E o greșeală aici. Vorba e că aici, și așa mai departe „transforma“ în limita:
- este posibil, dar numai în cazul în care continuitatea funcțiilor este deja cunoscută. Pentru tine nu este cunoscută, trebuie să dovedească această continuitate.
În general, un astfel de tip „de substituție“, de multe ori trebuie să facă, dar ele pot face numai în cazul în care funcția este deja despre care se știe că este continuă.
Doamne, de ce ajuta acest ignoramus? Analfabetismul la alfabetizare și analfabetismului merge urmăriri, uf!
Da, plimbari și urmăriri. Dar am fost de serviciu și trebuie să se ocupe de cazuri mult mai grave. Nu atât de mult timp în urmă a dat seama cu studentul matematician anul 4 # 40; # 41 practic absolvent, care este la limita. Pe drum, sa dovedit că ea nu reprezintă ceea ce punctul este mai aproape de zero și care continuă pe o linie număr, și nu pot fi împărțite în sau fără un calculator. Și acest lucru nu este un caz izolat. Cu toate acestea, în orice, chiar și cele mai severe cazuri, este posibil ca elev nimic clar, și va înțelege ceea ce nu înțelegeți înainte. Am decis pentru mine că, dacă există chiar și un rezultat pedagogic slabă, că eu nu-mi pierd energia pe explicații.