Ekaterina Klyueva
HLS Diagnostic pentru copiii prescolari mai mari.
La nivelul stării psihice și fizice a populației, starea sănătății sale depinde de bunăstarea societății în ansamblul său, astfel încât problema formării de idei pentru copii despre un mod sănătos de viață a copiilor pare relevantă în societatea de astăzi.
problemă Desemnata este deosebit de semnificativ în perioada preșcolară a copilăriei - cele mai favorabile pentru dezvoltarea activă a proceselor cognitive și personalitatea copilului, ideile sale despre modul de viață.
Stil de viață sănătos - este „acțiunile care rezultă din mai mulți factori interni și externi, condiții obiective și subiective, un impact pozitiv asupra sănătății.“
Stil de viață sănătos - este realizarea unor acțiuni complexe, în toate formele majore ale activității umane. forței de muncă, sociale, de familie și de uz casnic, petrecere a timpului liber.
La copii de vârstă există toate premisele pentru formarea stabilă a reprezentărilor despre un stil de viață sănătos:
- să dezvolte în mod activ procesele mentale, creste stima de sine, un sentiment de responsabilitate;
- „schimbări pozitive semnificative ale dezvoltării fizice și funcționale; copiii sunt capabili să mențină și să demonstreze postura corectă;
- copiii sunt capabili de a efectua în mod independent comisioane de uz casnic, posedă abilitățile de auto-serviciu, făcând eforturi volitive pentru a atinge acest obiectiv în joc, în manifestarea activității fizice "
Scopul diagnosticului - pentru a descoperi caracteristicile de formare a reprezentărilor copiilor preșcolari senior despre un stil de viață sănătos
Planul de supraveghere pentru copiii prescolari mai mari.
1. Expresia de interes pentru un stil de viață sănătos:
a) prezintă sau nu prezintă interes într-un stil de viață sănătos;
b) are un interes activ sau inactiv.
2. Conceptul unui stil de viață sănătos:
a) are sau nu are o idee de un stil de viață sănătos.
b) caracterul complet al reprezentărilor despre un mod de viață sănătos
Întrebări pentru prescolari mai mari.
1. Ai vreo idee despre conceptul de „sănătate“?
2. Cum înțelegeți expresia „stil de viață sănătos“?
3. Ai un stil de viață sănătos?
4. Ce faci pentru a fi sănătos?
5. Ai face exerciții de dimineață?
6. Poți efectua tratamentul apei de dimineata?
7. Poți să mergi la schi și patinaj?
8. Ce este „igiena personală“. Cum se observa?
9. Noțiunea de un stil de viață sănătos-ocuparea forței de muncă?
10. Ce boală măsuri de prevenire nu știi?
11. Știi ce un „obiceiuri proaste“?
12. Știi despre consecințele obiceiuri proaste?
13. De ce trebuie să urmeze un stil de viață sănătos?
14. Ce crezi, dacă această muncă este fundamentul unui drept stil de viață sănătos? 15. Știi de ce ochii omului? 16. Cum ar trebui să aibă grijă de sănătatea ochilor?
Analiza de supraveghere și diagnostic a dus la concluzia că nivelul ideilor senior preșcolari despre un stil de viață sănătos, în principal - medii și mici.
Rezultatele încep de diagnosticare a arătat necesitatea și utilitatea unui anumit lucru pentru a îmbunătăți nivelul de formare a reprezentărilor seniorului copiilor preșcolari despre un stil de viață sănătos.
Rezultatele studiilor privind modul de viață sănătos au arătat că, prin condițiile pedagogice de formare a reprezentărilor la seniori copii preșcolari cu privire la un stil de viață sănătos în clasă cercului nostru au redus procentul de copii aparținând la nivelul inferior al formării de reprezentări despre un stil de viață sănătos.
Programul educațional suplimentar „generație sănătoasă“ Notă explicativă Relevanța programului constă în faptul că cea mai importantă sarcină a DOW - protecția și promovarea sănătății este realizată folosind.