Olga Aleksandrovna Silaeva
Acest articol descrie o metodă de diagnostic de dezvoltare mentală și fizică a copiilor de 5-6 ani, cu dezvoltarea dizabilități intelectuale a sistemului de educație fizică incluzive în cadrul organizațiilor de învățământ preșcolar.
Obiectul studiului au fost copii de 5-6 ani cu dizabilități intelectuale. Subiectul cercetării - educație fizică incluzivă a copiilor preșcolari în vârstă cu dizabilități.
Cadrul metodologic făcut abordări privind organizarea educației fizice a copiilor preșcolari, abordări pentru organizarea educației fizice de adaptare a copiilor cu dizabilități intelectuale.
Domeniul de aplicare: sistem de învățământ preșcolar.
Cuvinte cheie
educație fizică incluzivă; copii preșcolari; afectare intelectuală; dezvoltarea psihofizic
Text integral:
literatură
Conținutul este disponibil sub licență Creative Commons Atribuire-Necomercial-NoDerivs 4.0.
ISSN 2218-7405 (on-line)