În psihologia umană de adecvare profesională este definită ca „un set de caracteristici psihologice și psiho-fiziologice care sunt necesare și suficiente pentru a le atinge, în prezența de cunoștințe și abilități speciale, performanțe acceptabile de muncă socială.“. Acest concept include, de asemenea, „satisfacția cu experiență om în procesul muncii în sine, cât și în evaluarea rezultatelor sale“ (Psihologică dicționar, 1983).
Despre adecvarea profesională, prin urmare, poate fi judecat de criterii obiective - stăpânirea cu succes a profesiei și subiective - satisfacția cu munca. Vederea modernă de competență profesională este că acesta este format în lucrare, în cursul stăpânirea profesiei, și nu li se acordă la început omului ca un fel de calitate înnăscută. Pentru a stăpâni abilitățile profesionale necesită competențe adecvate, care sunt formate pe baza cunoștințelor și a competențelor, precum și tendința de a lucra, de exemplu, motivație profesională pozitivă. La fiecare etapă a profesiei impune anumite cerințe cu privire la abilitățile motorii, gândire, memorie, atenție și alte funcții mentale și trăsăturile de personalitate. Sub influența acestor cerințe sub formă de stăpânirea profesiei de calități profesionale, capacitatea unei persoane de a furniza și de a dezvolta abilitățile necesare, cunoștințele, abilitățile, calificările care definesc, abilitatea.
Baza de calități profesionale importante sunt abilitățile speciale.
Majoritatea cercetătorilor care se ocupă de aceste probleme, vin la o concluzie cu privire la dezvoltarea și variabilitatea abilităților de manifestare în diferite persoane. Există mai multe cazuri de timpuriu profesionale de auto-determinare, în prezența abilităților distincte, talentul, mai ales în profesiile creative. În aceste cazuri, alegerea profesiei, așa cum au fost „predeterminat“.
În imposibilitatea de a prezice succesul viitor profesional bazat pe nivelul actual al capacității de a vorbi nu numai la sfârșitul anului profesional de auto-determinare a faptelor, dar, de asemenea, însăși natura abilităților, ei, în conformitate cu BM Termică, există doar în mișcare, numai în dezvoltare. El a menționat că „nimeni nu poate prezice în ce măsură se poate dezvolta una sau alta capacitate: fundamental vorbind, ea poate crește fără limită“; „Practic limitele capacității umane sunt definite doar de factori, cum ar fi durata vieții umane, metodele de educație și formare, dar nu au fost încorporate în ele“ (BM Teplov, 1961).
Nu mai puțin importante sunt, de asemenea, abilități înaltă ductilitate și posibilitățile de mecanisme compensatorii, care contribuie la „înlocuirea“, dacă este cazul, o altă capacitate. Aceeași eficiență de lucru poate fi realizat datorită formării diferitelor structuri calitativ abilități profesionale individualizate unice.
Critica de utilizare a testelor de predicție a viitorului succes profesional este în mare parte datorită predictibilitatea redusă a tuturor metodelor existente (le-am menționat deja mai sus, prognoza este un termen scurt, mai degrabă decât natura pe termen lung).
Foarte interesant din acest punct de vedere, acesta este un studiu realizat de psihologi americani R. Thorndike și E. Hagen. Ei au încercat să vadă cum destinele mai multor mii de soldați, care la începutul carierei sale a trecut testul complet de inspecție și a primit sfaturi și predicții cu privire la succesul viitor profesional. Rezultatele obținute în ultimele decenii au arătat că a fost egal cu 0. Aceasta înseamnă că rezultatele ridicate ale testelor experților au ajuns în această perioadă de mare succes, în medie, validitatea predictivă (adică, puterea testelor de predicție), dar aproximativ același număr de ei nu au atins nici un succes. În mod similar, a celor care, atunci când testarea rezultate slabe au aratat, unii au făcut o carieră strălucitoare, alții nu au fost în stare să învețe o meserie. Thorndike și Hagen a scris la sfârșitul activității sale, cartea „10.000 de carieră“ (în limba română nu este tradus), care a arătat în mod clar lipsa de sens de a construi o previziune pe termen lung a viitorului succes profesional pe baza testelor.
Pentru profilurile obținute la testarea reprezentanții anumitor profesii, caracteristica specifică a „vârfuri“ și „depresiunile“, care indică o anumită gravitate a anumitor abilități.
Critica de utilizare a testului abilități speciale pentru diagnosticul de profesionist de fitness nu înseamnă că noi ar trebui să le abandoneze. Dar, în opinia noastră, acestea ar trebui să fie utilizate numai în cazul în care utilizarea lor este pe deplin justificată. De exemplu, atunci când profesia impune stricte astfel de caracteristici psihofiziologice că puțin cedat la cerințele de dezvoltare, practic, nici o schimbare în timpul vieții sau în cazurile în care timpul cu privire la formarea de locuri de muncă este foarte limitat, iar activitatea în sine face superior cerințele de nivel de calificare (cum este într-un număr de specialități militare). La aceleași ocupații în care sunt dezvoltate calități profesionale, modificate în cazul în care este posibil, pentru a compensa alte facultăți, în cazul în care succesul nu depinde de nivelul și calitatea capacităților de identitate, o astfel de selecție nu este necesară. Testele de abilități speciale pot găsi aplicarea lor în profkonsultatsii pentru o plasare optimă a stațiilor de lucru, controlul de formare a personalului din industrie și sistemul de învățământ profesional pentru elaborarea de recomandări generale și individuale pentru dezvoltarea abilităților. Testarea psihologică este, de asemenea, necesar pentru a determina cauza lucrătorilor lag, găsirea de puncte slabe, din moment ce face posibilă efectuarea de formare individuală, psihotrenirovki, și, de asemenea, ajută la studierea cauzelor psihologice ale accidentelor de prejudiciu.
În ceea ce privește perspectivele de dezvoltare a testelor de abilități speciale, cel mai important lucru, în opinia noastră, este de a crește puterea lor de predicție. Acest lucru poate fi realizat, în primul rând, orientarea dezvoltării testelor pentru criteriile specificate de caietul de sarcini, și în al doilea rând, sprijinul în evaluarea rezultatelor testelor privind „profilul de ocupație“, și nu pe un test cantitativ scor Trebuie amintit că, împreună cu faptul profesii care profiluri sunt destul de diferite una de alta, pot exista diferențe în profilele de aceeași profesie. Acest lucru se datorează formarea structurilor abilităților individualizate de profesioniști diferite date naturale (de exemplu, combinații de proprietăți ale sistemului nervos). Formarea Aceste variante individuale profprigodnosti poate fi baza pentru descrierea diferitelor tipuri de profesioniști.