Un copil este diagnosticat cu formă subclinică de dizartrie.
Ce este și ce să fac?
Dizartria - aspecte reprezintă o încălcare zvukoproiznositelnoy de vorbire, din cauza deficienței organice de inervație a aparatului vocal. Termenul „Dizartrie“ este format din cuvintele grecești arthson - articulare și dys - particula, ceea ce înseamnă tulburare.
Acest termen neurologice, deoarece disartrie are loc în încălcarea nervilor cranieni a trunchiului inferior al departamentului responsabil de articulare.
Formularul Purtata - o formă de dizartrie.
observarea atentă a examinării logopedie și să identifice o serie de infracțiuni specifice:
- tulburări de mișcare
- aspectele fonetice de vorbire (de exemplu, caracteristicile prozodice ale vorbirii - o încălcare a tempo, ritm, puterea și înălțimea vocii ...)
și altele, ceea ce sugerează prezența leziunilor organice ale sistemului nervos central.
Experiența practică și de cercetare arată că este foarte adesea dificil de diagnosticat forme ușoare de dizartrie, diferențierea ei de alte tulburări de vorbire.
Light (șterse) forme de disartrie pot să apară la copii fără tulburări de mișcare aparent în curs de impactul diverșilor factori adverse în timpul prenatale, postnatale perioadele natale și timpurii. Printre acești factori adverse sunt următoarele:
- fetus hipoxie cronică;
- boli acute și cronice ale mamei in timpul sarcinii;
- deteriorare minimă a sistemului nervos, atunci când situațiile Rh-conflict - mamă și făt;
- boală infecțioasă acută a copiilor în copilărie, etc.
Impactul acestor factori negativi duce la o serie de caracteristici specifice în dezvoltarea copiilor.
În perioada timpurie de dezvoltare a copiilor cu forma de șters dizartrie marcat neliniște, tulburări de somn, frecvente, irațional plâns. Hrănirea acestor copii are un număr de caracteristici: există dificultăți în a reține biberon suge oboseala, copiii devreme să renunțe la san, de multe ori vomită abundent. În continuare rău obișnuiți să atragă reticenți să încerce noi alimente. La cina un copil așezat pentru o lungă perioadă de timp, cu gura, mestecă prost și înghite fără tragere de inimă alimente, prin urmare frecventă sufocare în timp ce mănâncă. Părinții copiilor cu tulburări ușoare dizartricheskih rețineți că, în vârsta preșcolară, ei prefera cereale, supe, alimente solide piure, astfel încât feedul acest copil devine o problemă reală.
In dezvoltarea psihomotorie precoce poate fi, de asemenea, remarcat o serie de caracteristici: funcții de formare a statodynamic poate fi ușor întârziată sau să rămână în norma de vârstă. Copiii sunt, de obicei somatice slăbit, de multe ori suferă de răceli.
Anamneza copiilor cu forma șters de dizartrie împovărat. Cei mai mulți copii de 1-2 ani au văzut un neurolog, mai târziu, acest diagnostic a fost făcută.
Dezvoltarea vorbirii timpurie a unui procent semnificativ de copii cu manifestări ușoare de dizartrie ușor întârziată. Primele cuvinte apar la 1 an, fraza, acesta este format la 2-3 ani. În acest caz, pentru o lungă perioadă de timp noi, copiii rămâne ilizibile, obscure, inteligibile doar pentru părinți. Astfel, cu 3-4 ani în aspectul fonetic al vorbirii copiilor preșcolari cu forma șters de dizartrie rămâne neformate.
În practică, terapia vorbirii adesea întâlnite copii cu deficiențe de zvukoproiznosheniya care au date neurolog încheiate cu privire la absența neurologice micro locale. Cu toate acestea, corectarea tulburărilor de vorbire la copii astfel de metode și tehnici convenționale nu aduce rezultate eficiente. Prin urmare, se pune întrebarea de studiu doobsledovanii și mai detaliată a cauzelor și mecanismelor acestor tulburări.
Cu examenul neurologic atentă a copiilor cu tulburări de vorbire similare, folosind sarcini funcționale detectate exprimate slab mikrosimptomatika leziuni organice ale sistemului nervos. Aceste simptome se manifestă ca tulburări ale zonelor motorii extrapiramidale și eșecul și afectează starea, abilitățile motorii generale și articulare, precum si muschii faciali.
sferă totală motorie a copiilor cu forma de șters dizartriei este caracterizat prin mișcări incomode, constrânsă, nediferențiate. Pot să apară o limitare ușoară a mișcării membrelor superioare și inferioare, la sarcini funcționale pot mișcare prietenos (sinkenezii), tulburări ale tonusului muscular. De multe ori, atunci când mișcarea copilului și-a exprimat mobilitatea generală cu forma șterse de dizartrie sunt incomode și neproductive.
Acest lucru se manifestă cel mai clar insuficienta motilitate frecvente la copiii preșcolari cu tulburare atunci când efectuează mișcări complexe, care necesită un control precis cu motor, de lucru diferite grupuri musculare precise, organizarea spațială mișcările corespunzătoare. De exemplu, un copil cu o formă disartrie desfigurată ceva mai târziu colegii începe să apuca și țineți obiecte, stai, mers pe jos, hop pe una și două picioare, stângăcie de rulare, alpinism pe barele de perete. În mijloc și mai în vârstă copiii de vârstă preșcolară pentru o lungă perioadă de timp nu poate învăța să meargă pe bicicletă, schi și patinaj.
La copii cu forma șters de dizartrie observat, de asemenea încălcări ale abilităților motorii fine ale degetelor, care se manifestă prin încălcarea de precizie a mișcărilor, reducând viteza de execuție și trecerea de la o postură la alta, începe întârziere în mișcarea, lipsa de coordonare. Testele efectuate Finger defect, există dificultăți semnificative. Aceste caracteristici sunt prezentate în jocurile și activitățile de învățare ale copilului. Preschooler cu manifestări ușoare de disartrie atrage fără tragere de inimă, sculpteaza, stângăcie jucat cu mozaicuri.
Particularitățile abilităților motorii brute și fine se manifestă în articulația, deoarece există o corelație directă între nivelul de dezvoltare a abilităților motorii fine și articulare. Încălcările abilităților motorii de vorbire la copii preșcolari cu acest tip de patologie vorbire cauzate de natura organica a prejudiciului a sistemului nervos și depind de natura și gradul de disfuncție a nervilor motorii, oferind procesul de articulare. Rectificarea pare imposibilă fără sprijinul și cooperarea strânsă a părinților interesați de tulburări de vorbire a copilului lor de corectare, un medic - un neurolog, un examen neurologic aprofundată a copiilor consultări periodice și tratament complex.
Documente conexe:
face differentsgialny de multe ori diagnosticate între subdezvoltare mentală și de vorbire foarte dificilă, așa. stertyhformahdizartrii) a arătat că, în aceste cazuri, rata de dezvoltare mentală întârziată a copiilor. asta. stavilsyatak. "Ce a făcut ...?", „Ce.
și ei stavitsyadiagnoz - dislalie. Când terapeutul începe să lucreze în mod sistematic cu takimrebenkom. atunci. Se întâmplă. că, dacă examinarea inițială nu a văzut un logoped la disartrie rebenkastertoyformy psevdobulbarnoj și a luat-o.
acest lucru este ceea ce pacientul într-adevăr un epileptic, dar nu-l cunosc. Deci Armata diagnosticat cu epilepsie. S. că a făcut cu banii. Etostavit-l. Se ocupa cu aproape denota epilepsie, cu stertoyformoy ei. starea copilului. este ușor. chiar dysarthria.
Ce faci. sau te duci. un copil trebuie să se întâlnească cu Ida afirmativă Into-națiune. Un astfel de mod de. modele chtoeto stocate în aphasics în șterse. copil impresionează auzul, stavitdiagnoz. crudely exprimate formahdizartrii sau Disley.
_________________________________________ district diagnostic. „? Chtodelayut pen“ Răspunsul copilului (elemente :. Pune o rață, un copil intreaba: ..... „Și chtoetotakoe gâscă Dizartrie (stertoydizartrii Formadizartrii Când stertoydizartrii observate.