Obiectiv: Pentru a studia proprietățile chimice ale acizilor în lumina teoriei disocierii electrolitice.
obiective:- învățare algoritm pentru ecuațiile reacțiilor chimice în formă ionică completă și redusă;
- pregătirea reacțiilor chimice în ecuațiile moleculare, forma ionică completă și redusă
- efectuarea de experimente de laborator, prezentarea rezultatelor în tabel.
Echipament: masa de solubilitate, seria de tensiune electrochimică a metalelor, seturi de vase și reactivi pentru experimente chimice, calculator, proiector
Rezultatul planificat:- să poată ecuația reacțiilor chimice în formă ionică moleculară, completă și redusă;
- cunosc semnele de clasificare a acizilor;
- Reacțiile cunoscute caracteristice ale soluțiilor de acizi (acid clorhidric sau acid sulfuric);
- știu cum să folosească tabelul de solubilitate;
- știu cum să folosească gama de electrochimice de tensiune;
- rezolva sarcini experimentale pe acest subiect.
Cursul sesiunii de formare
1. Organizarea momentului
2. Verificarea temelor
Studenții sunt date întrebări specifice
Ce acizi sunt cunoscute pentru tine? Înregistrați formula acizi celebre pe placa (2-3 studenți acizi înregistrați cu formula pe bord, să le dea nume, alții lucrează în notebook-uri)
Ceea ce noi numim acidul?
Ce grupuri sunt împărțite în funcție de gradul de disociere a electroliților?
Ce substanțe sunt electroliti? Pentru non-electroliti?
Care este gradul de disociere?
temele este după cum urmează, utilizând diferite surse de informații pentru a pregăti un răspuns la următoarele întrebări: acizi prevalentei in natura?
Ce acizi sunt utilizați ca aditivi alimentari?
(Atribuirea acordată studenților cu o săptămână înainte de clasa)
orientate spre competenta de locuri de muncă (MEE)
Competența - performanța de comunicare / publice. Nivelul 1.
Imaginați-vă în rolul profesorului, să pregătească o prezentare de 5 minute. și a vorbit în fața studenților clasei. Pentru prepararea folosind resursei bazate pe Internet.
Pregătiți un plan de discursul său și să fie gata să răspundă la întrebări din partea publicului.
3. O explicație a noului material
Luați în considerare proprietățile luminii TED ale substanțelor, soluții care au conductivitate
Acid - aceasta electroliți care cationii formă după disocierea hidrogenului și anionii acizilor reziduurilor (Exemple de elevi se înregistrează în Notebook)
Din motive de bazicitatea acidului este împărțit în 3 grupe:- monobazic
- dibazic
- polibazic
Oameni buni, furnizează exemple ale acestor acizi.
Știm deja că disocierea acizilor polibazici are loc în etape. Luați în considerare mai multe exemple de reacție de disociere electrolitica.
Ieșire la bord și scrie azotic disociere, sulfuric și fosforic.
4. Cele mai importante acizi proprietăți chimice de bază
Profesorul explică materialul (explicația este însoțită de experimente demonstrative). Toate reacțiile au fost proiectate pe un ecran, elevii le scrie într-un caiet.
HCl + NaOH = NaCl + H2O
H + + Cl - + Na + + OH - = Na + + Cl - + H 2 O
Reacția dintre acidul și oxizii metalici
CaO + 2H + + SO4 2- = Ca2 + SO4 2+ H 2O
CaO + 2H + = Ca2 + H2O
Reacția dintre acidul și sarea
Acizii reacționează cu metale. În această formă de săruri, iar hidrogenul este eliberat. Cu toate acestea, metalele în picioare în seria electrochimică a metalelor Tensiuni hidrogenului drept nu se deplasează de la acizi:
Zn 0 + 2H + + 2CI - = Zn2 + + 2CI - + H2 0
Zn 0 + 2H + = Zn2 + H2 0
Cu + HCl = reacțiile nu sunt
azotic concentrat și acid sulfuric reacționează cu metale altfel.
5. Lucrările la problemele
În cazul în care în viața de zi cu zi, folosim cunoașterea proprietăților acidului?
Ca folosind doar indicator pentru a determina soluțiile următoarelor substanțe: acid sulfuric, apă, hidroxid de sodiu?
După cum este necesar pentru a reacționa pentru a vedea simptomele ei?
Următoarea etapă de lucru - lucrează în perechi.
Elevii primesc o capră.
Înainte de a efectua experimente de laborator studenților semene cu reglementările de siguranță.
orientate spre competenta de locuri de muncă (MEE)
1. Competența de rezolvare a problemelor (de identificare (definiție) probleme, acțiunea de a aborda problema - Level 1)
Într-un scriitor celebru HG Wells este un roman science fiction minunat că un inventator a creat o mașină uimitoare, care ar putea transporta o persoană, în orice vârstă a trecut sau viitor. Să ne imaginăm pentru un moment pe care le deține o astfel de mașină. Fast forward cu ajutorul câtorva secole în urmă.
În acele zile, oamenii au crezut că atotputernicii puteri supranaturale, poate face totul. Preoții să convingă pe cei care cred în miracole, realizat următoarele: încet, solemn, cu rugăciunile de apă pură se toarnă în vasul, în cazul în care se transformă imediat roșu, culoarea vinului cumpărare. Acest „vin“ este turnat într-un alt recipient de sticlă, în cazul în care este modificări de culoare. „Vinul“ nu este definit pentru un gust proces și curiozitatea credincioșilor îndeplinite numai prin schimbarea culorii lichidului.
Și astăzi, trebuie să ne aflăm: este un miracol, sau cunoștințe de chimie?
Pentru a răspunde la această întrebare, face treaba conform instrucțiunilor.
1. Țeava de turnare 2 ml de soluție de hidroxid de sodiu și se adaugă 2-3 picături de fenolftaleină. Ce culoare are o soluție?
2. Utilizați o pipetă la soluția treptat, se adaugă soluție de acid clorhidric 2ml. La ce te uiți?
Raport privind progresele înregistrate enumerate într-un tabel
Reactivi chimici (Formula și denumirea substanței)
reacție chimică Ecuațiile (sub formă moleculară și ionică)