întrebări cu probleme care încep cu „de ce“, „ce“, „de ce“.
Predarea dialog productiv în prezența următorilor factori:
- fondul comercial;
- respectarea regulilor de angajare;
- respect reciproc;
- atenție la fiecare;
- deschidere;
- pentru fiecare ocazie de a vorbi și de a fi ascultat;
- posibilitatea de a pune o întrebare;
- dorința de a asculta și auzi;
- existența propriei sale poziții și raționamentul său;
- dorința de a-și exprima propria lor poziție;
- pregătire pentru discuții în comun;
- o soluție colectivă a problemei;
- atmosfera de confort.
Iată câteva exemple de probleme pentru organizarea dialogului educațional.
- Lecția a lumii în două clase. Subiect: „Pisici și câini“
- Ce crezi, în cazul în care cel mai bine este de a cumpăra un pisoi? Discutați în grupuri și să justifice alegerea lor.
În aceeași lecție profesorul le cere copiilor în astfel de situații:
- Imaginați-vă că familia ta a vrut să cumpere un pisoi. Ce întrebări aveți nevoie pentru a discuta despre consiliul de familie înainte de a cumpăra un pisoi? Care sunt regulile pentru a dezvolta și implementa?
- Iei un pisoi. Dar ai deja un câine. Cum de a introduce animalele de companie unul altuia? Să încercăm împreună pentru a face o notă.
-Aruncati o privire atentă la magazinele de animale de companie oferă jucării pentru pisici. Exprimă-ți părerea despre ele. Împreună cu prietenii, face o notă pentru gazde, alegerea jucării pisica.
- Uneori, pisicile refuză să mănânce. Ce crezi, ce poate fi conectat?
-Unde putem verifica corectitudinea raționamentului nostru? Cine va avea responsabilitatea de a lucra cu cărți de referință? Și cu resursele pe Internet? Cine va interviu Vânzătorul unui magazin pentru animale de companie?
- Ce crezi, ce profesie poate alege să iubitorii de animale? (După discuție profesorul oferă pentru a găsi aceste informații pe Internet).
2.Klass se pregătește pentru „Starturi vesele“.
Profesorul propune să ia în considerare această metodă de a construi echipe care toți membrii echipei au fost convenabil să urmeze activitățile tovarăși. În timpul discuției, copiii pot oferi o serie de moduri:
-coloana unul câte unul, dar mai mult pentru copiii de statură mică;
- într-un model tip tablă de șah;
- într-o linie la un moment dat.
Fiecare tip de structură testată și discutată.
În continuare, profesorul își propune să discute cum să procedeze în situațiile în care echipa a fost un număr inegal de jucători. Elevii pot oferi mai multe opțiuni:
- Căpitanilor de echipă îndeplinește sarcina de două ori (prima și ultima);
- unul dintre jucătorii (cu acordul său) ajută profesorul în arbitraj. Pentru a doua sarcină a releului, el joacă pentru echipa, și ajută în judecarea un alt copil, că toți jucătorii au avut posibilitatea de a vorbi pentru echipa.
Puteți invita pe elevi să ia în considerare și să sugereze modalități de relee de complicatii. Fiecare opțiune propusă este discutată.
3. Lecția a limbii române.
Profesorul propune să răspundă la întrebarea: „? La sfârșitul unor cuvinte ale unui limbaj artificial, este necesar să se scrie semnul moale“
Zhibochaya veroch, mirekaty krinach, krizyakaya klyuvich, nikryachko shlizyakaesh, rekryuvakaesh în Vytenis, zilepoch direnyakih.
4. La profesor de clasă de matematică își propune să se ocupe cu BINGO litere.
Cineva a crezut cuvântului, și trebuie să-l descifreze. De exemplu, în cuvântul patru litere. Noi numim un cuvânt de aceeași lungime, și ei ne spun cât de multe scrisori de ghicit corect. Scrisoarea este considerată a fi corect ghicit daca numit si conceptualizate cuvântul ea sta pe același loc. Câștigătorul este cel care a ghici cuvinte cu același număr de litere a avut mai puține încercări.
După fiecare cuvânt al titlului de două puncte indică numărul de litere ghicite corect.
(1) de căldură: 2 (2) perechi: 2 (3) Casa 1
(1) bor: 2 (2) brânză: 2 (3) suc: 1
5. Una dintre lecțiile de studenți români familiarizați cu sensul „pentru a transporta apă într-o sită“ expresie idiomatică. După lecția, profesorul sugerează folosind site pentru a umple un pahar cu apă. Când copiii spun că este imposibil să se facă, el toarnă cu atenție un ulei vegetal filtru de impurități și pete-l cu degetul pe manta. Înlocuitorii lubrifiate sita robinet și începe să toarne apă încet. Sieve deține apă, profesorul cu ea umple paharul cu apă. Copiii pun o întrebare: „De ce sa întâmplat asta?“
După stabilirea băieții de adevăr invitate la următoarea întrebare: „În cazul în care apare în viața noastră?“ (Am freca pantofii crema care nu au primit Autovehicule umede uneori ceruri (grăsime uscată) la sol corp format dintr-un strat hidrofug pe care să se scurgă .. ploaie. Waterfowl pene de grăsime, astfel încât acestea să nu se ude în apă.)
7.On centrate pe elev elevii clasă oră sunt rugați să asculte sau de a citi parabola „Învățarea nu este niciodată prea târziu“:
Atunci când un nou elev a venit la profesorul de muzică veche, toți copiii au râs.
- Nu a ajuns acolo, bunicule! - strigă cineva.
- Liniște, copii. Uite, asta e bunicul meu Bao. Odată ce am învățat la copiii săi. Ei au fost mult timp crescut și a devenit oameni bine-cunoscute. Bao nu este acum necesar să se lucreze și el vrea să realizeze visul - să învețe să joace flaut, - a explicat profesorul.
- Oamenii vechi pot învăța - a surprins pe copii.
-Exercițiul nu contează - sunt tineri sau bătrâni; înțelege și a devenit un maestru, - a spus profesorul.
La început, copiii au râs de Bao, dar în curând bătrânul a învățat să joace la flaut, astfel încât profesorul a început să-i dea niște lecții.
Doi ani au trecut. Flautista Bao ca și acum a ajuns să fie numit, a fost invitat la mai multe concerte la domiciliu, deși este încă considerat un student.
- În acest an, în loc de examenul final de cei mai buni elevi vor concerta la concursul flaut în capitală - a anunțat într-o zi profesorul.
- Un bunic Bao merge, de asemenea? - Am întrebat băieții.
- Desigur, el este cel mai bun nostru student. Acest lucru va fi examenul pentru titlul de muzician.
Invitati de onoare ai concursului au fost regele și regina. Ei au pregătit un premiu pentru cel mai bun muzician - un flaut de aur.
Când a venit rândul său Bao, nu a vrut să lase scena.
- Nu a ajuns acolo, bunicul, acesta este un concurs de elevi.
- Și eu sunt un ucenic! - bunicul a spus cu mândrie Bao. Jocul său, el a fermecat întreaga audiență. Chiar și regele și regina se ridică în picioare, aplaudând-l.
Când bunicul Bao a fost atribuit un flaut de aur, profesorul său a spus ...
Ce crezi, ce cuvinte a spus profesor?
De ce sunt adulți și persoanele în vârstă rareori au dorința de a învăța ceva?
Se spune adesea că o persoană adultă își pierde memoria și capacitatea de a învăța lui?
Ceea ce trebuie făcut este să nu-și piardă capacitatea de a învăța?
Ia interviul cu părinții pe tema: „Ce ați dori să aflați mai multe în viață“
7. La lecția studenților lumii sunt încurajați să ia în considerare imaginile de pe slide-uri de diferite ciocuri de păsări. Aceasta este urmată de întrebarea:
- Ceea ce explică diversitatea ciocului păsărilor?
8. Se spune că trebuie să învățăm să iertăm infracțiuni, pentru că ei distrug sănătatea oamenilor. Sunteți de acord cu această afirmație?
Crezi că Lena a spus infractorul, dacă se cunoaște, că el a fost foarte inconfortabil, și niciodată nu numit nume de oameni cu ochelari? (Acest caz este, de fapt, a avut loc în viața unuia dintre studenții mei Răspunsul ei a fost: .. „Da, ai dreptate, ochii mei se vedea rău și îi va ajuta ochelari Dar inima oarbă, nu se rezolvă nimic!“)