- Organizarea unor activități pentru studenții mastering de cunoștințe despre dezvoltarea aviației apariția primului avion
- Promovarea conștientizării valorii materialului studiat.
- Crearea condițiilor pentru dezvoltarea capacității de a forma o problemă, pentru a sugera modalități de rezolvare.
- Îmbogățiți vocabularului elevilor.
- Pun în evidență importanța dezvoltării aviației, importanța acestei probleme.
- Pentru a dezvolta în studenți foarte nevoia de auto-exprimare printr-o varietate de tipuri de muncă, ținând cont de abilitățile individuale ale elevilor.
- Dezvoltarea unui sentiment de mândrie în strămoșii noștri, pentru a îmbunătăți și de a dezvolta mintea si constiinta voastra.
- texte pentru lectura individuală (LN "aeronaut Story" grosime);
- manual „Lumea din jurul nostru. 3 clasa „;
- Workbook „A învăța să gândească și să viseze» №1;
- dicționare S. I. Ozhegova VI Dahl și t d..;
- Plicuri cu sarcini pentru grupuri;
- prezentare (Anexa 1)
I.Organizatsionny moment.
Lemn apreciat de fructele sale, iar persoana de afaceri.
Grabeste de a face bine, pentru a aduce bucurie oamenilor prin munca lor.
Pune inima și sufletul în lucrare,
Fiecare moment în travaliu mai scumpe.
Deci, începe lecția lumii.
II. citește minut.
- Înainte de începerea o mulțime de muncă va organiza o lectură de trei minute.
Fiecare elev pe birou textul imprimat L. N. Tolstogo „Story aeronaut“.
- Ce fel de dispozitiv nu ai citit?
- Cum se mișca?
III. Verificarea temelor.
- Ce crezi, de ce face persoana?
- Poate un om să trăiască fără muncă și fără a crea ceva?
Din fiecare grupă de un elev stă cu mesajul.
IV. Mesajul temei lecție, stabilit obiective educaționale.
- Se spune că omul a devenit om atunci când sa uitat la cer și a vrut să zboare la stele. Poate că acest lucru este adevărat, pentru că oamenii întotdeauna a mers pentru visul lui.
Student. „De ce oamenii nu zboară ca o pasăre? Știi, câteodată cred că sunt o pasăre. Când stai pe munte, astfel încât tu și trage acoperi. Asta ar fi împrăștiate, astfel, ea a ridicat mâinile și a zburat departe ".
- Băieți, ați ghicit, despre care vom vorbi în clasă? (La bordul aeronavei)
- Citiți subiectul lecției. (Lecția subiect: Cum oamenii visează să zboare.)
- Astăzi, în clasa a învăța despre primele mașini zburătoare și lor creatori-designeri. Sugerez pentru a vizita coloana. Telefonic.
V. Introducere în noul material.
- Ce este comun pentru aeronavele și păsări?
- supraveghind naturii, omul a început să observe modul în care zbura păsări, cum să construiască aripile lor. Pentru ce omul avea nevoie de aceste observații?
- De ce oamenii visează să zboare ca o pasăre?
- În miturile antice ne spun despre oamenii care au visat de zbor. Vechii oameni au încercat să zboare pe aripi realizate din ceară și pene. Unul dintre ei a fost Icar, care pe astfel de aripi încearcă să zboare la soare, dar ceara topită, Icar a murit. Altele, graba din înălțimile cu aripile fragile auto-a făcut legat de spate, prea rupt la moarte sau a primit leziuni grave.
Treptat a început să vină o înțelegere pe care oamenii nu vor putea să zboare imitând păsări. Este nevoie de ceva fundamental nou. Este cunoscut faptul că o astfel de idee exprimată mai întâi de Rodzher Bekon (1214-1292): „Este posibil să se fabrice elice pentru a zbura în mijloc, unde oamenii vor sta ...“
In secolul XVII, oamenii angajate în dispozitive de filtrare, care erau mai ușoare decât aerul, iar primele zboruri începute pe baloane umplute cu aer cald și hidrogen (gaz).
- Ce voi, ne puteți spune despre primul avion?
Student. Prima dintre creaturile vii în aer au fost cocosul și Ram, care a lansat într-un balon. Ball în sus și în jos în condiții de siguranță.
- Care sunt primul balon cu aer cald?
- Localizați interpretarea cuvântului în dicționar. (răspunsuri pentru copii)
Student. Primul model de zbor al mașinii, care a fost mai greu decât aerul, a apărut în 1804. Era zmeul de 994 cm2, cu o coadă.
- Traducere din cuvântul francez „dirijabil“ înseamnă „controlat“. În timpul Marelui Război Patriotic, astfel de dispozitive paza cerul de avioane inamice. Găsiți o explicație a cuvântului „dirijabil“ în dicționar.
Student. În 1849, dealul a fost lansat planor, construit de George Cayley, cu de la bord a fost băiat în vârstă de 10 ani. Planor zboară aproximativ 500 m.
- De ce au pus la bord un băiat? (răspunsurile elevilor)
-Ce explicație dicționar dă cuvântul „planor“?
Student. In 1884, inventatorul român Aleksandr Mozhaysky construit avion grele cu un motor cu aburi. El a avut toate piesele de bază, ca aeronavele moderne: un corp, aripi, coadă, trenul de aterizare.
Testul eșuează, așa că funcționează pe planul Mojaisk interzise.
Cum explică dicționar cuvântul „avion“?
- Ce este șasiu? Obțineți ajutor de la un dicționar. (răspunsurile elevilor)
Student. În 1896, Dr. Samuel Langley Pirtont implementat de zbor de succes într-un biplan cu o anvergură a aripilor de 5 metri, acoperind o distanță de 925 m.
- Nai interpretare Wee a acestui cuvânt în dicționar.
- Dacă doriți voi să știți despre primul avion cu mai multe detalii și face cunoștință cu toate invențiile, vă sugerez să citiți cartea „The Big Book of Records pentru copii“ și „The Story aeronaut“ L. N. Tolstogo.
VI. Fizkultminutka.
Muzica din Univers. trupa de rock instrumental „Zodiac“ „În lumina lui Saturn.“ (Înregistrarea pe bandă)
- Ai o mulțime de informații. Vă invit să închideți ochii și sunetul de muzică pentru a face o excursie la una dintre aceste aeronave. Pe ce să se selecta.
(După filtru imaginar)
Vântul suflă în față,
Încărcați un copăcel.
Vânt Hush, Hush, Hush,
Urcam mai mare și mai mare
VII. Lucrul cu manualul.
- Voi aveți mine curios, propun să fac o excursie în „această lume minunată ...“
(Lectură Student Independent)
- Ce ai învățat?
- Care este numele pilotului, care pe planul său efectuat acrobatie „buclă mort“?
- Ce mai aduci aminte?
VIII. „Galeria de Arta“ poziția.
- În ce scop, vom vizita o galerie de artă?
- ghiduri de acest tutorial vom avea ... (Q și student ..).
Student. Vă oferim reproduceri de picturi realizate de BM Kustodiev „de vacanță pe Neva.“
Ce crezi, ce fel de sentimente experimentat artist, creând această imagine?
- Pe ce motive l-ai defini?
- Vă rugăm să rețineți, vacanța pe râul Neva are loc pe timp de noapte. Raze de spoturi luminoase lumina cerul de noapte și un avion mic, al cărui nume este în oameni „fleacuri“. Dar nu e de mirare ei spun „da udalenky mici.“ Cu răsuflarea tăiată, oamenii se uita pentru a vedea modul în care piloții de pe aceste avioane mici excreta în trucuri cer. Dar acest lucru - începutul secolului 20, și copilăriei aviației din Rusia!
- Spune-mi de ce avionul numit „fleacuri“?
IX. Lucrul în grupuri.
- Și acum, lucrează în grupuri.
(Fiecare grup primește locuri de muncă plicuri)
- Aeronava, care a zburat în poveștile eroilor.
- Flying pasăre-ficțiune, iar oamenii ședinței din interior.
- O aeronavă, care a zburat Baba vrăjitoare.
- Zavorchu, zazhurchu, zbura departe în cer.
- La picioarele de păsări, în timp ce avionul ...
Workbook №1 p. 30 de referință 98.
Lucrul cu dicționar. Găsiți sensul cuvintelor: balon, dirijabil, avionul, aeronava.
Din aceste cuvinte, selectați numele principalelor părți ale aeronavei. (Sunt cuvintele: corp, aripi, coadă, trenul de aterizare, trunchi, picioare, cioc, roata.)
Verificarea în grupuri.
X. Lecții Rezumat.
- Ce concluzii se pot trage din tine că, ceea ce au învățat în clasă?
- Continuarea propoziția „Astăzi este o lecție am învățat (a) ...
Chiar mi-a plăcut ... "
XI. Reflecție.
- Care este starea de spirit pe care a cauzat o lecție?
Uită-te la imaginea și vopsea pentru creion roșu Fuzzy starea de spirit te-a sunat lecție.
XII. Tema.
Elaborarea rapoartelor de aeronave. Cere ajutor în bibliotecă.
Textbook pp. 136-138.
Figura de aeronave viitoare.
Lista literaturii utilizate.
Browser-ul dvs. nu suporta iframe!