Faza de diagnosticare a studiului
Studiul a implicat un grup de copii de vârstă școlară primară (10 pers.), București, GBOU SCOALA №935 gr.№ 1.
Prioritate pentru admiterea copiilor preșcolari a investigat următoarele abilități:
- abilități de cultură alimentară și maniere la masă.
- abilități de auto-ajutor (dressing și dezechipare).
- abilitățile de spălare de mână, de spălat.
- Îndemânare de a utiliza o batistă.
Diagnosticul de formare a practicilor culturale și de igienă efectuate pe baza programului de dezvoltare preșcolară „De la naștere până la școală.“ Ed. N. E. Veraksy, T. S. Komarovoy, M. A. Vasilevoy.
Identificarea nivelului de formare a obiceiurilor culturale și de igienă la copii de vârstă preșcolară în etapa constatativă a studiului (pe baza programului „De la naștere la școală.“) Scop :. Pentru a identifica nivelul de formare a obiceiurilor culturale și de igienă la copii de vârstă preșcolară pe scena constatativă a studiului.
Tabelul 1. Metodologie 1. Nivelurile de formare a practicilor culturale și de igienă în subiectele de pe scena constatativă
la copii nu a format o singură practici culturale și de igienă.
Concluzie: sa constatat, de asemenea că la copiii cu nivel mediu și scăzut de dezvoltare a obiceiurilor culturale și de igienă, problema constă în capacitatea de a te îmbraci, dezbrăca, să se comporte în mod corespunzător la masă, capacitatea de a folosi un șervețel și batistă.
Pentru a crește nivelul de formare a obiceiurilor culturale și de igienă la subiecții diagnosticați cu niveluri scăzute necesare pentru a efectua lucrări de remediere, a recurge la folosirea jocurilor didactice. jocuri didactice și exerciții, pot contribui la dezvoltarea cu succes a abilităților culturale și de igienă și a abilităților de auto-ajutor.
Tabelul 2. Nivelurile 3. Metoda de formare a abilităților cultural-igienice în materiile în etapa de control
Concluzie: pe baza rezultatelor de diagnostic a indicat că a fost dezvăluit în grupul de studiu care:
- medie de 5 persoane (50%), care spune că el nu a avut toate practicile culturale și de igienă efectuează exact se află în faza de formare, și sunt formate alte abilități, dar necesită consolidare;
- Nivel scăzut 5 (50%), care spune că, în acești copii nu au format o singură practici culturale și de igienă.
- un nivel înalt nu a fost identificat.
Nivelul de dezvoltare a obiceiurilor culturale și de igienă la copii de vârstă preșcolară pe scena constatativă a studiului
După cum se poate observa din tabelul 5, un copil a crescut la un nivel ridicat (Dmitri), nivelul de Anastasia a crescut la o medie, dar ea are încă dificultăți în aplicarea dressing competențe.
Concluzie: Sa constatat că la copiii cu nivel mediu și scăzut de dezvoltare a obiceiurilor culturale și de igienă, problema constă în capacitatea de a te îmbraci, dezbrăca, să se comporte în mod corespunzător la masă, capacitatea de a folosi un șervețel și batistă.
Pentru a crește nivelul de formare a obiceiurilor culturale și de igienă la subiecții diagnosticați cu niveluri scăzute necesare pentru a efectua lucrările de a recurge la utilizarea jocurilor didactice. Redarea exerciții și jocuri care pot contribui la dezvoltarea cu succes a abilităților culturale și de igienă și a abilităților de auto-ajutor.