Julia Mokrushina
Direct la activități educaționale pentru dezvoltarea vorbirii pentru vârstă preșcolară „Ce este economia?“
Educație: de a introduce copii la conceptul de „economie“, pentru a determina locul și rolul său în viața umană, pentru a promova apariția de interes în sfera economică a vieții.
Educaționale: pentru a promova dezvoltarea gândirii, capacitatea de a specula pe acest subiect.
Educaționale: pentru a promova educația de interes pentru economie.
Integrarea de domenii educaționale, „cunoștințe“, „Comunicare“, „creativitate artistică“
- Copiii și cum să spun salut?
-Și să încercăm să-l salut cu palmele noastre, ca și în cazul în care acestea sunt în măsură să vorbească aplauze.
- Am pregătit o surpriză pentru tine, el va fi în această casetă. Uită-te la ceea ce este acolo. (Copiii se deschide cutia și scoate un card cu cuvântul „economie“)
-Copii, nimeni nu știe ce înseamnă cuvântul „economie.“
- Din imaginile propuse, selectați cele care ar putea fi legate de economie (precipitații, iarba, bani, fabrica, magazin)
- Să încercăm să definim „economie“ ce acest serioase studii științifice. (Copiii exprimă ipotezele lor)
- Propun să învețe de pe Internet, ce fel de știință este „economia“ (vezi prezentarea)
- Deci, economia - știința de menaj de reguli, este știința cum să corect, punct de vedere economic și profitabil la ferma.
-Să ne imaginăm că această știință nu există, ce s-ar întâmpla? (Copiii reflecta asupra problemei problematică.
Educator arată imaginea, iar copiii sugereaza ce se poate întâmpla cu acest subiect fără o economie. Magazinul va fi bunurile, plantele nu produc produse pe care oamenii nu primesc bani)
-Concluzie știință „economie“ este foarte necesară pentru viața tuturor oamenilor, ajută să găsească răspunsuri la întrebările:
„Ce fac?“, „Pentru cine să producă?“ Și „Cum se face“
-Băieți, propun să joace jocul „Toate această economie.“
-Regulile de joc. În cazul în care conceptele de mai sus fac obiectul economiei, vom sari, și, dacă nu, atunci vom ghemuiește. (Bani, păpușă, preț, mere, pisica, plante, oală, iarbă, profesie, purceluș bancar)
- Și acum îmi propun să răspundă la întrebările mele, și apoi să vină cu tine și de a pune orice întrebare. Ca răspuns, determina dacă se poate rezolva această problemă prin utilizarea economiei. Întrebări pe care le puteți solicita reciproc sau într-un cerc.
Cine este Mikki Maus? - nu
Care este prețul? - da
Cum de a rula economia? - da
Cine merge la grădiniță? - nu
De ce avem nevoie de bani? - da
Ce trebuie făcut? - da ...
-Băieți, am o idee. „Economie“ Vă sugerez să construiți o casă. În ea va fi viața economică a vorbirii, cu care vom face cunoștință, jucând în economie. (Împreună cu copiii care se face casa „economie“)
-Băieți, economia - o știință foarte important pentru adulți și pentru copii. Fără ea, viața este imposibil de oameni, și vom încerca să învățăm despre această știință multe lucruri interesante.
-Unde ai prigodyatsya aceste cunoștințe?
-Ce altceva ai vrea să învețe despre ekonomine?
-Vă mulțumesc pentru munca excelentă și oferă să se stabilească în casa noastră primul cuvânt - economie.
Organizarea de activități ale copiilor și adulților cu privire la proiectul „Micul Economist“ activități de dezvoltare a organizației de interes informativ la copiii de 5-7 ani, prin punerea în aplicare a proiectului „Micul Economist“ Target: Nou.