tururi ghidate lecții-o formă de predare copiilor cu dizabilități.
Masterat n / ONG OAOU
„Liceul Profesional №28»
Forme de organizații de învățământ lucrează la dezvoltarea personalității copilului.
Această formă de organizare a formării ca o lecție excursie îmbunătățește interesul cognitiv al studenților cu dizabilități, perspectivele lor, nivel intelectual, servește ca un motive de valoare ale activității educaționale.
Pornind de a lucra în grupuri corecțional „lucru economia verde“, am realizat că una dintre principalele forme de organizații de formare, copiii cu dizabilități, va fi o lecție excursie. Pe parcursul excursiilor, elevii nu pot auzi numai, dar, de asemenea, a se vedea, atinge, atunci ce este în joc.
Excursii pe teren - o formă de organizare a formării, care permite observarea și studiul diferitelor obiecte, fenomene și procese în natură.
Precum și alte forme de organizare de formare, călătorii punerea în aplicare a principiilor didactice (formare științifică, comunicarea cu viață, claritate, etc ..), să contribuie la luarea în considerare a fenomenelor studiate și interconectarea acestora și interdependența, formarea de interese cognitive, relațiile colectiviste, patriotice, estetice și alte calități ale persoanei, pregătirea studenților pentru activitatea profesională. În prezent, ele au devenit un element indispensabil al procesului educațional.
În funcție de cazul în care în procesul de învățare sunt excursii deosebite:
1) Deschiderea sau preliminar (atunci când acestea sunt precedate de studiul asupra materialului lecții).
2) curent sau însoțitoare (care este paralelă cu studiul secțiuni ale programului pentru a specifica anumite aspecte).
3) final sau de încheiere (lucrările de finalizare a studiilor pentru a identifica programul sau secțiunea).
4) Complex - mai multe discipline academice.
In primavara, la începutul verii și la începutul toamnei, multe lecții îmi petrec în parcuri urbane și grădini. În aceste lecții, vom studia compoziția de specii de plante cultivate în zona noastră, culturi de flori decorative folosite pentru amenajarea orașului nostru, compoziția de specii de arbori și arbuști. La aceste lecții, elevii pot vedea copaci vii, arbuști, flori de cultura, a se vedea, pentru a atinge ramurile lor, frunze, flori. Exploreaza toate tipurile de flori și de design decorativ, care este folosit pe străzi. În timpul lecțiilor, excursii, elevii să memoreze rapid numele plantelor, aspectul lor. În diferite anotimpuri vom compara aspectul acelorași paturi de flori, amenajat construirea unui grup cu relația de cauzalitate dintre aspectul modificat al plantei.
excursii introductive sau avansate îmi petrec în fața secțiunilor mari de studiu sau program (care studiază compoziția de specii de parcuri de plante, flori decorative paturi aranjament de flori, plante, flori culturi de distilare). Ca urmare a organiza aceste lecții în parcuri, în jurul valorii de paturi de flori, în sere cu plante, în sere economia verde.
studenți sau tineri excursii cu ghid pentru a ajuta să învețe materialul de curs. De exemplu, studiind lecția specifică arbuști compoziția este realizată „Milava Park“, care prezintă cel mai mare număr de plante.
În tururile finale sau finale pentru studenți este mai ușor de a trage concluzii, generalizări având în fața ochilor noștri, că ceea ce este în joc.
Tururi complexe sunt oferite pentru a consolida cunoștințele și abilitățile dobândite la lecțiile de formare industriale și obiecte speciale. Aceste lecții-excursii sunt ținute în încredere „Novzelenstroy“ pentru a explora gama de culturi, tehnologia de studiu a secvenței în creștere.
Lecții-excursii ghidate în muzeu rezervă punerea în aplicare a principiilor didactice (științifice, vizualizare, formare de comunicare cu viata si altele.), Să contribuie la luarea în considerare a fenomenelor studiate și interconectarea și interdependența acestora, formarea de interese cognitive, relațiile colectiviste, patriotice, civice, estetice și alte calități ale persoanei , studenții care se pregătesc pentru activitatea profesională.
Pe teritoriul parcului Kremlin sunt multe monumente de conaționalii noștri celebri. În studiul compoziției speciilor de plante și elemente de design peisagistic, am ascuți atenția studenților de pe paginile de povești legate de conaționalii noștri: Sergeem Rahmaninovym, Aleksandrom Nevskim, Leney Golikovym. În sălile muzeului, elevii studiază în detaliu istoria orașului și țara noastră, să învețe să asculte ghidajelor, dispus să răspundă la întrebări și să le cereți. Galeriile de artă, să se alăture frumos, elevii învață să înțeleagă pictura, sensul picturilor.
După vizitarea muzeelor, expoziții și alte excursii, elevii scriu rapoarte, care descriu ceea ce au învățat, au văzut pe tur, exprimă impresiile. Dupa turneul a avut loc discuții pentru o mai bună stăpânirea materialului și foarte des în povestirile am auzit studenți mândri de conaționalii noștri care glorifică și laudă orașul nostru vechi.
Pentru copiii cu dizabilități fiecare tur - este o sărbătoare, bucuria de a comunica cu oameni interesanți, bucuria de a vedea ceva nou și interesant, bucuria de a vizita locuri noi.
Mulți dintre studenții pentru prima dată pe lecțiile noastre, excursii au vizitat sali ale muzeului - rezervă, locurile memorabile ale orașului nostru vechi, „Vitoslavitsy“ muzeu de arhitectura din lemn, galerii de artă, expoziții, parcuri, gradini, sere, sere. Elevii cu dizabilități - este publicul recunoscător, atent și curios.
tururi ghidate lecții-o formă de predare copiilor cu dizabilități. Master n / a oaou NPO „Liceul Profesional №28»
Analiza operațiune metodică oaou ONG „Profesionale Liceul №28» pentru H1