EDUCAȚIE Managerul
În prezent, școala românească este încet, dar sigur se deplasează departe de școală tradițională, în curs de dezvoltare de cunoștințe la școală. În cazul în care profesorul de școală tradițională este pregătirea studenților, în conformitate cu cerințele standardelor educaționale de stat, susține discipline academice, organizează și controlează lor de lucru independent, mai multe alte școli în dezvoltarea funcțiilor sale. Funcția principală a profesorului în noua școală - învățare de management, formarea, dezvoltarea, formarea. Master este conceput pentru a nu preda și să ghideze învățătura, să nu educe, și să conducă procesul de educație. Și ceea ce el înțelege clar că funcția sa principală, mai multă independență, inițiativă, libertatea le dă discipolilor săi. Profesorul în procesul educațional trebuie să se desfășoare în mod liber în afara elevilor, dar, de fapt - gestionat de selecție educator.
Astăzi, în lexiconul pedagogic ferm stabilit conceptul de „management“ (din limba engleză, management - leadership, management), este arta totală de control al procesului, care are loc în diferite sisteme. Ceea ce face un profesor mai des în străinătate, iar noi începem să numim „managementul educațional“, și a profesorului - „manager“ (educație, formare, dezvoltare, potențialul de creștere, etc ...).
Și într-adevăr, o lecție, o oră de clasă, subiect de studiu sau secțiune, organizarea de concursuri, vacanța școlară profesorul este obligat să gestioneze, și cu atât mai bună guvernare, mai puțin greșeli, cu atât mai bine. Astfel, managementul educațional, astfel cum este definit de către VP său profesor Simonov, un set de principii, metode, forme de organizare și tehnici de control al procesului procesului educațional, în scopul creșterii eficienței acestuia. Orice profesor - manager al procesului de predare și învățare, șeful școlii secundare - managerul procesului educațional în ansamblul său. Acesta este managerul în educație, pe de o parte, este profesorul, pe de altă parte - șeful structurii de învățământ.
Manager, așa cum sa menționat mai sus, este, de asemenea, șeful instituției de învățământ. Timp de mulți ani, am avut ideea de management în activități non-profesionale, manageri, cum ar fi oameni care nu au nevoie să se pregătească în mod specific societatea noastră. Administratorii de școală, tind să devină cel mai bun profesor sau cineva nominalizați, astfel încât nu se poate vorbi despre managementul competent. Dar gestionarea instituției de învățământ - este o știință și o artă care trebuie să înțeleagă; managementul nu se poate face fără un talent special, abilități de conducere.
școală care funcționează în prezent impune statului pentru a schimba o mai mare eficiență a sistemului de formare a specialiștilor de management al educației.
În prezent, în România există următoarele forme de obținere a unei diplome în managementul educației:
2. reinstruire și achiziționarea unui al doilea de formare profesională, pe baza senior existente (Kaluga Institutul Regional de Formare a Profesorilor, Orenburg Institutul Regional de Formare avansată de educatori și altele.).
3. Dezvoltarea profesională pe baza instituțiilor de învățământ superior existente în sistemul de formare a cadrelor didactice;
4. Pregătirea cursurilor de control și de management în școlile de gestionare a persoanelor cu studii medii generale, de specialitate și superior.
Obținerea diplomei de manager la universitate este posibilă după un training de succes de cinci ani pe baza învățământului secundar și de formare de scurtă durată, pe baza învățământului secundar și superior de specialitate.
În doi ani, îmbunătățirea competenței profesionale, angajamentul față de acele activități care sunt prezentate în această etapă, în conformitate cu scopul și rolul managerului de formare în sistemul de control și descărcarea de gestiune, de organizare economică, planificare,, finanțe, marketing, informații analitice, proiectare și de cercetare,, activitatea de diagnostic inovatoare, metodic.
În procesul de a studia posibilitatea de a învăța echipelor de management în noi tehnici de management, procese grupuri de autonomie juridică și financiare sprijinite de guvern, caracterizate prin democratizarea și umanizarea de management, dezvăluie mecanismul de formare a calităților de conducere ale liderilor.
Este foarte important ca, după ce a primit un nou specialist diplomă se poate baza pe faptul că va ține cont de nivelul de competență profesională în numirea, promovarea în carieră și certificarea educatorilor de conducere implică următoarea schemă de organizare și implementare a programelor educaționale pentru educație și formare.
În primul an de formare este importantă pentru a învăța elementele de bază ale teoriei conducerii instituțiilor de învățământ. Dacă nu există nici o dorință de a continua studiile, puteți obține un certificat de program de dezvoltare educațional nivelul I.
În al doilea an există o dezvoltare a aspectelor aplicative ale teoriei managementului instituției de învățământ, disciplinele de pregătire generală și specială. La finalizarea formării vor primi o diplomă de personal de conducere de formare de specialitate ale sistemului de învățământ.
Astfel, timp de 2 ani (de obicei, 4 sesiuni de 400 de ore) pentru module obiect (rate), care cuprinde părți invariante și variabile, precum și cursuri de alegere pot fi preparate în manageri de educație.
Forma cea mai practicată de învățare - part-time, odată cu introducerea pe scară largă a managementului învățământului la distanță în sistemul de învățământ al procesului de învățământ cu utilizarea de consiliere, forme active ale procesului educațional.
De multe ori formarea de manager durează 1.600 de ore. Durata planului de formare - 4 sesiuni de 18 zile. O formă de control și rezumarea: fata si piatra de hotar de diagnostic, teste, examene, apărare teste teze.
La sfârșitul tezei de studiu este scris, există protecția sa. De obicei, teza este scrisă pe un subiect important pentru specialistul.
Pe baza Institutului Regional Kaluga de Recalificare acte perfecționarea cadrelor didactice recalificarea Regiunii Kaluga pentru diferite calificări suplimentare. Primul suplimentar Program educațional „Management în Educație“ realizat pentru șefi și specialiști ai organelor de conducere educație, șefii și profesori ai instituțiilor de învățământ.
Învățare Obiectiv: de a pregăti specialiști în domeniul calificării de management pedagogic „manager de educație“.
Programul „Management în Educație“ prevede achiziționarea de cunoștințe, competențe și abilități de management în domeniul educației și marketingului educațional, sociologia și psihologia managementului, managementul instituțiilor de învățământ, de învățare elementele de bază ale dreptului administrativ, civil și de muncă, contabilitate, compania financiară și economică activități și păstrare a evidențelor, precum și probleme filosofice, psihologice, pedagogice și manageriale.
Volumul total al programului - 1.200 ore. Clasele sunt deținute cu o separare parțială de muncă.
Absolvenții primesc o diplomă de stat cu calificarea de „manager de educație“.