Vstupleniesochineniya ar trebui să fie legate de problemele textului.
Scopul intrării - pentru a atrage atenția și de a identifica problemele
Opțiuni posibile pentru intrare:
Definirea fire de text.
Analiza (lista scurtă), diferite puncte de vedere pe această temă.
Analiza ridică probleme în contextul epocii, discuția despre relevanța.
Transferul problemelor textului original.
intrare asociativă (povestea asociațiilor, care este subiectul).
Memorie ... Noi spunem de multe ori acest cuvânt fără a se gândi mult despre sensul său. DS Lihaciov ne face să se simtă din nou profunzimea și importanța acestui concept.
De ce o persoană încetează să înțeleagă cealaltă persoană? De ce plânge pentru ajutor înec în tăcere indiferentă? De ce este gheața de indiferență cuprins inimile oamenilor? Răspunsul la aceste întrebări dureroase care încearcă să găsească un scriitor bine-cunoscut (scriitor) Daniel Granik.
deșert fără sfârșit ... soare fierbinte ... nisip fierbinte ... secetă arsă și moarte copaci ... tăcere ... Acest lucru va fi planeta noastră, dacă nu avea grijă de natura. Această problemă este în mod clar auzită în textul .............
Problemele propuse în textele biletelor de examen de testare (o problemă care):
război, pace, economie, politică;
problema rolului copilăriei în dezvoltarea personalității umane (Cum primii ani privind formarea persoanei umane ce copilarie - o etapă crucială în viața unei persoane?);
problema de a evalua o astfel de perioadă în viața unei persoane, ca copilărie (Este copilărie - „de aur“, perioadă în viața unei persoane?);
problemă de memorie (Care este datoria de aducere aminte a celor care nu mai sunt cu noi?);
problema memoriei istorice (? De ce ar ține un om amintirea trecutului, ceea ce înseamnă să-și iubească familia și patria sa?);
problema memoriei originilor lor, despre copilărie (de ce, ca adulți, o persoană care se simte conexiunea la casa copilăriei sale, lumea copilăriei sale?);
problema casei tatălui său (De ce nu pot uita casa tatălui său?);
problema de înțelegere a frumuseții (ceea ce este sursa adevăratei frumuseți?);
problema de alegere a vieții (naștere la alegere de viață Cum de a alege calea cea dreapta în viață Ce poate ajuta în acest ???);
problema alegerii unei profesii bazate pe interese personale și publice (se poate compara cu interesele personale și publice atunci când aleg o carieră?);
responsabilitatea omului de a se și societății în ansamblu pentru realizarea abilităților lor (dacă o persoană ar trebui să fie responsabil față de societate pentru punerea în aplicare a abilităților lor?);
problema libertății individuale și responsabilitatea umană pentru comunitate (Poate exista un om liber de societate, alte persoane dacă societatea libertății umane este limitată?);
rolul viselor in viata (Are visul de a face viața oamenilor mai interesantă, mai plină de bucurie?);
problema de competențe să se confrunte cu dificultățile vieții (Cum cel mai bine să se confrunte cu dificultățile vieții?);
problema rezistenței morale a omului (De ce, în situații de viață de zi cu zi manifestă adesea natura morală a omului?);
problema creării unei societăți cu un astfel de dispozitiv, egoiste sau oameni cruzi au fost forțați să arate compasiune și generozitate (dacă crearea unei societăți ideale posibil?);
problema de pregătire pentru viața modernă de tineret (fie pentru o viață independentă de tineret modernă Ready?)
problema relației dintre „părinții“ și „copii“ (Care este responsabilitatea reciprocă a generațiilor mai în vârstă și mai tineri?);
problema de eroism (care originile spirituale de eroism?);
problema cărților în dezvoltarea personalității copilului (Ce rol este jucat de carte în formarea personalității copilului?);
problema rolului cărților în dezvoltarea intelectuală, spirituală și morală a personalității (Care este rolul cărții în dezvoltarea personalității?);
problema de atitudine atentă la cărți (ce carte necesită atitudine atentă?);
problema rolului artei în viața umană (problema de înțelegere a operelor de artă de oameni);
problema comercializării culturii (ceea ce este inacceptabil în procesul de comercializare a culturii?)
problema relației omului cu lumea naturală (animală);
problema impactului uman asupra naturii (Care este amploarea influenței umane asupra mediului și care sunt consecințele posibile ale acestei influențe?);
problema percepției umane a naturii ca o chestiune de viață (dacă o persoană trebuie să perceapă natura ca pe ceva viu, să aibă grijă de ea?);
Probleme de dezvoltare și conservare a limbii române (sau port este îmbogățit limba română din cauza împrumuturilor?), Și altele. (A se vedea. Informații despre saytehttp // www.fipi / ru)
Probleme semnificative pot fi evidențiate prin cuvântul:
social importante, de actualitate, o senzație de arsură, de actualitate, vitale, urgent, urgent, importante, serioase, controversate, de urgență, primar, adânc simțit, insolubil, durere, agonizantă, senzație de arsură, greu, primar, schematic, principal, complex, etc. .
Pentru a selecta problema principală a textului, răspundeți la următoarele întrebări:
În jurul căruia este construit narativ?
Fundamentarea ca a consacrat o mare parte din textul original?
Este relevant?
Poți vorbi despre tipicitatea acestei probleme?
Care este patosul emoțională a textului? Ceea ce este numit?
Metode de prezentare
Genii, potrivit geneticieni, distinge printr-o capacitate incredibilă de a lucra, entuziasmul obsedat pentru munca lor T.Edison a susținut că „un geniu - este de 99 la sută din forța de muncă până la epuizare și 1 la sută - un joc de imaginație.“ Atunci, ce putem spune despre cei care sunt marcate de Dumnezeu la naștere: mari artiști, scriitori, compozitori, oameni de știință? Acest lucru creează încă un geniu - sau natura muncii? Pe această problemă filosofică controversată și reflectă V.Pekelis. Punctul său de vedere cu privire la această problemă este de mare interes pentru toți oamenii. Mai ales pentru noi, adolescenții care încearcă să se înțeleagă și de multe ori se îndoiască în abilitățile și capacitățile lor.
Repovestire a textului original, sau orice parte a acestuia.
Argumentele cu privire la textul tuturor problemelor.
Ceea ce el vede opțiuni să o rezolve?
„... ...“ - aceste cuvinte, în opinia mea, reflectă ideea textului.
... - asta e ideea de bază (ideea) a textului.
Pentru acest punct de vedere există motive întemeiate.
- Titlul textului;
- În primul paragraf al textului;
- În partea principală, cel mai adesea în primul sau ultimul paragraf al acestuia;
- În ultimul paragraf sau propoziția.
Declarația de relație personală la problema enunțată și argumentul său
Această parte este construit ca un text-argument, în care cele trei părți se disting:
Teza (poziție care este necesar să se dovedească);
Raționamentul (dovezi, argumente);
Concluzii (total general)
Argumentele prezentate de propria sa poziție, puteți introduce:
Prin folosirea de cuvinte și expresii
Referindu-ne la (fapt, amintiri de oricine, date științifice, etc.)
Pentru a cita un exemplu ...
Acest lucru poate fi dovedit după cum urmează ...
Acest lucru este confirmat de argumentul următor poate servi ca ...
Acesta ar trebui să apeleze la ...
Dovada acestui fapt este un (exemplu de caz, lucrări episod, etc.)
Această idee poate justifica o alta (de exemplu, prin argumentul fapt, etc.)
Aici este un alt exemplu care demonstrează relevanța problemei
Să ne demonstrează importanța acestei probleme cu ajutorul ...
dovada convingătoare a validității acestor idei poate servi ca un ...
Acest lucru este ușor de văzut prin referire la ... etc.
Folosirea de cuvinte și expresii de intrare
În primul rând ... În al doilea rând ... în al treilea rând ... (în acest caz, ar trebui să fie încheiat!)
Conform mărturiei de cineva
Potrivit cuiva
Cu ajutorul unei clauze subordonate cauzează NGN folosind uniuni
pentru că, pentru că, pentru că, pentru că, datorită faptului că, datorită faptului că, datorită faptului că, pentru că, etc.
Alocați o concluzie cu argumente folosind următoarele fraze și cuvinte introductive:
În concluzie, rezumat, de aceea, deci, prin urmare, atunci așa, așa.
Scopul încheierii - pentru a rezuma și se lasă o impresie bună. Concluzia trebuie să fie asociată cu o provocare majoră și pentru a îndeplini intrarea.
Posibile opțiuni pentru încheierea:
Răspunsul la întrebarea pusă în introducere.
Declarația de propria poziție.
Dupa ce a citit acest lucru, va începe să realizeze din nou că cel mai scump, cel mai valoros lucru pentru fiecare persoană - este casa lui, familia lui.
Când am citit acest text, m-am gândit la ce să spun despre natura de protecție este mic, este necesar ca fiecare persoană este conștientă de responsabilitatea lor pentru viitor. Noi toți trebuie să înțelegem că floare smuls accidental ia o bucată de natură, distruge viața. Noi toți trebuie să înțelegem că depinde de noi, ceea ce va fi Pământul nostru - o stea moartă, sau o grădină de flori.
(A se vedea. Recomandarea site-ului http // pedsovet / org / EDU)