiii spun la revedere de la know-nimicuri.
JOC GRATUIT a copilului.
Decor: colibă (aspectul său intern), pădure deasă
În micul sat bunicul său și femeia s-au descurcat. Ne uităm și de dragoste pentru a vizita nepoata Dasha așteptat. Așezat pe o bancă, se uită la Dorozhen'ka ... Această bucurie a intrat în casă! Nepoata a venit pentru a vizita!
Bunicul și o femeie de mers pe jos în jurul valorii de ochi cu nepoata nu reduce, în acest fel și că toate pat, Dasha distrați. A doua zi a trecut, apoi o alta ... Dasha mănâncă, doarme, este pe aragaz, mers pe jos, și apoi din nou se odihnește. În a treia zi dimineața, bunicul și femeia căzut bolnav. Și din pat nu este crescut.
dimineața Nepoata a crescut. Jură, țipete, maraie.
Bunicul, Baba, în cazul în care clătitele? Prea trebuie să fie gata! Samovar nu este zumzet, în valoare de frig într-adevăr? Casa este rece, nu este pus ordine, în cazul în care acest lucru este w este un fel!
Prihvornuli, nu încă. Ani, atunci cu siguranță, nu același lucru, tuse, tuse, tuse.
Ai o nepoata a ajutat. Casa este curățat rapid. Batranii ar încălzit, hrănite, îmi pare rău. Oh-oh-oh ...
Nu vreau să știu! Petrecerea folosit pentru a avea o perioadă de odihnă! Nu pot lucra pe tine du-te!
Oh-oh-oh, probleme, necazuri! Nepoata noastră a fost plecat.
Dasha a mers în pădure. Mi-am pierdut. M-am așezat pe un ciot și a început să plângă în hohote.
Kwa-Kwa-Kwa! Cine plânge: kap kap da? De ce sunt zgomotoase în pădure? Nu înțeleg nimic.
Acest lucru este mine - Dasha nepoata. Noi bunici odihnă; ei se îmbolnăvesc și eu - au spus să lucreze! Nu mă duc la muncă, întoarce acasă. Am pierdut în pădure, ajută-mă să găsesc drumul.
Te voi ajuta, dar mai întâi voi da sfaturi. Tu, Dasha nu era drept, qua qua qua. Tu le-ar fi ajutat. Vino înapoi, îmi pare rău, qua qua qua.
Nu vreau, nu voi, u3hodi aici!
Kva-kva-kva. Bad și rău, obraznic ce ...
Dasha a continuat, dar modul în care nu se găsește. Și pentru a satisface Hare ei.
Bună fată! Unde te duci? În cea pădure vei pieri.
Eu vă spun despre mine, și să mă ajute.
Știi foarte mă grăbesc, dar te voi ajuta.
Dasha iepurele totul despre probleme a spus.
Fata, te înșeli! Trebuie să te întorci. Imbratisati bunici, încălzire, hrana pentru animale. Și atunci ei te va ierta.
Nu vrei să asculți. Uite, consilier, care, ar fi o modalitate mai bună să-l arate. Pleacă!
Ay-ay-ay! Ce rușine! Insulta grabă-ka sunt acasă.
Nimeni nu mă înțelege, nimeni nu ajută ...
Cine plânge aici, pauzele de odihnă în pădure? Zgomot astfel încât în valoare de pădure toate abuzz.
Din moment ce, lisonka, ajută-mă să fie, pentru că au fost întotdeauna viclean.
Despre deranj auzit deja. Deși am ieftin, dar am respect pentru limită de vârstă, persoanele în vârstă nu iau infracțiune. Trebuie să ne întoarcem la casa, pentru a aduce pentru a-l. Bunicii pentru animale de companie și nu strică.
Uite, ce inteligent! Dar eu sunt foarte inteligent. Știu cum să fiu, și te rog să nu învețe pe alții!
Going, Going. Eu spun tuturor despre tine.
Dasha datorii rătăcit în pădure, iar seara, la toate speriat. Nu a fost nici un ajutor, și prieteni. Am început să plâng chiar mai greu. Am dat seama că nu avea dreptate.
Poate că este adevărat fiare spun? Este necesar să se respecte bunicii, mereu în jurul valorii de a ajuta. Poate ar trebui să ne întoarcem pentru a cere iertare? Și atunci ei
va fi capabil să mă ierte.
Dreapta, dreapta, Dasha. Gândurile tale sunt ca mine, și sunt gata să ajute deranj. Pe langa bunici ai ranit animale! Ei au vrut să te ajute, și le-a alungat. Cât de multe fapte rele comise! Este necesar pentru a remedia problema, schimbarea.
Eu, ariciul, am înțeles totul, dar cum pot colecta animalele?
Să strige cu voce tare pentru tine pentru întreaga pădure. Ei vor auzi și vor veni. Vor găsi cu siguranță înțelege.
Fiarele în pădure, prietenii noștri! Aici, aici, aici!
Animalele, auzind un țipăt, a venit de funcționare în același moment.
Cute, fiare bune în pădure. Vă mulțumim pentru sfat și iartă neascultătorii Dasha.
Nu păstrăm răul și sunt fericit cu tine, ai înțeles totul!
Vino la bunici merg împreună. La urma urmei, acum sunteți prietenii mei.
Vino împreună, să mergem!
Și bunicul colibă și o femeie stau si uita-te la drum. Uite: Dasha vine, și cu ea întregul popor pădure!
Bunici, drăguț, dragă! Vă cer iertare a venit. Și cu mine - prietenii mei! Afectuos, bine-voință.
Asta e bine, nepoata mea! Asta e minunat!
Ne bucuram ca ai prieteni găsit. Am fost în măsură să se întoarcă la bunul și inteligent.
Toate personajele sunt cântând un cântec despre prietenie.
Dasha: Amintiți-vă, amintiți-vă, prieteni, că bătrânețea nu poate răni!
Seniori trebuie să fie respectate, copiii nu sunt rănit!
Să fie în stare bună de inima ta și răul nu se va prevala împotriva lui, qua qua qua!
Au loial și prieteni buni, pentru că cu ei într-o viață de distracție.
Și cred în basme! Ele nu sunt ușor, ei au o mulțime de înțelepciune și frumusețe.
Plot-joc de rol în grupa pregătitoare:
„Familia - Scoala - Spitalul - magazin - coafor“
1. Reprezentarea Fix a copiilor de familie și a membrilor săi, cu privire la relațiile de prietenie de băștinași; cultiva dragoste și respect pentru cei dragi.
Reprezentarea 2.Zakrepit copiilor de medic muncii, să fie capabil să distingă munca lor (terapeut, asistenta chirurg.); dezvolta capacitatea de a imita activitatea comună. Hraniti pacient reciprocă și medicul.
3. Crearea condițiilor pentru punerea în practică a interesului copiilor în activitățile școlare de învățare. Activitatea profesorului și relația sa cu studenții săi. Educați atitudine pozitivă emoțional față de școală și de dorința de a învăța. Fix regulile de conduită la școală.
4. Asigurați reprezentarea copiilor profesiei Barber și vânzător. Nurture respect reciproc, pentru a forma relații de comunicare, reprezentare a copiilor despre cultura de comportament în locuri publice.
1. Discuție introductivă.
2. Mystery School.
3. Garantarea unor norme de comportament în școli, spitale, magazine, un coafor, relații de familie (comportamentul copiilor și a părinților).
4. Se repetă spunând că „o ceartă prostie, și inteligent de acord.“
5. Fix cuvintele „magice“.
6. activități distractive pentru copii „Dimineața acoperit de nori - copiii au mers la școală și adulți să lucreze.“
7. profesor de asistență individuală în complot.
8. Rezultatul activităților de jocuri de noroc.
discuție etică „Lecția de politețe“
Forma de idei pentru copii cu privire la normele morale ale relațiilor cu ceilalți: bunătate, onestitate și veridicitate. Aflați destul de a evalua acțiunile și acțiunile de colegii lor. Promova o cultură a dialogului. abilitatea de a vorbi cu amabilitate unul cu altul, adulți, politicos trata tovarăși.
Datorită volumului mare de material este plasat pe mai multe pagini:
1 2 3 4