Aspectul instruirii ca metodă de predare un grup de adulți asociate cu numele și K.Levina K.Rodzhersa. Dezvoltarea teoria dinamicii de grup (K.Levin) și centrate pe client (terapie K.Rodzhers) au fost sursele imediate ale practicilor de formare de grup.
Se crede că primele sesiuni de instruire au avut loc în mijlocul '40 ai secolului XX, în orașul studenților Bethel (SUA) K.Levina manageri de afaceri, lideri politici. Instruirile au ca scop predarea unei interacțiuni eficiente, rezolvarea conflictelor, îmbunătățirea competențelor manageriale, și altele. Această practică se numește un T-grupuri.
T-grup este definit ca o colecție de indivizi eterogene care au întâlnit pentru a studia relațiile interpersonale și dinamica de grup pe care le generează interacțiunea lor. Caracteristica principală a T-grupuri - dorința de independență a participanților în timpul formării, astfel încât învățarea are loc ca urmare a unor încercări și erori, comise în cursul dezvoltării grupului.
Până în prezent, nu există o definiție universal acceptată a conceptului de „formare“, ceea ce duce la desemnarea termenului mai
Trening- un multifuncțional
Metoda modificărilor deliberate în umane fenomene psihologice, grupuri și organizații, care vizează armonizarea vieții personale și profesionale a persoanei.
Formele aznoobraznyh, metode,
Metodele de lucru utilizate în
În prezent,
Definiția formare cel mai des
Acesta a folosit termenul de „impact psihologic“.
Într-un studiu dedicat psihologiei formării S.I.Makshanov oferă o definiție diferită. Training - o „metodă multi-funcțională a modificărilor deliberate ale psihologice umane fenomene, grupuri și organizații, care vizează armonizarea vieții personale și profesionale a persoanei.“
. În I.V.Vachkova „Bazele tehnologiei de formare de grup Psycho“ este o definiție de formare: „un set de metode active de psihologie practică, care sunt folosite pentru a forma o auto-descoperire și abilități de auto-descoperire“.
A.S.Prutchenkov indică faptul că noțiunea de „formare“ nu înseamnă altceva decât conceptul de bine-cunoscut de „formare“.
Această metodă ajută pentru a câștiga rapid necesare pentru experiența de umană, pentru a îmbunătăți competența lor, să dobândească abilități de acțiune în orice situație dată. În timpul cursului materialul de instruire este asimilat atât prin cursuri scurte -, „informații“, precum și prin proceduri de lucru active, în situații de joc, exerciții speciale. Formarea este utilizat pe scară largă, precum și alte metode și tehnici de învățare activă: joc de rol, discuții de grup, analiza unor situații specifice.
Discuții în grup (discuții) ca metodă de