lecții de siguranță de viață ar trebui să învețe comportamentul copiilor în situații extreme.
- Mulți oameni folosit pentru a crede că siguranța vieții învață cum să se comporte în situații de urgență. De fapt, aceasta este doar o parte din cunoștințele și abilitățile pe care elevii au nevoie pentru a obține în procesul de învățare. Cel mai important lucru ar trebui să învețe copii - o cultură a sănătății și a siguranței, adică, nu numai să știe ce să facă în caz de incendiu, dar, de asemenea, știu ce să facă, așa că nu se întâmplă. De exemplu, nu includ cinci sau șase aparate electrice în priză, în cazul în care vechea instalația electrică din casa nu este proiectat pentru o astfel de presiune. Datorită numărului tot mai mare de beneficiile civilizației, care este acum înconjurat de oameni, pericolele devine doar mai bine.
- Așa cum este acum predat în școli OBZH?
- Din păcate, predarea siguranței vieții în școli în mod necesar doar în a opta, a zecea și clasele XI, și - cu noile standarde educaționale pentru școala primară - ca parte a lumii obiectelor din jurul nostru. Dar numai 40% din regiunile OBZH învățat de la primul la clasa a XI.
Fetele sunt predate cunoștințe aprofundate a noțiunilor de bază medicale (prim ajutor pentru leziuni, leziuni și otrăvire), vorbesc despre sănătatea reproductivă a femeilor și factorii care o influențează, cu privire la modul în care sănătatea părinților afectează sănătatea copilului.
- Dar o astfel de cunoaștere - Forțele Armate ale medicinei - nu are fiecare profesor. Cine învață siguranța vieții?
- Acum, profesorii sunt adesea siguranța vieții și de educație fizică profesori, sau cei care au o astfel de oportunitate în sarcina didactică, cu un deficit de ore. Acest lucru este fundamental greșit.
siguranța vieții - cum ar fi un subiect independent, cum ar fi chimie, fizică, română. responsabil Numai atunci când predarea este mult mai mare. Dacă faceți o greșeală în clasă un profesor de matematică, cele mai multe care se poate întâmpla - elevul răspunde corect la o întrebare pe un test sau competiție. Și din cauza deficiențelor vieții profesorilor OBZH copilului poate fi în pericol. Desigur, există linii directoare și planuri de lecție, care produce, în special, publicarea „Luminilor“, dar nu se poate subestima rolul profesorului, care prin exemplul lor ar trebui să învețe pe copiii lor să ducă un stil de viață sănătos și care nu se încadrează într-o situație periculoasă.
Ar trebui să fie efectuate și ateliere de lucru, care sunt o parte integrantă a cursului. Ei trebuie să lucreze în comportamentul copiilor în situații de urgență. Dar acum, într-o școală rară a avut loc învățăturile generale ale evacuării, în timp ce, în conformitate cu legea privind apărarea civilă, acestea trebuie să fie efectuate de mai multe ori pe an, să nu mai vorbim de lecții practice cu privire la siguranța vieții. Și a fost abilitățile învățate în copilărie, poate salva într-o zi viața. Victimele într-un club de noapte din Perm, ar fi redusă dacă oamenii au învățat în școală: cele mai periculoase în caz de incendiu - monoxid de carbon, care se ridică, lăsând un strat de aer curat la partea de jos. exerciții Sigur, practice, în timpul cărora copiii trebuie să iasă din clasă în patru labe, ca un foc ar trebui să fie pentru totdeauna le-a adus aminte și cere instantaneu într-o situație periculoasă, ce să facă.
- Cum ar trebui să învețe siguranța vieții pe care le-a dat un rezultat pozitiv?
- Este necesar să fie un subiect obligatoriu de la primul la clasa a XI-a face. După formarea unei culturi de securitate - este un proces lung, care necesită o abordare sistemică. Cursul este construit concentric „în creștere“: primul tip de informație studentul primește primul la clasa a cincea, iar apoi, în extinderea și aprofundarea a formei, în clasa a opta. În combinație cu exerciții practice, se va da copiilor cultura problemelor de siguranță, trebuie să traverseze drumul pe o lumina verde nu este necesară, deoarece următorul este milițian, ci pentru că este periculos pentru viață, o persoană trebuie să fie formată o astfel de credință.
Iar obiectul în sine, în cazul în care să-l învețe în mod corespunzător, este foarte interesant. Într-una din excursiile - Kaliningrad - Am auzit de studenți care siguranța vieții - subiectul lor preferat, „fără a în nici un fel, este pentru viață.“ Mai mult decât atât, este necesar și părinților, pentru că ei nu au învățat niciodată așa ceva, și dacă ei cunosc anumite reguli și puncte generale, apoi mai multe din experiența de viață.