profesori tineri care ar dori să lucreze în sistemul ACT, un pic. Și totuși, ei au. Câștigătorul concursului „Cea mai bună educație profesională tânăr profesor“ Volga Federal District Julia Lapina este una dintre ele. Ceea ce ține de un tânăr profesor în sistemul ACT, și care nu se potrivește - asta e probleme importante ridicate în interviul nostru.
Căutați și nu se opresc
profesori tineri care ar dori să lucreze în sistemul ACT, un pic. Și totuși, ei au. Câștigătorul concursului „Cea mai bună educație profesională tânăr profesor“ Volga Federal District Julia Lapina este una dintre ele. După ce a absolvit liceul, ea a fost de aproximativ cinci ani care lucrează în Umanitar și Colegiul Tehnic Orenburg. Ceea ce ține de un tânăr profesor în sistemul ACT, și care nu se potrivește - asta e probleme importante ridicate în interviul nostru.
- Julia A., matematica, te învață, dar încă legate de pedagogie - zona destul de dificilă de muncă și cunoștințe. Ce te-a atras la ea?
Pedagogie - o zonă minunată în cazul în care în fiecare zi, nu este la fel ca cea anterioară. Aici este imposibil să se oprească. Dacă ați încetat să lucrați pe tine, uita-te pentru un nou, surprinde elevii - să renunțe!
Pentru mine nu există nici o îndoială, ar trebui să existe o barieră între profesor și elev. Fără îndoială, ar trebui. Dar nu este un zid sau o barieră, ci mai degrabă un pas mare, ceea ce este necesar pentru a obține până la profesor pentru a ajunge la cei care vin după el.
- Cum apreciați elevii de formare în matematică?
- Colegiul de formare, unde predau, este centrul regional. Aproape 50 la suta din elevi - din oraș, multe dintre cartierele periferice ale regiunii, cele mai frecvente în școlile din mediul rural. Cu toate acestea, cealaltă jumătate - absolvenții de școli, licee și gimnazii din Orenburg. Se înțelege că formarea pe această temă de toate tipurile.
Sistemul ACT nu ia în mod necesar examen, și, să fiu sincer, este într-o oarecare măsură, se atrage studenți. Cei mai mulți studenți au o medie și un nivel scăzut de cunoștințe în matematică. Dar sunt cei care sunt plăcute pentru a menține un dialog, pe care vă puteți baza în clasă.
- Ce faci pentru a crește nivelul de cunoștințe al elevilor și studenților?
- Sarcina este dificil, o modalitate de a rezolva aceasta este doar una - munca constantă și laborios. Probabil, acest lucru nu este nou, dar ajută la verificarea sistemului transcrieri de realizări, care vă permite să creați și să îmbunătățească în mod semnificativ interesul cognitiv. Atunci când elevii se obișnuiască să lucreze la sistemul de înregistrare a studentului, schimbarea exerciții de stimulare: agățat asupra lor nu este teama de a obține un grad de rău, ei încep să învețe în primul rând, pentru că ei doresc. Sistemul de înregistrare Student le permite să-și planifice activitățile, a se vedea scopul final al lucrării, pentru a distribui puterea de a atinge acest obiectiv.
Necesar să se efectueze lucrul individual cu fiecare. Desigur, este nevoie de o perioadă lungă de timp. Dar, în caz contrar este imposibil.
- În timp ce încă în practica școlară oraș, am dat seama că îmi place să lucrez cu elevii de liceu. Poate că acest lucru este ceea ce a dus la școală. Dar când vrabotalas, pot spune că cel mai interesant lucru din sistemul de software open source - pentru a observa elevii de maturitate. Doar peste un an, elevii schimbat dincolo de recunoaștere. Până în momentul punerii în maturitate au devenit cetățeni, persoane. Este foarte frumos și este mândria.
- Cine sau ce ajută la dezvoltarea ta profesionala?
- Nu pot să evidențiez doar un singur termen. Sa întâmplat că am fost mereu înconjurat și înconjurat de oameni buni. Colegii de sprijin, cei mai în vârstă - sugerează soluția potrivită. Părinții, frate, soț, înrădăcinare pentru mine. Elevii de așteptare pentru o semnificativă a Consiliului de aprobare lecție. Putem cel puțin aduce pe cineva? Trebuie să educe în mod constant noi înșine, fără ea - oriunde.
- Există un sistem software gratuit, ce ați dori să schimbați?
Uneori, după absolvirea colegiului, tânărul nu se poate obține un loc de muncă. Aceasta este o situație absurdă. Învățământul special este conceput pentru a oferi absolvenților un anumit loc de muncă. Tinerii au dreptul de a fi siguri că diploma obținută la colegiu, l ajute să găsească un loc de muncă, iar în departamentul de personal ar trebui să știe ce specialist pentru a angaja. In timp ce o astfel de relație cu întreprinderile mici, dar în colegiu noastre acest proces este câștigă treptat impuls. Să sperăm că, în viitorii absolvenți vor avea dificultăți în ocuparea forței de muncă în lucrătorii de ocupație de specialitate și a devenit de prestigiu
și bine plătit.
- Sistemul de ACT, profesorii sunt în curs de dezvoltare de programe proprii, cursuri, module, adică, ceea ce face decât aproximativ două decenii în urmă a implicat numai organizarea științifică și metodică de specialitate. Atitudinea ta la o astfel de setare?
- Poate că astăzi pentru profesori este cea mai sensibilă problemă. Deja pierdut numarul de programe, planuri și alte documente, care, în ultimii ani au avut de a face și de a reface. Întotdeauna schimbați ceva. Orice profesor trebuie să „tocană în suc propriu“ la competent și metodic alinia corect programele și modulele lor. Desigur, echipa are metodiști că munca promptă și obiective, dar principalele se face prin el însuși. Astfel, este necesar să ne amintim că misiunea principală a profesorului - pentru a preda și de a educa. Timpul care ar putea și ar trebui să fie cheltuite pe obiectivul principal, de multe ori trebuie să sacrifice de dragul de documente. Dar, de asemenea, nevoie de un plan de lecție pentru a face mâine. Îmi pare rău că ziua de douăzeci și patru de ore.
- Ce colegiu profesor mai greu: să învețe cum să prezinte interes material inteligibil, pentru a trezi în subiect, sau să educe?
- Profesorul modern trebuie să fie în măsură să împreună. Lecția nu va funcționa, dacă nu este interesat, nu motivează, explică astfel încât toată lumea poate înțelege. Dar acest lucru nu se va întâmpla dacă nu există nici o disciplină. Aici începe procesul de învățământ, care este inseparabilă de predare. Și eu, ca un profesor novice a fost foarte greu, acum câțiva ani. Nervii, lacrimi ... cuvintele nu pot transmite! Nu este surprinzator, cei tineri nu se ridice în picioare și să părăsească sistemul ACT și o anumită educație în general. Sunt doar cei care au decis cu fermitate: este chemarea mea.
- Formula pentru succes - este ...
- Ignite nu este cel care nu este pe. Trebuie să fii încrezător și nu se tem să se arate. Căutare, îndrăzneț, și niciodată nu ne culcăm pe lauri.
Dinte fost în mâinile
Continuând tema cum să trăiască universitățile și colegiile lucrătorilor, uita-te la utilizarea statisticilor pungă profesor.
Salariile mici perioada de ajustare, reduceri permanente care au avut loc în instituțiile de învățământ, împreună cu schimbările în cerințele pentru competența profesorilor și formatorilor au condus la faptul că fluxul de profesori a început în sistemul ACT. Și a plecat nu numai angajații aproape de vârsta de pensionare, dar, de asemenea, sunt în prim de viață, de profesioniști bine pregătiți. În unele cazuri, sa ajuns la faptul că directorul a fost nevoit să încredințeze managementul instruirii practice cele mai de succes studentii. Vorbeste despre lipsa de personal și de întinerire a echipelor de colegii și școli tehnice nu a încetat pentru o lungă perioadă de timp.
Pictură de districte federale reprezentate în tabel (date Rosstata).
Problema personalului, deși dedurizată, dar încă nu a fost complet rezolvată. De exemplu, în regiunea Samara, potrivit Ministerului regional al Educației și Științei, 78 de instituții de învățămînt secundar profesional au nevoie de 52 de cadre didactice cu înaltă calificare. A patra parte din această sumă - profesorii de discipline speciale. În al doilea rând, la cerere - profesori de informatică, și altele - matematică. În regiunea Orenburg deficitul de personal este considerată o problemă majoră a educației. Lipsa de profesori calificați și de masterat în multe regiuni. Deci, nici o afacere de un salariu. Cel mai probabil, problema și modul în care merge. În multe cazuri, creșterea în pungă apare numai pentru că cadrele didactice lucrează pe jumătate-două pariuri. Pe indicatori statistici a acestui impact pozitiv și asupra sănătății individuale - din păcate, nr. Fără îndoială, suferă de orele suplimentare cadrelor didactice și a calității educației. Este greu posibil să fie necesară o abordare creativă de a învăța de la cineva care este obosit și epuizat. Discuție despre arderea profesională a cadrelor didactice nu apar de nicăieri.
Alte motive care împiedică fluxul de tineri să lucreze în instituție ACT sunt cerințe ridicate pentru angajații responsabili de rezultatele muncii și a contingentului destul de complex de elevi.
Nu pot fi reduse și optimizare așa-numita, care atârnă deasupra capetelor profesorilor, cum ar fi Damocles sabie. Toată lumea știe că pentru lucrătorii procesul, împreună cu un rezultat negativ pozitiv: unul tăiat, altele sunt responsabilitățile și salariul adăugat. Nu este nici un secret faptul că regiunile, în special subvenționate, pentru a optimiza sistemul lor de educație este destul de activă.
Într-unul dintre colegiile din țara noastră, am găsit o modalitate destul de simplu pentru a depăși lipsa de personal. Munca ia absolvenții săi, care deja în timpul studiilor sale pregătite pentru predare. Dar problema la scară națională, această abordare este puțin probabil să rezolve.
Fără îndoială că așa - dacă vorbim despre întruparea în viață totul vine la un cap al reformatorilor. Dar se pare că nu numai că are în minte un profesor faimos. Este necesar să se asculte profesorii care știu cum să-și modul în care trăiesc. Atunci reforma se va dovedi și da efectul dorit.
Ei bine, acest decret PrezidentaRumyniyavypolnyaetsya. Se speră că guvernul și interesat de ceea ce prețul merge la câștig în bani unei anumite persoane, care sunt condițiile de funcționare stabilite în regiuni, cât de eficient este contractul „eficient“. Poate că, atunci, acesta va fi mai clar de ce nu este încă posibil pentru a depăși lipsa de personal în colegii și școli tehnice.
S-au găsit un bug pe site? Evidențiați o bucată de text și apăsați Ctrl + Enter
Citește în noul număr al „Acreditare în Educație“
№ 3 (95)