Luând în considerare structura științei, nu este suficient pentru a evidenția, științele umaniste și sociale naturale. Fiecare dintre ele reprezintă un set complex de o pluralitate de interacțiune științe independente.
Astfel, în științele naturale. subiectul care este natura în ansamblul său, include fizica, chimie, biologie, științele pământului, astronomie, cosmologie, etc. în studii sociale. - economie, drept, științe sociale, științe politice și studii sociale, etc. Subiectul este evenimente publice și sisteme, structuri, condiții, procese. Acesta oferă cunoștințe despre speciile individuale și întregul set de conexiuni și relații sociale. Societatea în ansamblul său este studiat sociologie; Activitatea de muncă de oameni, relații de proprietate, de producție, de schimb și de distribuție - științe economice; structurile de stat și juridice și relații în sistemele sociale - știința statului și științe politice; oameni, mai multe manifestări de esența ei - umaniste, pentru care omul este măsura tuturor lucrurilor (printre ele ar trebui să fie numit psihologie, logică, studii culturale, lingvistică, istoria artei, pedagogie etc.).
Un loc aparte în structura științei pentru a studia matematica. ca, contrar credintei populare, nu este o parte a științei. Este o știință interdisciplinară care utilizează atât științele naturale și sociale și umaniste. Acesta este adesea numit limbajul universal al matematicii științei, cimentul clădirii sale. Un loc special de matematică este determinată de obiectul investigației sale. Este știința relațiilor cantitative ale realului (toate celelalte științe au ca obiect orice aspect calitativ al realității), este mai abstract decât toate celelalte științe, este încă ceea ce contează - atomii, celulele vii, oameni, etc.
Alături de aceste domenii majore de cercetare într-un grup separat de cunoștințe trebuie să fie atribuită cunoașterea științei în sine. Apariția acestei ramuri a științei - știința științei - se referă la 20-lea de ani ai secolului XX, și mijloacele pe care știința în dezvoltarea sa până la nivelul de înțelegere a rolului și importanței lor în viața oamenilor. Astăzi, Știința științei este o dezvoltare rapidă disciplină independentă, științifică.
Orientarea cu privire la aplicarea practică a științei pot fi împărțite în bază și aplicată.
științe de bază - fizică, chimie, astronomie, cosmologie, etc. - Studiul legilor obiective ale lumii din jurul nostru de dragul de interes pur în adevăr, nu se referă la orice aplicație practică a cunoștințelor.
În mod tradițional se crede că științele aplicate direct axat pe îmbunătățirea vieții oamenilor, și fundamental - de a obține noi cunoștințe despre lume. Dar, în practică, este deseori dificil să se facă distincția între cercetarea fundamentală aplicată. Prin urmare, în știința modernă a științei a stabilit următorul criteriu de separare a cercetarea fundamentală și aplicată. Soluția la problemele care sunt puse în fața oamenilor de știință din afara, angajate în științe aplicate. Probleme interne ale științei implicate în domeniul științei de bază. Această separare nu are nimic de-a face cu evaluarea importanței sarcinilor. Oamenii de stiinta rezolva adesea probleme practice importante sau neimportante se confruntă cu întrebări fundamentale.
Un alt aspect care trebuie luat în considerare structura științei, este structurală. În ceea ce privește acest aspect al științei este cunoașterea științifică împărțită în grupe, în funcție de natura problemei, natura, gradul de explicare a realității și de importanță practică.
În acest caz, vom evidenția:
• cunoștințe faptice - un set de probe sistematice a realității obiective;
• teoretice și fundamentale de cunoștințe - teorii pentru a explica procesele care au loc în realitatea obiectivă;
• cunoștințe tehnice și de aplicare sau tehnologie - cunoașterea aplicarea practică a cunoștințelor de fapt sau fundamentale, ceea ce duce la un anumit efect tehnic;
• practice aplicației, sau cunoștințe praxeologică - informații cu privire la impactul economic, care poate fi obținută în cazul tipurilor menționate mai sus ale cunoașterii.
Tehnologie și praxeologie în mod semnificativ diferite unele de altele. Nu numai pentru a crea noi tehnologii, deși cu o eficiență foarte ridicată, ei încă mai trebuie să fie cerută de societate. Prin urmare, a înregistrat mii de inventii, dar stadiul lor de dezvoltare industrială a ajunge la doar câteva în fiecare an. Compania încurajează dezvoltarea unor tehnologii ineficiente și refuză să noi și mai productive, pentru o varietate de motive. Deci, este bine cunoscut faptul că secolul al XIX-lea este numit „abur de fier“, care reflectă poziția dominantă a motorului cu abur în toate industriile. Dar este, de asemenea, cunoscut faptul că eficiența motorului cu abur este foarte scăzută, adică, o soluție tehnologică nu este foarte bun. Cu toate acestea, efectul praxeologică al acestei invenții a fost foarte mare.
Aspectul logic al cunoștințelor științifice este o activitate intelectuală, cea mai înaltă formă de cunoaștere logică, produs creativitatea umană. Punctul de plecare este cunoașterea perceptive, începând cu senzație și percepție, și culminând cu spectacol. Următorul pas este o cunoaștere rațională. evoluție de la concept la hotărârile și deducții. Două niveluri de cunoaștere corespunde nivelului de cunoștințe teoretice și empirice.