Tipul de lecție. lecție introductivă.
- pentru a forma înțelegerea elevilor a istoriei, ca știință care studiază modul lung de dezvoltare a omenirii - istoria lumii, iar prima parte - istoria lumii antice;
- contribuie la formarea de cunoaștere a surselor istorice, tipurile lor;
- cultiva respectul pentru trecutul omenirii, a monumentelor istorice și culturale;
- pentru a continua formarea abilităților cognitive - capacitatea de a dobândi cunoștințe în mod independent, folosind surse diferite.
Echipament: un calculator, un proiector multimedia, ecran (dacă este posibil - tabla interactiva), seturi de fișe de lucru în grup.
- Organizarea timpului.
- Actualizarea cunoștințelor pe acest subiect.
- Studiu de material nou.
- Fixarea fire.
- Rezumat Lecția.
I. Aspecte organizaționale.
Profesor. Astăzi vom începe să învețe un nou subiect - istoria. Cuvântul este familiar, are multe sensuri, acesta poate fi foarte simplu sau misterios. Istoria sa este prezentă în fiecare persoană, în fiecare stat. Să ne amintim ceea ce știți despre istoria de ce este important să învețe cum să-l învețe, și ce fel de poveste vom afla în clasa a cincea.
II. Actualizarea cunoștințelor pe acest subiect.
- Care este povestea?
- Faceți o frază sau propoziție cu cuvântul „istorie“.
- De ce acest cuvânt are multe înțelesuri?
- La ce valoare vom folosi cuvântul „istorie“?
- Ce este „Istoria lumii antice“?
- Ce a învățat?
- Ca oamenii să știe despre trecut?
- Ce este „Urmele istoriei“?
- Ce înseamnă „sursă istorică“?
III. Studiu de material nou.
- Deschiderea observații.
- Lucrul în grupuri.
- Verificarea grupurilor.
- Prezentarea „Surse istorice“.
- Conversația pe acest subiect și să scrie într-un caiet.
Profesor. Pentru o mai bună înțelegere cu problemele majore ale subiectului nostru, pentru a se întâlni cu manualul, pe care o vom face cu, și de a efectua sarcini, clase sunt împărțite în 4 grupe, din care fiecare va primi un pachet de materiale.
2. Munca independentă în grupuri.
Profesorul împarte clasa în 4 grupuri care stau în jos împreună și primesc pachete cu sarcini.
Pachetul este format din sarcinile de 2 tipuri:
- primul tip de sarcini - întrebări generale pentru toate grupurile,
- al doilea tip de sarcini - sarcini individuale pentru fiecare grup.
întrebări generale pentru toate grupurile:
- Dă definiția „istoriei“ (pot exista mai multe), și subliniază faptul că folosim în clasă.
- Faceți cunoștință cu tabelul de conținutul manualului „Istoria lumii antice.“
- Aceasta examinează istoria lumii antice? Ce țări și popoare?
- Cum știm despre trecut?
- Care este sursele istorice? Opiniile lor?
Sarcini individuale pentru grupa 1:
- Înainte de a carduri pe care sunt scrise diferite tipuri de surse istorice. Alege cele care sunt surse istorice reale.
- Explică alegerea ta.
- Ce poate fi găsit folosind acest tip de surse istorice?
Sarcini individuale pentru grupa 2:
- Înainte de a carduri pe care sunt scrise diferite tipuri de surse istorice. Alege cele care sunt scrise surse istorice.
- Explică alegerea ta.
- Ce poate fi găsit folosind acest tip de surse istorice?
Sarcini individuale pentru grupa 3:
- Înainte de a carduri pe care sunt scrise diferite tipuri de surse istorice. Alege cele care se referă la surse istorice orale.
- Explică alegerea ta.
- Ce poate fi găsit folosind acest tip de surse istorice?
Sarcinile individuale la 4 grupe:
- Înainte de a carduri pe care sunt scrise diferite tipuri de surse istorice. Alege cele care sunt opere de artă.
- Explică alegerea ta.
- Ce poate fi găsit folosind acest tip de surse istorice?
În timpul grupurile funcționează, profesorul vine la fiecare și oferă sfaturi cu privire la modul cel mai bine pentru a efectua sarcina, verificați grupurile de pregătire, atrași de activitatea fiecărui elev.
3. Grupuri de verificare.
Grupuri de performanță: în primul rând, băieții răspund la întrebări generale pentru toate grupurile. Fiecare artist își exprimă opinia sa, răspunzând la întrebările din prima sarcină, punând întrebări altora, erori remediate, adaugă răspunsurile. Auditul acestei sarcini, profesorul îi ajută pe elevi să formuleze în mod corespunzător răspunsuri la aceste întrebări.
4. Conversație pe acest subiect și să scrie într-un caiet.
Profesor. Toate grupurile au făcut față cu problemele prima sarcină. Să ne scrie într-un caiet noi cuvinte și definiții.
Intrările în notebook-uri:
- istorie - știința dezvoltării societății în trecut și în prezent.
- istoria lumii - istoria popoarelor lumii.
- Istoria lumii antice - prima parte a istoriei lumii, studiind primitivă, veche de Est, Grecia antică, Roma antică.
Slide show la 1 la 10.
Elevii de testare le corecta greșelile din a doua sarcină. Muzica, care este utilizat în prezentare, relaxeaza si te elibereaza de stres.
În timpul conversației, pentru a verifica respectarea a doua grupuri de lucru: fiecare grup efectuează sub formă de surse istorice, explicând că puteți afla prin utilizarea unui anumit tip de sursă, profesorul își propune să continue să scrie într-un notebook.
Intrările pentru notebook-uri (continuare):
- surse istorice - surse de cunoaștere a istoriei.
tipuri de surse istorice:
- reale,
- în scris,
- orală,
- opere de artă.
IV. Fixarea fire.
Profesor. Efectuați sarcina de prezentare (a se vedea. Anexa)
Se afișează slide-uri 11 până la 14.
Atunci când sarcinile de fapt pot folosi tehnicile de lucru cu o tablă interactivă:
Sarcina №1. Definiți vedere sursă istorică (recepție - ecran opac).
Sarcina №2. Subliniați pentru textul surselor istorice reale (recepție - marker).
№3 de locuri de muncă. Completați tabelul „Surse istorice“ (receptii - oarbe, sau marker).
Notă: În cazul în care lipsa de timp în clasă, elevii efectuează o sarcină №3 acasă.
V. Rezumatul lecției.
Profesor. Pune întrebări la clasă și pune evaluarea studenților:
- Ceea ce am învățat în clasă?
- Ceea ce am înregistrat într-un caiet?
- Ceea ce am văzut în prezentare?
- Determina care în clasa a fost astazi cel mai activ (evaluare pentru munca activă în clasă).
- Rata pentru munca de grup (estimările pentru pregătirea misiunilor).
Reflecție: Ce ți-a plăcut? Asta nu-i place? De ce?
- Citiți cu introducere. 3 (un manual "Istoria lumii antice", EV Saplina, AI Saplin).
- Sarcina Creative - pentru a desena diferite tipuri de surse istorice.
- Completați tabelul „Surse istorice“ (dacă nu ați completat în sala de clasă).
Materialul să se pregătească pentru lecție: