forma răsuflată dizartrie.
Dizartria - aspecte reprezintă o încălcare zvukoproiznositelnoy de vorbire, din cauza deficienței organice de inervație a aparatului vocal. Termenul „Dizartrie“ este format din cuvintele grecești arthson - articulare și dys - particula, ceea ce înseamnă tulburare.
Acest termen neurologice, deoarece disartrie are loc în încălcarea nervilor cranieni a trunchiului inferior al departamentului responsabil de articulare.
Formularul Purtata - o formă de dizartrie.
Recent, în cadrul practicilor de terapie de vorbire sunt tot mai mulți copii, tulburări de vorbire, care sunt similare cu simptomele de dislalie forme complexe (dislalie - lipsa de pronunție sunet), dar cu o dinamică lungi și complexe de corecție de învățare și de vorbire. observarea atentă a examinării logopedie și de a identifica-le o serie de infracțiuni specifice:
- tulburări de mișcare,
- Aspecte fonetice ale vorbirii (în special, caracteristici de vorbire prozodice)
și altele, ceea ce sugerează prezența leziunilor organice ale sistemului nervos central.
Experiența practică și de cercetare arată că este foarte adesea dificil de diagnosticat forme ușoare de dizartrie, diferențierea ei de alte tulburări de vorbire, în special - dislalie, în determinarea necesară de vorbire terapia de ajutor căile corecte și volumul de copii cu forma șters de dizartrie. Având în vedere prevalența tulburărilor de vorbire la copii de vârstă preșcolară, putem concluziona că, în prezent, există o problemă foarte urgentă - problema asigurării logopedie calificat pentru a ajuta copiii cu forma de dizartrie șterse.
Light (șterse) forme de disartrie pot să apară la copii fără tulburări de mișcare aparent în curs de impactul diverșilor factori adverse în timpul prenatale, postnatale perioadele natale și timpurii. Printre acești factori adverse sunt următoarele:
- fetus hipoxie cronică;
- boli acute și cronice ale mamei in timpul sarcinii;
- deteriorare minimă a sistemului nervos, atunci când situațiile Rh-conflict - mamă și făt;
- boală infecțioasă acută a copiilor în copilărie, etc.
Impactul acestor factori negativi duce la o serie de caracteristici specifice în dezvoltarea copiilor.
În perioada timpurie de dezvoltare a copiilor cu forma de șters dizartrie marcat neliniște, tulburări de somn, frecvente, irațional plâns. Hrănirea acestor copii are un număr de caracteristici: există dificultăți în a reține biberon suge oboseala, copiii devreme să renunțe la san, de multe ori vomită abundent. În continuare rău obișnuiți să atragă reticenți să încerce noi alimente. La cina un copil așezat pentru o lungă perioadă de timp, cu gura, mestecă prost și înghite fără tragere de inimă alimente, prin urmare frecventă sufocare în timp ce mănâncă. Părinții copiilor cu tulburări ușoare dizartricheskih rețineți că, în vârsta preșcolară, ei prefera cereale, supe, alimente solide piure, astfel încât feedul acest copil devine o problemă reală.
In dezvoltarea psihomotorie precoce poate fi, de asemenea, remarcat o serie de caracteristici: funcții de formare a statodynamic poate fi ușor întârziată sau să rămână în norma de vârstă. Copiii sunt, de obicei somatice slăbit, de multe ori suferă de răceli.
Anamneza copiilor cu forma șters de dizartrie împovărat. Cei mai mulți copii de 1-2 ani au văzut un neurolog, mai târziu, acest diagnostic a fost făcută.
Dezvoltarea vorbirii timpurie a unui procent semnificativ de copii cu manifestări ușoare de dizartrie ușor întârziată. Primele cuvinte apar la 1 an, fraza, acesta este format la 2-3 ani. În acest caz, pentru o lungă perioadă de timp noi, copiii rămâne ilizibile, obscure, inteligibile doar pentru părinți. Astfel, cu 3-4 ani în aspectul fonetic al vorbirii copiilor preșcolari cu forma șters de dizartrie rămâne neformate.
Cu examenul neurologic atentă a copiilor cu tulburări de vorbire similare, folosind sarcini funcționale detectate exprimate slab mikrosimptomatika leziuni organice ale sistemului nervos. Aceste simptome se manifestă ca tulburări ale zonelor motorii extrapiramidale și eșecul și afectează starea, abilitățile motorii generale și articulare, precum si muschii faciali.
sferă totală motorie a copiilor cu forma de șters dizartriei este caracterizat prin mișcări incomode, constrânsă, nediferențiate. Pot să apară o limitare ușoară a mișcării membrelor superioare și inferioare, la sarcini funcționale pot mișcare prietenos (sinkenezii), tulburări ale tonusului muscular. De multe ori, atunci când mișcarea copilului și-a exprimat mobilitatea generală cu forma șterse de dizartrie sunt incomode și neproductive.
Acest lucru se manifestă cel mai clar insuficienta motilitate frecvente la copiii preșcolari cu tulburare atunci când efectuează mișcări complexe, care necesită un control precis cu motor, de lucru diferite grupuri musculare precise, organizarea spațială mișcările corespunzătoare. De exemplu, un copil cu o formă disartrie desfigurată ceva mai târziu colegii începe să apuca și țineți obiecte, stai, mers pe jos, hop pe una și două picioare, stângăcie de rulare, alpinism pe barele de perete. În mijloc și mai în vârstă copiii de vârstă preșcolară pentru o lungă perioadă de timp nu poate învăța să meargă pe bicicletă, schi și patinaj.
La copii cu forma șters de dizartrie observat, de asemenea încălcări ale abilităților motorii fine ale degetelor, care se manifestă prin încălcarea de precizie a mișcărilor, reducând viteza de execuție și trecerea de la o postură la alta, începe întârziere în mișcarea, lipsa de coordonare. Testele efectuate Finger defect, există dificultăți semnificative. Aceste caracteristici sunt prezentate în jocurile și activitățile de învățare ale copilului. Preschooler cu manifestări ușoare de disartrie atrage fără tragere de inimă, sculpteaza, stângăcie jucat cu mozaicuri.
Particularitățile abilităților motorii brute și fine se manifestă în articulația, deoarece există o corelație directă între nivelul de dezvoltare a abilităților motorii fine și articulare. Încălcările abilităților motorii de vorbire la copii preșcolari cu acest tip de patologie vorbire cauzate de natura organica a prejudiciului a sistemului nervos și depind de natura și gradul de disfuncție a nervilor motorii, oferind procesul de articulare. Asta cu motor înfrângerea mozaic efectuarea de cai-cortico-nucleare și definește un mare tulburări de vorbire combinatorii în dysarthria obliterat, a căror corecție necesită terapeut atentă și detaliată de vorbire a dezvolta un plan individual de lucru logopedice cu un astfel de copil. Și, desigur, acest lucru pare a fi imposibilă fără sprijinul și cooperarea strânsă cu părinții interesați în tulburări de vorbire a copilului lor de corectare.