Nu face totul singur! Da copilului un maxim de informații!
Cred că nu sunt singur cu care se confruntă cu o astfel de problemă, deoarece scrierea proiectului studentului școală elementară. Voi începe, în opinia mea, cu dezavantajele acestui tip de activitate științifică.
2. Nu a acordat o atenție faptului că elevii de școală elementară maximă poate scrie un scurt eseu! Dar activitatea științifică și cantitatea de foi A4 de 3-7! Da, chiar și cu atașamente!
Și, prin urmare, în prelucrarea acestor cantități de informații va fi în măsură să rezolve părinții.
Întrebare: cine invata din asta? Un copil sau mama lui?
3.Film -Prezentarea și cercetarea în domeniul apărării raboty.Opyat înapoi la faptul că copilul în clasa a doua nu poate lucra în continuare cu cuvânt normală, și cu atât mai mult pentru a face o prezentare!
Ne la prmieru, ca proba a fost dată pentru a vedea-a doua formă fată de lucru cu investigarea compoziției chimice COLA! Ei bine, amuzant, cinstit! Fata nu are încă nici o idee despre ce produse chimice!
Având în vedere tot ceea ce am spus, mulți părinți de internet răspicat deschis, să ia informații cu privire la orice subiect și să facă pentru proiectul său copil. Eu, de asemenea, ar putea merge la cea mai mică rezistență.
Dar crearea unui proiect cu fiica sa, am decis ca ceva nou pentru a da un copil.
1 .Pentru acest scotoci în magaziile memoriei sale și a oferit în comun „explora“, pe care le cunosc bine.
2. Între timp, informațiile din domeniul public pe această temă este extrem de mic. Așa că am dedus copil pentru a viziona și fotografia obiectul de studiu.
3. Apoi ne-am dus la muzeu, acolo pentru a-și îmbunătăți cunoștințele. Iar acum, când fiica mea este axat pe problema, am început să facă proiectul în sine.
Nu voi nega faptul că am scrie textul și alege proiect fotografii istorice mine. Prezentarea într-un fel, sperăm să înoate peste împreună.
Dragi părinți! Dacă începe să transpire pe proiect, amintiți-vă ce este special și da copilului cunoștințele. În caz contrar, nu au făcut nimic și nu au învățat să! (
Proiectul este în școala elementară
Învățarea bazată pe proiecte în școlile primare, și nu doar pentru mine - un subiect dureros. Deoarece metoda proiectelor - aceasta este o altă idee mare de a dezvolta personalitatea persoanei în creștere, ruinat de profesori români și convulsii care provoacă la părinții elevilor de școală primară, doar proiectele din părinți de liceu, de obicei, nu mai au resursele - sau intelectuale sau fizice sau mentale . Inclusiv crizele.
În metoda în învățământul românesc proiecte viața grea. pentru că a venit într-un pic mai puțin de 100 de ani înainte de școala noastră. Și în jurul același timp, el a plecat. Din două motive.
Primul motiv. Aplicabilitatea metodei de proiecte pentru a satisface interesele mercantile ale semenilor individuali nu au putut fi adoptate în Uniunea Sovietică, astfel încât firele au fost luate ample. Îmi amintesc un exemplu dintr-un manual despre istoria educației. În cazul în care copiii din SUA fac proiecte pe tema „Cum d-lui Moise reușește să crească astfel de pui frumoase,“ elevii sovietici face un proiect pe tema „Cum de a elimina analfabetismului.“ Tu simți diferența amploarea și realitatea de realizare a rezultatului? Desigur, cu astfel de subiecte de la metoda de proiect a avut nici o șansă în pedagogia sovietică, pentru că obiectivele au fost imposibil de atins.
Al doilea motiv. Nu am avut școala sovietică să învețe pe om să se ocupe de problemele emergente au avut. Bărbații a revenit la întâlnirea de partid de familie, majoritatea oamenilor trăiau în instrucțiunile și pașii spre stânga și dreptul de a face era imposibil. Nu prin metoda proiectelor societății sovietice au trăit.
De aceea, el a trăit pentru scurt timp în pedagogie sovietică.
În prezent, când toate structurile de învățământ de stat face o îndoire activă atât spre individ și spre standardele educaționale occidentale, metoda de proiecte nu poate scăpa.
Și e foarte bine! PENTRU CA DOAR METODA DE PROIECTE modalitate de interes student de învățare moderne și cunoștințe. DEOARECE CUM aceste cunoștințe de înțelegere PERSONALITATE și credit. Îmi pare rău că țip aici. Dar metoda de proiecte în infracțiune nu va da!
Fără a intra în terminologia, eu cer sfaturi de la Vicki.
Proiectul (din Projectus Latină -. Aruncat înainte, vorbitor, transmite restante) - concepție, idee, imagine, concretizată în formă de descriere, o justificare, calcule, desene, dezvăluind esența ideii și posibilitatea punerii sale în aplicare.
Învățarea bazată pe proiecte - un mod de a atinge un scop didactic prin aspecte detaliate de proiectare (tehnologie), care ar trebui să fie completate rezultat practic foarte real, tangibil, decorate într-un fel, (Prof. E. S. Polat.) este un set de tehnici, acțiunile studenților în secvența lor specifică pentru a realiza o sarcină - rezolvarea problemei. personal semnificativ pentru studenți și proiectat sub forma unui produs final
Dragă Rumyniyanki, ei bine, aici e în cazul în care „texte mari de imprimare de pe computer.“ Unde standardele aici? Unul dintre avantajele inestimabile și inestimabile ale activității de proiect - este absența oricăror standarde. Da, există referințe (ar putea exista cineva în acea mult). Dar aceasta este doar o recomandare! Acesta este un indiciu, dacă nu știi ce să faci. Activitățile proiectului sunt binevenite originalitate, originalitate si noutate. Originalitate și originalitate vine de la interesele și abilitățile copilului. Cineva la prezentarea de a cânta, unele de dans, cineva dă participanților meserii - totul este posibil, zborul imaginației umane este infinit.
Da, activitatea de proiect va avea nevoie de timp - stai jos, uite, citesc, face poze, ceas și așa mai departe. Dar aceasta este o oportunitate pentru copil de a merge tot drumul de la obținerea de cunoștințe la rezultatul (alocarea de cunoștințe, atitudini și abilități) și a produselor - Artizanat, rima, album foto.
Pot vorbi foarte mult. Chiar țipe și să stomp picioarele lor, apărând necesitatea metodei proiectului în procesul educațional al copiilor moderni. Dar nu o voi. După ce am citit ochii cu creierul realizate. Și dacă vi se oferă sarcina de a metoduproektov paralizantă. aici nu este de vina pentru învățarea bazată pe proiecte, iar profesorul și părinții, care iau particularitățile de vârstă ale copiilor inadecvate de locuri de muncă, iar apoi hulesc ideea de predare mare.
La modul în care profesorii predau metoda de proiecte și de ce dau astfel de sarcini - în comentarii anterioare. Părinții moderni prin lege membru cu drepturi depline al procesului educațional. Asta bate pentru drepturile lor. Sau bate, stau zi și noapte, scrie proiecte Talmud.
În cele din urmă - un proiect al cel mai tanar nepoata mea, pe care a făcut-o în clasa întâi. Și apoi i-am dat pisica.
Încercările de a dezvolta creativitatea
Stimulează creativ și în afara persoanei caseta de gândire - ceva care este aproape imposibil de a programului nostru educațional. cel puțin aceasta a fost în timpul studiilor mele. Și încercarea de a pune în aplicare o sarcină de proiect - o modalitate buna de a trimite cel puțin un copil pe un mod non-triviale.
Îmi amintesc o dată la noi, de clasa a șasea, a venit un profesor tânăr și progresivă de limba engleză, doar pentru a intarca universității și predispus la metode de predare neconvenționale. Aici este la fel, și am aflat că există un proiect. Cuvintele și expresiile se potrivesc în memoria de ei înșiși, în cursul lucrului cu imagini și decupaje de text. A fost interesant, distractiv și, spre deosebire de metoda preferată de Madame anterioară și ulterioară: supraaglomerarea și taldycheniya fără sfârșit aceeași. El este pasionat de desen colaje de design chiar și cele mai îndrăznețe reprezentanți ai pubertate.
Dar, așa cum este caracteristic tuturor tinerilor, profesorilor femei progresive, nu doar engleza, ea a fugit repede departe de noi în decretul, iar după al doilea. Data viitoare am avut ocazia să o întâlnească doar în clasa a 11-a, au existat alte metode, mai puțin interesante, dar baza pe care ea ne-a dat, ne purtăm în noi până în prezent.
Proiectele fac acum fratele meu văr - patrulea elev clasa. Ca să nu mai spun că, prin și de a le ajuta pe alții dar este minimă. Este într-adevăr un mod distractiv de a învăța despre lume, pentru a găsi informații. Cred că copiii au nevoie de ajutor în continuare colegii de rang superior sau părinți, dar care este la fel ar trebui să fie, nu-i așa? Mama și tata de multe ori m-au ajutat cu temele (nu shouldering, desigur, pe umerii lui - aceasta este cealaltă extremă).
Și, desigur, un rol foarte important în acest caz jucat de profesor. Interesul copilului, astfel încât el a făcut o lucrare cu adevărat creativ, nu runaround pentru căpușe, pentru a formula un loc de muncă în funcție de vârstă și de a evalua în mod corect sarcina finalizat.
activitățile proiectului GEF pentru școala primară
Ca într-un profesor de viață anterioară care conferențiază profesorilor în timpul tranziției de la programul regulat al școlii sovietice în noile standarde GEF se poate vorbi cu încredere despre experiențele lor.
În primul rând, suntem aici studiază într-o altă școală și pentru noi teme - pentru a face munca de proiect privind insecte, pești a fost ca. pentru a colecta o rachetă spațială dintr-un metal care se va găsi în coșul de gunoi.
Mulți Rumyniyane fericit pentru a colecta racheta, dar nu va fi capabil să facă pentru un elev de clasa I - activitățile proiectului. Și aceasta nu este o glumă)
(Ospadi toată ziua pentru a ucide un vampir. Nu este să acorde o atenție la revizuirea util Irina)
Deci, luând în considerare și faptul că fiica ei este acum în clasa I - am început, de asemenea, să ceară să facă întâlnire părinte-profesor. Am înțeles și cunoscut criteriile generale „Proiect pentru o nouă generație de activități GEF, dar fiecare profesor în orașul știa lui acest lucru. De asemenea, au studiat în școala sovietică. Ar trebui apoi să și doar un singur sunet“ activitate de proiect! Deja speriat.
1. Să începem cu faptul că scrierea raportului dintre cele cinci fraze.
2. Să aveți scrie copilul sau se suprascrie dacă este capabil să scrie.
3. Textul ar trebui să fie propriile cuvinte, se repetă să învețe, și să arate că a înțeles ceea ce a scris acolo mama :)
4. Nu este neapărat ușor de pe paginile de album pentru a desena un obiect, puteți face un aspect 3D! Sculpt din lut!
Principalul lucru este de a arăta în mod clar - greutatea arata ca.
5. Dacă este posibil, puteți introduce textul și lipiți pe marginile de imagini din cărți vechi sculptate ca noi. Poti desena - fiica unui fluture pe insecte în sine a atras în jurul textului. Un text am scris de mână. Ea știe cum să scrie, și a fost ușor.
Acesta este un proiect - imaginați-vă o persoană care nu a mai văzut un fluture - să facă totul pentru a face să înțeleagă ka Kona arată, ceea ce mănâncă muște? Bites? Și așa mai departe!
Am facut primul proiect de pești, a cerut amprenta lui pește bunicul pe foi, fiica școală le-au pus pe tablă în magneți și trece textul raportului, a spus despre pește. În cazul în care ei trăiesc, ceea ce mănâncă, în cazul în care - ce.
Profesorul meu în istorie pentru a spune că principalul neajuns al educației noastre este șablonul, am cerut chiar și funcționează cu o anumită temă, cum ar fi „ce-mi place Pușkin“, și dacă nu-i place pe cineva să fie așa? Până în prezent, nici o lucrare independentă a copilului și trebuie să urmeze unele model sau un plan, și el este în căutarea pentru el, cred că în școlile de azi nu sunt, dar atunci când a ajuta nepoata lui cu lecțiile, înțeleg copiii care astăzi încearcă zastrugat. nepoata a declarat recent pentru a face o prezentare, „cum vedeți viitorul lumii în 100 de ani?“ și, astfel, a dat un plan care, în viitor, care au nevoie să vadă așa-și-așa, sau un zbor de fantezie. Și de ce, pentru noi, Ministerul Educației au venit cu. Convenabil la fel)))