Pentru început, aș dori să subliniez faptul că Aikido - o artă marțială. Și, în conformitate cu pedagogia artei, procesul de învățare - este o lucrare independentă a studenților în condițiile create de profesor. Astfel, suntem destul de dure, dar pe bună dreptate a constatat că acest proces de învățare și rolurile de profesor și student în proces. Acum, să ne uităm la aceste aspecte mai sensibil.
În primul rând, oricine care vrea să înceapă practicarea aikido ar trebui să înțeleagă că aikido - acest lucru nu este un top imposibil de atins, care pot fi trase, dar este imposibil să se atingă. Practica Aikido - aceasta este calea de dezvoltare și îmbunătățire fizică și spirituală, în cazul în care aikido în sine este un instrument de dezvoltare și ca mijloc de exprimare creativă angajate. Dezvoltarea și îmbunătățirea poate și trebuie în mod constant, dar să stăpânească instrumentul acestei practici poate fi de dorit și în mod clar, în mod conștient și într-un mod suficient de clare. Aikido ca instrument prestavlyayuschie o bază tehnică și formele de exercitare (materiale de instruire), care reglementează principiile și regulile de utilizare a corpului său în artele marțiale.
executarea corectă a materialului educațional cerut de student unor calități fizice și mentale. Etapa cheie a practicianului de a studia aikido este un conflict între nivelul dorit de performanță pentru elementele materialului existente și. Pe baza experienței dobândite în procesul de lucru cu materialul, practicantul este format prin abordarea individuală a artelor marțiale, care determină în mare măsură dezvoltarea creativă în continuare a studentului, care va veni cu o îmbunătățire paralelă a bazei tehnice a aikido-ului. Tranziția de la faza a lucrării cu materialul Aikido tehnic pentru a bloca transformarea creatoare nu este asociată cu sfârșitul procesului de dezvoltare a practicantului, și o tranziție de la nivel de practicieni de aikido la atelierul unui student. In timpul etapei de student de Aikido practica studentului este nevoie de muncă harnic, atent și conștient pe materialul de formare.
Profesorul este în etapa de formare este necesară pentru a asigura studenților de învățare materiale, explicații și îndrumări pentru lucrul cu acest material, precum și controlul asupra corectitudinii procesului și rezultatele. Fiecare element al programului de formare tehnică face parte dintr-un sistem integrat, astfel încât cea mai mică greșeală în orice etapă cu tehnica sau interpretarea eronată a unui principiu zavedut necesar practician în stare de repaus într-o anumită etapă de dezvoltare. Lucrările la materialul va fi în zadar, și să se recalifice va fi mult mai greu și mai mult decât doar de studiu. Sarcina profesorului - pentru a crea condiții de muncă independentă a studentului pe material și pentru a preveni efectele negative ale erorilor de student, cu care nu numai că poate opri dezvoltarea sau înșelătoare, dar, de asemenea, leziuni de diferite severitate.
Având în vedere toate cele de mai sus, putem concluziona că un studiu complet de Aikido fara profesor este imposibil. Dar un studiu independent de Aikido nu este doar posibil, ci este doar practicile de opțiune, chiar și sub supravegherea directă a unui instructor de Aikido.