Zi după zi copilul devine mai inteligent. El știe foarte mult și știu cum. După un an, datorită abilităților de mers pe jos, din întreaga lume pentru un copil devine mai accesibil și interesant. Copilul de doi ani poate avea pentru a ajuta la mama mea, singur este, de a pune pe câteva lucruri și mai mult. Și ce se întâmplă în continuare? Este dezvoltarea copiilor de 3-4 ani?
De trei ani adult de talie mică
La această vârstă, copilul este gata să stăpânească abilitățile necesită o bună coordonare a mișcărilor. De exemplu, puteți să-l învețe să călărească un triciclu, schi și patinaj, a învăța să înoate, să joace fotbal. Dezvoltarea mentală a copiilor de 3 ani și necesită complicate sarcini cât mai mult posibil vârstă de informații disponibile.
Gradinita are, de asemenea, un impact asupra dezvoltării copiilor de 3 ani. Copil forțat să se adapteze la cerințele educatorilor, pentru a se conforma cu un regim mai strict și de a stabili relații cu alți copii. Prin urmare, sarcina părinților - să găsească o „cale de mijloc“, în comuniune și în educația copilului lor, ținând seama de povara psihologică complexă.
Copiii sub 4 ani
Bazat pe media a ceea ce un copil ar trebui să poată la această vârstă, următoarele abilități:
- Chemat figuri geometrice și să le compare cu obiectele din jur.
- Giving numele obiectelor și le identifică în grupuri (mobilier, animale, vehicule, etc.).
- Cunoaște caracteristicile unor profesii.
- Pentru a putea naviga în spațiu (pentru a distinge între „dreapta“, „stânga“, „față“ și așa mai departe).
- Pentru a putea compara obiecte de parametrii de valoare.
- Pentru a fi în măsură să picteze imagini fără a trece peste linie.
- Se determină numărul de dispărut de la subiect.
- dezvoltarea vorbirii la copii de 4 ani pot recita deja conținutul basme.
- Determina anotimpuri, zile, și, de asemenea, să se facă distincția între evenimente meteorologice.
- Pentru a putea face descrierea obiectul mai multor propuneri.
Cunoștințele și abilitățile peste medie. Unii copii au aceste abilități deja înainte de executarea a patru ani, cineva mai târziu, dar toate variantele de norma.
Activități educaționale la domiciliu
În cazul în care copilul vorbește deja bine, puteți lua descrierea imaginii în cărți și reviste. Această metodă a fost folosită cu succes la o plimbare. De exemplu, din când în când întreba: „Ce face unchiul?“, „Ce este în mâinile matusa lui? Unde a plecat? „Copilul are placerea de a participa la jocuri de rol. De exemplu, fericit pentru a pune la culcare ursul, va fi constructor și a construit un turn, sau să devină un salon de coafură și de a face papusa de păr. Dezvoltarea limbajului copiilor de 3 ani de a merge în ritmul lor propriu, dar părinții sunt capabili să-l accelereze.
Activitățile educative acasă cu un copil în vârstă de patru ani
Dezvoltarea unui copil de 4 ani, însoțită de operații matematice simple - adunare și scădere. Pentru o mai bună asimilare a lor utilizare meciuri, bastoane, degete, adică, toate mijloacele la îndemână. Dezvoltarea limbajului copiilor de 4 ani, însoțite de exerciții pe memorizarea silabe.
program de dezvoltare a copilului de 3-4 ani
Unii părinți preferă să lucreze cu copiii lor pe plan, mai degrabă decât un stil liber. Programul standard dezvoltă activități pentru această perioadă de vârstă include următoarele elemente:
- Exercitii pentru dezvoltarea unei culturi de sunet de vorbire.
- abilități de citire.
- Familiarizarea cu mediul.
- clase creative (desen, modelare, aplicare).
- operații matematice.
- dezvoltare pe plan muzical.
Să ne examinăm fiecare pas în detaliu.
Cultură de sunet
În acest domeniu, copilul arată, cum se pronunță anumite sunete. Mai aproape de 4 ani de scriere de predare prin scrisorile într-un caiet. Desigur, înregistrările sunt neclare, dar astfel de exerciții contribuie la dezvoltarea abilităților motorii fine și de mână de lucru. Procesul implica articularea sarcinile care sunt mult mai complicate. Copiii memoreze mai multe poezii, rime pepinieră, cântece, îmbogățind astfel, de vocabular și consolidarea capacităților de vorbire.
Studiul lumii
Predarea matematică
dezvoltarea vorbirii
Dezvoltarea normală a vorbirii copiilor în vârstă de 4 ani apare în intrarea de 5-6 cuvinte. Copii întreabă frecvent întrebări: „De ce?“, „Cum“ l interesant și tot ce trebuie să știi. Pentru dezvoltarea limbajului copiilor de 3-4 ani a progresat rapid, părinții trebuie să răspundă la toate întrebările copilului, dar limbaj accesibil pentru el.
Dezvoltarea prin instrumente muzicale și creativitate
Pana la varsta de patru un copil poate trage o serie de instrumente. În cazul în care de trei ani se simte în mod clar granița de desen, cel mai mare este deja încercând să nu meargă mai departe și folosește o varietate de culori. Cifrele pentru aplicarea copilului este de 4 ani este deja capabil să se taie, lipire-le la compoziția în vrac. copil de trei ani sculpteaza bile și cârnați, iar un an mai târziu, acesta este capabil să conecteze tije în ring, creând forme ciudate, care amintește de povești de eroi. În trei ani, ea începe să se manifeste în mod activ imaginația, la patru ani întruchipat în figuri și jocuri plastilină.
În ceea ce privește dezvoltarea muzicală, este important să învețe să asculte muzică și să descrie natura sa (trist sau vesel, rapid sau lent). Este necesar să se sprijine dorința de progenituri să cânte și să danseze. Puteți face cunoștință cu instrumentele muzicale și sunetele pe care le fac, precum și diferența în sunetul muzicii.
Tehnici de dezvoltare a copiilor
- Programul Nikitin. Regula de bază este de a lucra în conformitate cu această metodă, în primul rând, libertatea în clasă. Copiii sunt permise joc nelimitat cu subiectul placut sau joc, care combină diferite activități. În al doilea rând, apartamentul ar trebui să fie un mediu de sport, cu accent pe întărire. În al treilea rând, părinții trebuie să se implice în jocuri pentru copii, și cel mai important, în viața copilului. Nu puteți pune presiune pe copii, și să fie ghidat de dorința și de starea de spirit a acestora. Profesorii axat pe „anticipative“ condiții de dezvoltare.
- Tehnica de Maria Montessori. Principiul principal al profesorului - pentru a trezi interesul copilului în acțiunile subiectului, mai degrabă decât forța. Programul se bazează pe abordarea individuală a gazelor arse. ghidat în planificarea activităților pe care copilul îi place și ce nu. Copilul efectuează exerciții pe cont propriu, uneori recurge la ajutorul profesorului.
- Metode de Glenn Doman. Rolul important al profesorului privind îmbunătățirea fizică a copilului, fără de care, în opinia sa, „nu există nici un intelect dezvoltat.“ dezvoltarea vorbirii copiilor de 3-4 ani începe cu prezentarea unui set de cărți pe care sunt scrise cuvintele în întregime. Pat pentru o perioadă scurtă de timp, arată un set de cărți, de asteptare scrise. Aptitudinile cont copilul devine prea cu carduri pe care diferite cantități de puncte descrise. În acest caz, trebuie să apelați numărul de puncte, schimbarea cardului rapid. În același mod copilul familiarizat cu cunoștințe de artă, istorie, muzică și așa mai departe.
Alegerea metodei revine părinților. Dezvoltarea de copii de 3-4 ani, însoțit întotdeauna de un număr foarte mare de întrebări și curiozitate. Părinții nu se pot lipi de un plan bine definit în clasă. Principalul lucru - să fie deschis sursă de informații pentru copil, precum și să participe activ la viața sa.
