Lecții Sinopsis despre istoria lumii antice în 5 clase
Tema. Primul conducător al unei China unificat.
Educația - pentru a forma studenților o idee despre trecutul istoric al Chinei; să asigure dezvoltarea studenților din următoarele fapte: educația și unificarea Chinei, noțiunile de „Qin Shi Huang“, „primul conducător al Chinei“, „Marele Zid Chinezesc“;
țările în curs de dezvoltare - contribuie la dezvoltarea gândirii logice, de memorie, de observație, capacitatea de a rezuma datele corect și să tragă concluzii, compara, planul și capacitatea de a face uz de ele, să folosească un manual și o hartă istorică.
Educațional - să asigure condiții pentru educația de interes pozitiv la subiect și trecutul statelor antice, cultiva respectul pentru munca si cultura oamenilor din vechime.
Obiective de sănătate școală: prevenirea surmenajului mintale prin activități de schimbare; Eliminarea stresului psihologic; comportament fizkultminutok bazat pe istoria materială a lumii antice.
Tipul de lecție. combinate.
Echipamente. Card de „Est antică“, o fișă pentru studenți (carduri cu sarcini, hărți), notebook-uri, manual, ilustrare, atlas.
termeni și concepte de bază. tradiții, Qin Shi Huang, primul conducător al Chinei, Sanya, hunii, Marele Zid, portiță de scăpare.
Date cheie. aproximativ 551 - c. 479 BC. e.; 221 BC. e.; 221 BC. e. - 210 BC. e.
1. Organizarea timpului (2-3 minute).
2. Actualizarea cunoștințelor de referință.
Ne amintim ce țară am studiat în ultima lecție - puzzle.
O mulțime de putere în ea,
Înălțimea a fost aproape la casa.
El are un nas imens,
Și acum să se joace.
În orice propuneri vorbim despre India (mâini blenoragie), și în care - despre China (tăcere)?
1. În această țară, întreaga populație a fost împărțită în grupuri ereditare închise - castă (bate din palme).
2. Această țară a fost inventat și a descoperit o mulțime de lucruri pe care a fost folosit cu succes în ziua de azi: zahăr, pânză de bumbac, sah (bate din palme).
3. Împăratul a țării numit „Fiul Cerului“ (tăcere).
4. Oamenii din această țară au domesticit elefanți și venerate șerpi și maimuțe (blenoragie).
5. În secolul al 6-lea î.Hr. în această țară de viață Buddha - fondatorul unei noi religii (bate din palme).
6. Regulile comportamentului uman și guvernarea țării s-au bazat pe învățăturile filosofului Confucius (tăcere).
3. Studiul material nou
1. Asociația din China.
2. cuceririle.
3. Marele Zid Chinezesc.
4. Rise poporului.
Cu o istorie a unei țări, vom continua să se întâlnească prietenii?
Tema lecției noastre - primul conducător al unei China unificat, scrie-l jos într-un notebook. Astăzi, știm cine Qin Shi Huang, semnificația locuitorilor din China antică la unificarea țării într-un singur stat? Și ce descoperiri și invenții ale poporului chinez sunt cunoscute peste tot în lume?
Profesorul le dă elevilor mici harta de contur din China antică și atrage atenția elevilor pe o hartă mare pe bord. Băieți, luați un pix, și să trecem la cardurile trebuie remarcat în zona unora dintre râuri a fost format din China. Băieți, China a fost stabilită între Yangtze și râuri galben.
În acest domeniu, au existat câteva state individuale, care au luptat între ele. Dar, totuși, toate acestea au fost un popor, ei au avut o cultură și tradiții comune. Despre aceste tradiții și obiceiuri ne-a spus inteleptul antic China Confucius (Amintiți-vă, a învățat salvie chinez Confucius).
Una dintre acestea a fost numit Qing statele din China. Să-l notati pe hartă pe care le aveți.
În 221 î.Hr.. e. domnitorul prin război unit întreaga China într-o singură țară. Și el a început să se numească Qin Shi Huang (imagine), ceea ce a însemnat că primul conducător al Chinei. Zilele sale bord 221 BC. e. - 210 BC. e. Deci, Qin Imperiul a fost fondat. Am scrie într-un notebook.
China a devenit capitala Sanya. Rețineți-l pe cardurile.
Qin Shi Huang a făcut campanii militare și de captare la sol noi, extinderea teritoriului Chinei.
Dar au existat chinezi în partea de nord a vecinilor cu care chiar chinezii au avut o luptă grea. Acestea erau triburi nomade de huni.
Aceste triburi erau foarte războinice și periculoase în China. Pentru a proteja țara sa de raiduri lor, Qin Shi Huang a ordonat construirea Marelui Zid Chinezesc (imagine).
A fost construit de chinezi obișnuiți, ei au fost forțați să iasă din piatră. Din oamenii de lucru greu de multe ori au murit la fața locului și îngropate în pământ imediat în afara zidurilor.
Inițial, lungimea sa ajuns la 10.000 de km, înălțime - până la 7-10 metri, iar lățimea era de 5 metri. Marele Zid din China - cea mai lunga structura de om din lume.
În peretele există turnuri de pază, iar dedesubt era păzit de un detașament de soldați.
Băieți, să scrie acest lucru într-un notebook, și de a lucra cu cartela. Elevii și profesorul ar trebui să rețineți reinstalarea hunilor în partea de nord a Chinei și a menționat Marele Zid.
Să ne uităm din nou la portretul Qing Shi Huang. El a fost un conducător foarte crud. Fermierii plătesc taxe foarte mari. Pentru unele infracțiuni, și oamenii sunt adesea puternic pedepsiți. Există o poveste care Shi Huang a ordonat arderea de cărți vechi ale lui Confucius și adepții săi îngropate de vii.
În ciuda faptului că Qin Shi Huang conducător puternic și crud, el încă se temea pentru viața lui, se temea că va fi ucis. El a dormit în mod constant în diferite palate.
Când Qin Shi Huang a murit, a fost îngropat într-un mormânt mare, cu toate soțiile și funcționarii. În 1974, arheologii au descoperit mormântul lui Qin Shi Huang. vis lord Etern păzit de 6000 de soldați, confecționați din lut la creșterea umană completă. Ei au fost pe deplin armate și construit în ordinea de luptă (a se vedea ilustrația din manual). Podeaua și pereții mormântului au fost acoperite cu dale de piatra colorate, acoperite cu lac. În mormânt au fost o copie mică a palatele imperiale, situat printre munți artificiali și plantații. lacuri layouts și iazuri au fost umplute cu mercur lucios, care conținea apă. Potrivit suprafața artificială a păsării plutitoare de apă, făcut din aur și argint. Plafonul mormantului decorat cu corpuri cerești. Împreună cu împăratul a fost îngropat soția lui, servitori, cai.
Aceasta a fost domnia primului conducător al Chinei. Băieți, spune-mi, ce vă amintiți?
Consolidați materialul
Băieți, azi am aflat cu tine un nou subiect foarte interesant. Acum, să fiecare dintre voi va spune că el este cel mai amintit.
Bine! Și acum să joace un pic:
Profesorul citește sentința, iar elevii trebuie să continue a acestora:
China a fost situat între râurile ...... (Yangtze și galben);
China a fost unit ......... (221 de Qin Shi Huang);
În partea de nord, erau dușmani ... .. (huni);
Pentru a proteja împotriva lor a fost construit ...... (de perete).
Deci, băieți, astăzi ne-am format o idee despre trecutul istoric al Chinei; Ne-am însușit următoarele fapte: educația și unificarea Chinei; Am explorat conceptul de „Qin Shi Huang“, „primul conducător al Chinei.“
Citiți punctul 23, pp. 100-110, renumărarea voturilor, să răspundă la întrebări. Învață să scrie într-un notebook.
Se umple harta de contur. 8-9.
Valorile conceptelor „bambus“, „Confucius“, „tradiție“, „Qin Shi Huang“, „primul conducător al Chinei“, „Sanyang“, „huni“, „Marele Zid“
Caracteristicile de dezvoltare a statului antic chinez;
Esența învățăturilor lui Confucius;
Cunoaște datele de bază.
Să fie capabil să lucreze cu imagini și texte manual;
Să fie capabil să lucreze cu hărți istorice;
Pentru a putea observa obiectele necesare de pe hartă;
Pentru a putea efectua relațiile cauzale.