- Este imposibil să ne imaginăm viața unui om nu produce măsurare: ea croitori și mecanică, și studenții obișnuiți. Astăzi, toți suntem familiarizați cu o riglă, metru. Și ce este acolo înainte de toate astea inventate? Instrumentele de măsurare sunt prima parte a corpului: degete, mâini, picioare. De exemplu, egiptenii antici a servit ca măsură a lungimii brațului (distanța de la capătul degetelor la cot îndoit). Acesta a fost împărțit în șapte palme și palma pe patru degete.
(Profesorul arată cum să măsoare banda de lungime cot, iar apoi se oferă să o facă două sau trei elevi. Numărul de coturi dovedit diferit.)
- Pentru a fi mai precis de măsurare și nu depinde de creșterea de oameni din Egiptul antic inventat o acțiune exemplară: braț, mână, deget. Acum era indiferent de lungimea cotului sau palma unei persoane, aceasta nu se măsoară lui, și comune cot t. E. baghetă condiționată. În Anglia, au existat, de asemenea, unități de lungime, asociate cu părți ale corpului uman: inch (2,54 cm), în traducere din mijloace olandeze „degetul mare“; ft (30 cm 48 mm sau 12 inch), în traducere din engleză - "picior"; curte - distanța de la nas regelui Henric I la sfârșitul degetul mijlociu de la mâna întinsă.
Multe națiuni măsurat lungimea treptelor, trepte duble nuielelor. Foarte distanțe lungi măsurate tranziții. staționări sau chiar zile.
În Japonia, a existat o măsură numită potcoava. Este în același mod în care singurul purtat paie legat de copita calului.
În multe culturi distanța determinată de durata zborului sau boom-ul unei mingi de tun. Pentru această zi, ea a păstrat expresia „nu lasa o lovitură de tun.“
- Și cine știe ce fel de măsuri de lungime au fost mult timp utilizate în Rusia? (Sazhen (centrifuge, înainte), mile, curti cot.) Am vorbit deja despre cot. Makhovaia șapte picioare (1,76 m) - distanța dintre brațele întinse lateral. Oblici șapte picioare (2,48 m) - distanța de la călcâiul piciorului drept la degetele de la picioare întinse în sus mâna stângă. Superb Word a venit din Est. Visiting comercianți comercializate cu țesături fără precedent: mătase chineză, indiană brocart, catifea, care a fost măsurată etalon (în persană - „cot“). Acesta este egal cu 71 cm.
Profesorul poate propune următoarele întrebări sarcini:
1. Se măsoară lungimea de birou la coate, palme.
2. Ce inaltime a fost Thumbelina?
3. Care a fost înălțimea unui om, pe care spun ei „până la genunchi într-o lăcustă?“
4. 7 picioare sub chila - acest lucru este cât de multe de metri?
Pentru a efectua această sarcină este convenabil de a folosi tabelul de mai jos:
curte Sazhen = 3 picioare = 7 m = 2 13 cm pentru picioare = 12 inch = 30 cm 48 mm = 71 cm arshins Vershok = 4 cm inch = 45 mm 54 mm 2 cm
- Citeste o problema veche.
- Ce știi? Ce trebuie să știu?
- Ce lungime nouă unitate conține această sarcină? (Arshins).
1) 6 + 2 = 8 (yards) - înălțimea de 1 mesteacăn.
2) 8 + 2 = 10 (yards) - înălțime a 2 mesteacăn.
1) 2 + 2 = 4 (curte) - deasupra doilea mesteacăn decât hut.
2) 6 + 4 = 10 (yards) - înălțime a 2 mesteacăn.
3. Munca din față.
- Luați în considerare desen. Cum se numește acest corp geometric? (Piramida).
Profesor prezintă un model al unei piramide.
- compara acest model cu piramida sa de desen într-un caiet.
- Cât de multe fețe în piramida? (Cinci).
- Câte fețe vedeți în model? (Two.)
- Care este marginea? (Side).
- Cât de multe fețe invizibile în modelul? (Trei).
- Care este marginea? (Două fețe și unul inferior, adică. E. Basis).
- Ce trebuie să picteze fețele în desen? (Trei).
Profesorul oferă să picteze fața invizibilă a piramidei în desen. (COLORAT ar fi întregul desen.)
4. Lucrări în notebook-uri imprimate № 1.
- Care sunt numerele introduse în „mașina“?
Studenții. „Mașină“ au introdus un număr necunoscut. Mașina a pus-l 7. Caducă „masina“ numărul 13. Săgeata nu merge la un număr necunoscut. Depict „masina“, opusul acestei: -7.
Mergem pe săgeată: 13-7 pentru a efectua calcule.
Get 6. Deci, un număr necunoscut 6. scrie într-o „fereastră“.
Efectuăm verificări. Mergem pe săgeata de sus: 6 + 7 = 13 (dreapta).
- Ce a învățat lecția?
- Care sunt vechi unitatea românească de lungime.
- Care sunt semnele piramidei.
Tema de casă: № 14, 16 (manual); № 46, 49, 51 (registru de lucru).
Lecția 15
Poligon și elementele sale
Obiective: Lecția de a introduce conceptul de „poligon“; Aflați pentru a localiza și afișa primele, laturile și colțurile poligonului; să ia în considerare desemnarea unui poligon cu litere latine; îmbunătăți abilitățile de rezolvare a problemelor; dezvolte atenția și gândirea spațială.
I. Aspecte organizaționale.
1. Numele unui erou de poveste este criptat?