Evaluarea rezultatelor
„Zona Wellbeing“ - 1 și 2 din centrul cercului. „Zona Trouble“ - 3, și 4 cercuri de centru. procent calculat de niveluri de copii de confort. Center - un nivel ridicat de confort; Cercul 2 - nivel mediu; Circle 3 - sub medie; Cercul 4 - Nivel redus de confort.
1. Determinarea nivelului de confort al studenților. Metodele de Prigorii, NE „Cercuri“
2. Chestionar pentru a evalua nivelul de motivare al elevilor (autor
Prelucrarea rezultatelor: 3 puncte - răspunsul copilului, indicând atitudinea sa pozitivă față de școală și de preferința pentru situații de învățare; 1 punct - răspunsuri neutre ( „nu știu“, „este diferit“); 0 puncte - răspunsul ar dezvălui atitudinea negativă a copilului într-o anumită situație școlară. Astfel, punctajul maxim este de 30 de puncte și 10 puncte în nivelul servește ca limita superioară a excluziunii. Acesta are 5 nivele principale de motivație școlară: 25 până la 30 de puncte - motivare de liceu, activitatea educațională. 20 la 24 puncte - motivația școală normală. 15 până la 19 puncte - o atitudine pozitivă față de școală, dar școala a atras partide extra-curriculare. 10-14 puncte - motivație școlară scăzută. Sub 10 puncte - o atitudine negativă față de școală, școală de excludere.
3. Testarea relațiilor interpersonale (Yasyukova LA)
Prelucrarea: prin compararea copilului inventat variante sunt echivalente sau nu. În cazul în care copilul selectează pentru sine și pentru o altă conversie echivalentă (în fotbal, câini, Dzheki Chana si Schwarzenegger, pisici, păsări, prințesă, modele de top, etc), relația stoyatsya la paritate, adică copilul aparține celuilalt așa cum se referă la el. În cazul în care aceste răspunsuri mai mult de 50%, atunci putem vorbi despre climatul psihologic normală în clasă, dacă băieții aleg opțiuni inegale de transformare: Învinși otlichnik-, bazate pe transformatoare vierme sluzhankua printsessa-, mouse-ul categorisite, copiii au exprimat prea sensul de concurență, exercitarea superioritate asupra altora. Această afirmație distruge prietenii duce la certuri, pentru a destabiliza situația generală în clasă.
Tratament: 1 2 cerc - umflate de sine
3- 4 cerc la stânga - norma, copilul percepe în mod adecvat caracteristici ale „imaginii Ya“, conștient de valoarea sa și să accepte tine. 5krug în continuare și stima de sine scazuta.
4. Metoda de determinare a sinelui emoțional (auth. A.V.Zaharov)
5. Procedura Express „Detectarea anxietății în timpul elevilor de clasa a cincea
Adaptare „(ON Khmelnytskyi)
Notarea: Se calculează cu 1 punct pentru fiecare răspuns "da" la întrebările - 1, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 12, 13, 14, 15, și "nu" întrebări - 2, 3, 7, Evaluarea 11. nivelului de anxietate: 1-4 puncte - nivel scăzut. 5-7 puncte - nivelul mediu. 8-10 puncte - nivel superior. 11-15 puncte - cel mai înalt nivel.
Nivelul grad final al adaptării:
adaptare normală (N) - cifre corespund nivelului ridicat și mediu de bunăstare în valoare de trei, patru sau cinci tehnici; Dificultăți în adaptarea - rezultatele pentru trei din cele cinci metode prezintă scăzut sau sub nivelurile medii; Neadaptare - rezultate în patru sau toate cele cinci metode prezintă un nivel mediu scăzut sau mai jos.
Rezultatele diagnostic nivelul de adaptare la școală 5 _
_ _____ MBOU clasa
Bunăstarea emoțională (confort)
Nivelul de motivație de învățare