Ce se poate spune poziția mâinilor când scrieți?
Poziția mâinilor atunci când scrieți din cauza faptului un creier, verbal sau non-verbal, controlează mâna de scriere. Majoritatea copiilor dreptaci și mișcarea mâinii drepte, iar noi sunt guvernate de aceeași emisferă. Apoi, copilul deține mânerul în mod normal, la fel ca toți ceilalți. Dar, uneori, mână controlează emisfera nonverbală. Pentru a scrie și să înțeleagă în scris, în caz contrar, copilul trebuie să dețină un stilou - se pare că, în timp ce semnalele de scriere de mână se încadrează în emisfera verbală. Aceasta se numește un „cârlig“, atunci când capătul mânerului nu este în căutarea în umăr și pe copil. O astfel de poziție a mâinii atunci când scrieți este una dintre variantele de „norma“. Dacă face un elev de clasa a deține un stilou sau creion „la fel ca toți ceilalți“, atunci mai mult efort este posibil să învețe abilitățile necesare, dar copilul va avea succes doar pentru a rescrie cartea, sau în cel mai bun pentru a scrie de la dictare. Când copiii încep să scrie compoziții, adică nu este nevoie să rescrie cuvintele și limbajul scris, copilul nu va fi capabil să facă față cu o astfel de sarcină. Iar vina pentru acest lucru nu este un copil, și adulții care au decis să-l recalifice. că a fost „la fel ca toți ceilalți.“ Și să se recalifice din spate, care este, din nou, pentru a reconstrui relația dintre diferitele structuri ale creierului, între cele două emisfere sale, va fi foarte dificil. În plus, în timpul tranziției de la copil poate să apară nevroza, bâlbâiala, mișcări tic, obsesive care sunt luate pentru obiceiuri proaste.
La copii stângaci (stângaci) un cârlig scrisoare apare mult mai des decât dreptaci. În același timp, dificultăți suplimentare apar: copilul se închide mâna doar cuvântul scris, sau o parte din ea. În acest caz, care suferă una dintre cele mai importante componente ale scrisorii - formarea imaginii vizuale a cuvântului. Ce să fac? Pentru a schimba poziția foii de hârtie. De obicei, am pus-o în colțul din dreapta sus. foaie de copil stângaci ar trebui să fie pus în mod diferit. Nu te speria, chiar dacă notebook-ul se va afla, astfel încât copilul va scrie aproape de jos în sus. Nu încercați să re-educarea copilului, pentru că în joc nu este doar frumos sau urât litere, iar viitorul copilului. Omul. nu este în măsură să pună în mod competent pe hârtie gândurile lor proprii (sau al altcuiva) sunt adesea sortite eșecului în viață. Apropo, greșeli de ortografie, în timp ce neobișnuit pentru un creier a persoanei scrisoarea, va fi mult mai mare.
În plus față de cârlig litere, există o astfel de tip intermediar de scriere, atunci când mânerul este în căutarea în lateral, deoarece este paralelă cu linia. Uneori, el a salvat un om de viață, uneori cu vârsta și, prin urmare, ca formarea creierului, copilul merge la o scrisoare obișnuită sau o scrisoare de la un cârlig. Este încă mistere nerezolvate ale creierului nostru, care sunt încă să se destrame.
Related: Dezvoltarea metodologică, prezentare și note
Lecții de literatură în două clasa pe tema „Biblioteca.“ Despre ceea ce se poate spune biblioteca școlii. "
La lecția elevii să învețe despre istoria lucrurilor ere a moscovită Rusia. Aflați cum să se îmbrace pentru succes și cum să se întâlnească pe haine de escortă.
Lucrările la proiectul contribuie la dezvoltarea abilităților artistice și creative și cognitive ale elevilor, interesul pentru lectura și cartea, formarea orizonturilor cititorului, acumularea de experiență în Samos.
pe tema proiectului: ce se poate spune BIBLIOTECA
proiect de formare clasa 2 elev pe tema „Ce ar putea spune biblioteca.“ Acesta poate fi utilizat pe activitati extra-curriculare cu elevii.
Schiță „Ce poate rassazat biblioteca școlară?“
lectură literară. 2 clasă. proiect colectiv. scopurile și obiectivele proiectului: - Formarea competențelor inițiale ale sistemelor inteligente și de cunoștințe și abilități de LMA speciale.
munca de cercetare Nauchnaya- pe tema: „Ce pot spune scrierii de mână“
Chiar și în cele mai vechi timpuri oamenii au început să acorde o atenție la relația dintre scrierii de mână și de personalitate. ne-a ajuns dicton al împăratului Nero, „Mi-e teamă de acest om, scrisul lui arată că e trădare.
„Ce pot spune jurnalul de școală!“
Întâlnire părinte cu sfaturi practice privind organizarea muncii cu jurnalele școlare. Dezvoltarea Alekseeva Oksana Alekseevna.