Abordarea cultural-istorică, psihologie Horizons

Conform teoriei lui Vygotsky, dezvoltarea gândirii și a altor funcții mentale nu apar în primul rând prin auto-dezvoltare, cât și prin utilizarea unui copil „instrumente psihologice“, prin stapanirea semne sistem de simboluri, cum ar fi - limba, scriere, sistem de numărare.

Dezvoltarea gândirii, percepția, memoria și alte funcții mentale trece printr-o etapă de acțiune externă, în cazul în care facilitățile culturale sunt destul de vedere obiectiv și funcțiile mentale sunt pe deplin extern intrapsychically. La fel ca procesul de lucru a activității funcțiilor mentale este oprită, internalizate, a fost cultivate, trece de la exterior la planul interior devine interpsychic.

În cursul prelucrării și activă plierea funcțiilor mentale iau pe automatizare, conștientizarea și arbitrariul. Dacă există o dificultate în gândire și alte procese mentale întotdeauna posibil exteriorizare - impunerea funcției mentale în exterior și perfecționarea activității sale în activitatea externă, obiectivă. Ideea la nivel intern poate fi întotdeauna elaborat acțiuni în plan extern.

De obicei, în această primă etapă a activității externe tot ceea ce face un copil, el face cu adulții. Această cooperare cu alte persoane este principala sursă a personalității copilului. De aici - cea mai importantă caracteristică a conștiinței Vygotsky este dialogic.

LS Vygotsky introduce conceptul de „zona de dezvoltare proximală“ - acesta este un spațiu de acțiune, pe care copilul nu se poate îndeplini încă, dar se poate efectua cu adulții din cauza lor. În opinia Vygotsky, învățarea este doar bun, care anticipează dezvoltarea.

Un alt aspect al teoriei LS Vygotsky a - o viziune de dezvoltare, nu ca o uniformă și treptată, ci ca pe etape, etapa de procedeu. în cazul în care perioadele de acumulare a unor noi etape buna caracteristici alternative ale crizei. Criza pentru Vygotskii este turbulentă, de rupere pas, uneori dramatice (sau regândirea), bagajele vechi și formarea unui nou mod de viață. Crizele sunt dureroase, dar ele sunt, în conformitate cu punctele de vedere ale Vygotsky, sunt inevitabile. Pe de altă parte, eșecul aparent al unui copil în timpul unei crize nu este un model, ci mai degrabă o consecință a comportamentului părinților analfabete și alți adulți care ingrijesc un copil.

Și un alt punct important în cazul în care LS Vygotsky a apărut, se pare, un pionier, este teza activității copilului. Ce este vorba? De obicei, copilul a fost văzută ca un obiect este expus la sugestia (sugestie). consolidare pozitivă sau negativă a comportamentului. Și chiar dacă scrierile condiționării operante B. Skinner pare să fie vorba despre activitatea a cărei comportament este într-un fel susținut, Skinner nu a considerat copilul ca unul care are el însuși o influență activă asupra adultului, de multe ori le conduce într-o măsură mai mare decât controalele de copii pentru adulți .

Procesul de internalizare (ochelovechevinaya cuvânt) pe Vygotskii uitat.

Rădăcinile istorice ale acestor semne sunt în activitatea comună. La început, a fost sunetul de comenzi provenind de la cealaltă persoană și care poartă natura condiționată a semnalului. De-a lungul timpului, oamenii au învățat să dea comenzi similare pentru ei înșiși și de a le folosi pentru a controla comportamentul lor. Pe parcursul dezvoltării culturale în continuare de sunete-semne umane au fost înlocuite cu cuvintele-semne. Omul pus stapanire pe propriul psihic. Acest proces de transformare a resurselor externe - semne (bastoane-pointer, ciupituri, sunete extraterestre) în interior (discursul interior, prezentarea de imagini, imaginatie, imagini) se numește internalizare.

Astfel, abordarea activitate Vygotskii identitate este studiată ca o activitate umană în activitatea de ansamblu, în care este inclusă. Abordarea cultural-istorică „o cauză care produce“ selectat de caractere, cuvinte, simboluri, vorbire, munca. Termenul este „activitate“ în această abordare reflectă rolul activ al individului în procesul de internalizare.

. Vezi mai multe:

. A se vedea, de asemenea, Manualul:

articole similare