Tretiyetap - fenomenologic. Scopul lui - să identifice caracteristicile viduale indie ale copilului, adică, caracteristicile activității sale pos-navatelnoy, emoțională și volitivă, rabotospo handicap, pentru individ, care îi sunt specifice numai pentru acest copil și ar trebui să fie luate în considerare în organizarea corecțional pe termen persoanelor fizice și o activitate de dezvoltare cu el. In timpul acestei faze, program de diagnosticare pe bază dezvoltat de muncă corecțională individuală cu copilul. Un rol important în această etapă a activităților-m raet de consultare psihologică, medicală și pedagogică (PMPC) instituțiile de învățământ.
Deci, cele mai importante sarcini ale psiho-pedagogice Diagnos-ticurile cu deficiențe de dezvoltare sunt:
depistarea precoce a tulburărilor de dezvoltare la copii;
determinarea cauzelor și naturii încălcărilor;
determinarea căii pedagogice optime a copilului;
identificarea caracteristicilor psihologice individuale ale unui copil cu dizabilități de dezvoltare;
Dezvoltarea de dezvoltare de software individuale și de formare.
întrebări de control:
Care sunt sarcinile de evaluare psihologică și educațională în diferite
nivelurile de vârstă?
Care sunt principiile metodologice necesare
ghideze organizarea și desfășurarea psihologice diagnostice pedagogice?
Descrieți principalele etape ale psihologice și educaționale
diagnosticare.
Care sunt principalele probleme sunt rezolvate în fiecare etapă
diagnostic psiho-pedagogice?
1.Obschiesvedeniyaorebenke numele, prenumele, data nașterii. Data într-o instituție de Obra-ționale speciale. Fie că participarea la această specială (Zion-compensare) instituții, dacă copiii care frecventează grădină tip general. (În cazul în care masa de școli în care clase și câți ani a studiat.)
starea II.Istoriyarazvitiya de sănătate a părinților. Cum a fost sarcina de Ma-ter, fie născut în timp ca munca pro-tech. Caracteristici de dezvoltare timpurie a copiilor. Ce Zabolev-TION sau a prejudiciului suferit în primii ani de viață.
Vorbește cu părinții. Studiul a documentației.
Compoziția, relația dintre membrii familiei. condiție fizică, viața Wii, ocupațiile părinților. De-transportă membrii familiei copilului.
Vizita de familie. Conversații cu părinții.