Scop: Pentru a ajuta părinții să depășească stereotipurile în educație și caracteristicile de dezvoltare cognitivă a copiilor preșcolari.
- Promovarea dezvoltării abilităților parentale pentru a diferenția tehnicile și metodele de educație suplimentară, în funcție de vârsta și caracteristicile individuale ale dezvoltării.
- Aprofundarea cunoștințelor părinților cu privire la particularitățile de dezvoltare a abilităților cognitive ale copiilor preșcolari.
- Testarea cunoștințelor dobândite în practică.
Echipament: hârtie color, cu antet, "Sharjah", foarfece, lipici, jucării moale.
Cursul evenimentelor
paranteză
Un copil se dezvoltă în procesul de comunicare cu adulții. În centrul acestui proces este legătura emoțională între adult și copil, treptat, în curs de dezvoltare în cooperare, care este o condiție prealabilă pentru dezvoltarea copilului. Cooperarea nu este doar un adult se străduiesc să împărtășească experiența lor, dar, de asemenea, copilul este dispus și capabil să-l asimileze.
Jocul impregnează întreaga viață a copilului, ea contribuie la sănătatea fizică și spirituală, este o sursă de informații complete, metoda de formare și educare a copiilor. Cu ajutorul său, condițiile de dezvoltare a abilităților creative și cuprinzătoare de dezvoltare a copilului.
- Preocupate de normele morale primare
- Există elemente ale unui dialog parteneriat
- Dezvoltarea imaginației prin dezvoltarea substituirea unui obiect de către o altă funcție
- Reflectarea acțiunilor lor prin reacția unui alt copil
- Normele de prioritizare conformare, motive de subordonare
Bad nu putea juca:
- Emoțional surd la durerea de oameni în jurul valorii de
- Neliniștiți și excitabil
- Admite neglijență în efectuarea operațiunilor monotone
- Se află în auto-apărare
- Jocurile de „șablon“
- obiecte de manipulare simple
În viața copilului a vârstei superioare preșcolară ocupă un loc important de pregătire pentru școală. În cazul în care mai bine pregătiți: cursuri de pregătire la centrele școlare sau de dezvoltare a copilului? La ce vârstă este cel mai bine pentru a începe formarea sistematică de învățare: în 5 sau 6 ani? Aceste întrebări în cauză ambii părinți și educatori. La urma urmei, de aceea, cât de mult succes va fi începutul școlarizării, aceasta depinde bunăstarea viitoare a copilului în viața școlară și de adult, emoțional bunăstarea, nu numai copilul, ci și toți membrii familiei.
BUN: pentru a se dezvolta din leagăn:
- Dobândi cunoștințe despre imaginea de ansamblu a lumii
- Pentru a fi în măsură să perceapă informațiile și să pună întrebări pe ea
- Pentru a fi în măsură să ia obiectiv și să-l pună în aplicare
- Pentru a putea să se organizeze și să clasifice atributele obiectelor și fenomenelor
- Să fie capabil să stabilească o relație între cauză și efect.
Buna utilizare a jocului:
- modifica substantive pe numere;
- spune de imagini;
- să aloce o parte a întregului;
- găsi „asemănări și deosebiri“;
- „Faceți o propoziție de trei cuvinte“;
- numit un grup cuvânt de obiecte;
Slab dezvoltat din leagăn:
De ce am nevoie pentru a lucra în actul scrierii
- Reprezentarea vizuală și vizual-spațială a literei;
- mișcări de mână subtile;
- tranziție lină de la un element la altul
- corelarea sunetului și literele
- la copiii cu imaginație de mare - o mai bună scrierii de mână
Dragi părinți, despre comportamentul, temperamentul, caracterul, copii o mulțime de cercetare, cărți și articole, pentru că fiecare dintre voi pentru a le citi. - Deci, hai să facem concluzii împreună, că suntem cu voi nu doriți să vedeți în copiii noștri, ce fel de comportament nu este binevenit. (Părinții sunt responsabili, iar comandantul scrie pe tablă)
- Și ce fel de comportament vrem să vedem? (Părinții sunt responsabili, iar comandantul scrie pe tablă)
Vă mulțumesc foarte mult!
Master class. Partea practică.
Pentru a consolida cunoștințele lor, să încercăm să facem un portret al „copilului ideal“.
Aici desene animate, chipuri, tăiate și de a crea un portret de ceea ce copilul dumneavoastră modul în care doriți să-l văd, sau cum ar putea fi. (Părinții tăiate și desene animate pastă)
Master class. Partea finală.
Master class a ajuns la capăt.
Vă rugăm să răspundeți la următoarele întrebări:
- Cum atelier de lucru a fost util?
- Ce ai descoperit pentru mine?
- Care sunt problemele pentru tine au fost cele mai relevante?
- Se aplică în cazul în care ați dobândit cunoștințe în dezvoltarea copilului dumneavoastră?
Browser-ul dvs. nu suporta iframe!