2) Locul și rolul educației fizice în instituția de învățământ
3) Componentele și formele fizice ale culturii
4) Funcții de educație fizică
6) Referințe.
În acest curs, aș dori să ia în considerare un subiect ca subiect „Educația fizică în școală.“ Acest subiect este relevant, deoarece educație fizică face parte din cultura generală a societății, care are ca scop îmbunătățirea sănătății, dezvoltarea abilităților fizice umane, realizări în domeniul sportului și educației fizice în școală este crucială pentru educația de înaltă calitate, student întreaga persoană.
AAC locul de muncă, încerc să aflu ce are loc și rolul educației fizice în instituția de învățământ, selectați componentele și forma culturii fizice și a defini funcțiile sale.
Astăzi, există o literatură vastă pe această temă. În prelegerea sa, am folosit tutoriale și cărți pe pregătirea fizică. In - prima, am folosit manualul „Profesor de sport - perfecțiunea sport“, în acest tutorial discută despre problemele generale ale teoriei și metodele de disciplina „sport de predare și îmbunătățirea atletice“ și punerea în aplicare a acestora, pe baza obiectivului de bază și noile tipuri de fitness și sport.
Manual „Educație fizică“. Naratorul manuală a obiectivelor și sarcinilor de pregătire fizică. Acesta conține informații despre conceptul de formare de pregătire fizică a persoanei elevilor și studenților.
Manual editat Kuzimin VG Kalyuzhny EA EV Krylov Poletaeva ON „Introducere în teoria culturii fizice.“ Manualul abordat probleme de cultură fizică în societate. Manualul conține completări noi și moderne pentru teoria și metodologia de predare a educației fizice.
Și beneficii Yevseyev YI „cultura fizică“. Acesta exercită, sportul și turismul sunt văzute ca principala componentă a pregătirii specialiștilor de înaltă calificare.
Precum și manuale Matveev LP „Teoria și metodele de cultură fizică“. Manualul conține materiale din partea principală a disciplinei - teoria de bază comună și tehnici de pregătire fizică.
Locul și rolul educației fizice în instituția de învățământ
Educația fizică în școli are loc fie într-o sală de gimnastică special echipată, sau pe stradă, de asemenea, pe o zonă special echipată. Și, în sala de sport și pe terenul de anumite condiții, în conformitate cu reglementările de stat. În sala de sport reglementări guvernează câți studenți pot fi angajate în acest domeniu, ceea ce ar trebui să fie înălțimea tavanului, ventilare și încălzire, cât de mult ar trebui să fie facilități auxiliare și vestiare, dușuri și grupuri sanitare, unele echipamente sportive trebuie să fie prezente. Pe site-ul norme reglementează modul în care poarta trebuie să fie amplasate pentru fotbal, baschet cercuri și plase de volei.
Educația fizică în școală, ei fiecare lecție este format de obicei din trei secțiuni: introductive, de bază și finale. Partea introductivă, sau cald, organismul se pregătește să se încarce. Partea principală este prevăzută pentru a învăța noi exerciții, precum și de jogging, sărituri, aruncarea, alpinism, coordonare exercițiu, se deplasează jocuri sportive, curse releu. Partea finală este destinată să asigure că organismul în mod corect a revenit, ajustat de respirație și pulsul.
Mai puțin obositoare pentru copii pe propria lor activitate fizică, educație fizică atât în școală oferă adesea copiilor condițiile pentru punerea sa în aplicare. Acest lucru poate avea loc atât în sala de sport și pe stradă, ca un inventar special, și fără să-l ca un scop specific, și fără.
Educația fizică în școli nu se limitează doar la orele de educație fizică. Educația fizică în școală - este, de asemenea, așa-numita fizkultminutki, care sunt deținute în timpul altor lecții. Acestea sunt necesare pentru eliminarea stresului fizic și mental. Din păcate, astăzi fizkultminutki în școli efectuate în principal în clasele primare și cu foarte puține excepții în gimnaziu. Și, ca și pentru elevii de liceu, în acest sens complet uitat. Dar profesorii neglijat inutil fizkultminutkami, după ce a petrecut câteva minute pe detensionare, ar avea un impact mare al lucrării în cele din urmă.
Educația fizică în școli este însoțită în mod necesar de examene medicale. Scopul examenului medical - evaluarea sănătății, dezvoltării, și nivelul de pregătire fizică a școlari. Aceste examene medicale permit medicului sa recomande anumite tipuri de exerciții, cantitatea de sarcină, metodele de aplicare a acestora. (Polievsky SA 1989)
Componente și forme de cultură fizică
Cu un anumit convenționalism de educație fizică poate fi împărțită într-un număr de unități mai mari de caracteristicile sale corespund diferitelor zone și domenii de utilizare în societate. Cel mai mare dintre acestea sunt:
· Pregătire fizică de bază,
· Sport (în măsura în care se referă la formarea fizică)
· Profesională și aplicat pregătire fizică,
· „Context“ cultură fizică
Cultura fizică de bază - este o parte fundamentală a formării fizice, care include educația și educarea tinerei generații ca factor principal al educației fizice și starea fizică generală de bază.
formă de bază sau de natură, pregătire fizică de bază numit „școala de cultură fizică.“ Acest antrenament fizic, care este un subiect în școlile secundare și alte instituții de învățământ, în cazul în care utilizarea sa are ca scop punerea bazelor educației fizice generale: pentru a genera o gamă largă de abilități esențiale motorii. Competențe și cunoștințe în domeniu, pentru a asigura dezvoltarea completă a indivizilor și a calităților mentale legate în mod direct pentru a optimiza sănătatea și să asigure nivelul necesar al fiecărei activități fizice și comune de bază.
Funcțiile de educație fizică
Educația fizică în clasele școlare 1-3 continuă activitatea instituțiilor preșcolare. Și anume, educație fizică în școlile din școala primară continuă să se dezvolte rezistență, agilitate, rezistență, mâini și picioare de coordonare, abilități de participare la jocuri de echipa. Și o face într-un exercițiu de școală, ținând seama de caracteristicile fizice și psihologice ale organismului copilului specific unui anumit vârstă.
Educația fizică în școlile din școala primară continuă să învețe pe copii:
respira corect, se combină respirația cu mișcarea;
- mersul pe jos și de funcționare complicate;
- Am alerga cu obstacole;
- competențe inițiale hamei în lungime și înălțime de la decolare;
- arunca și prinde mingea cu una și două mâini;
- arunca mingea in poarta de la distanțe diferite;
- moduri diferite de perete de cățărare; gymnastic
- elemente de sport și jocuri de echipa;
- de multe ori să învețe să înoate, mersul pe schiuri.
Educația fizică în școală în clasele de mai târziu se desfășoară într-o varietate de forme. Aceste forme sunt interdependente, se completează reciproc și constituie un singur proces de pregătire fizică. Educația fizică în școală în clasele ulterioare ar trebui să includă învățarea elementele de bază psychoregulation, de temperare, masaj și auto-control.
Educația fizică în școlile din liceu este conceput pentru a forma obiceiul de formare fizică pentru o viață întreagă. Educația fizică în școli trebuie să educe la un stil de viață mai sănătos. Educația fizică în școlile din liceu ar trebui să încurajeze persoana să continue formarea fizică, inclusiv propria lor.
6) Polievsky SA studenți de educație fizică. - M. Medicina 1989