Ne-am confruntat cu următoarele sarcini:
3. Pentru a studia metodele de educație de mediu.
- Pliant - carte de buzunar, publicare relativ ieftine fără pliere (cutelor);
- Prospect - mai multe pagini, capsate, carte bine ilustrată;
- broșură - pliate (în una sau mai multe ori) multicoloră, carte bine ilustrată;
- în ziarele centrale, departamentale și locale;
- în reviste cu scop general, știință populară, industrie, comerț;
- în directoarele specializate;
- în cărți și manuale.
- radioklipy și radiofilmy-aer de radiodifuziune și de a asculta banda;
- filme diapozitive (color și alb-negru) pentru o demonstrație pe ecran sau instalații speciale la expoziții, în contacte personale (varietate: Multiscreen exprimate filme de diapozitive, în care efectele audio-vizuale amplificate la o creștere relativ scăzut în preț în comparație cu o filme de diapozitive convenționale).
- plăci și scuturi într-un aranjament spațial diferit;
- ecrane de lumină ( „ticker“, imagine statică, imagine în mișcare);
- desene și inscripții de pe părțile laterale ale vehiculelor (trenuri, autobuze, vapoare, etc ...);
- vitrine cu magazine de mărfuri;
- etichete, tag-uri și așa mai departe. n.
- performanță de imprimare (notebook-uri, calendare, agende, mape, afișe);
Astfel, GREENPEACE a declarat în mod public cetățenilor din România, este necesar pentru a salva mediul în care trăim.
Situația mediului pe teritoriul România și orașele-milionari, în special, este în continuă înrăutățire. Inclusiv în Samara. Mulți susțin că orașele se simt mult mai rău decât în țară cred că un mediu rău compromite grav sănătatea lor. Toți acești factori provin din ignoranță, este o reală lipsă de cunoaștere a condițiilor ecologice și lipsa de oportunități de a învăța despre ea. Cei mai mulți oameni cred că principala sursă de poluare este autovehicule, fără a vedea sau de a cunoaște alți factori, impactul care are un impact mai mare asupra poluării mediului.
Dar, în ciuda tendințelor clare, componenta de mediu în modul evident insuficient și, uneori ignorate.
1. Metodele de educație de mediu
Ce se poate face pentru educația de mediu în școli? De exemplu, pentru a desfășura activități extra-curriculare, conversații cu părinții. Crearea de programe școlare speciale, în scopul de a crește interesul pentru mediul înconjurător. De mare importanță este educația de familie și tradiție în familie, pentru că este exemplul părinților lor pune în continuare relația copilului cu natura.
Printre posibilele cele mai eficiente metode de educație de mediu în școli pot fi numite și reviste orale și kinouroki, discuții, excursii, jocuri de rol, lecții, teste, concursuri, desene și fotografii ale copiilor, sâmbătă, jocuri pe calculator „Regiune“, „Lacul“, „The River“ de film „ne dorim să trăim“, „acum sau niciodată.“
Dintre cei 25 de elevi de liceu intervievați doar un singur elev nu se considerau om ecologic manierat. Și, ceea ce este cel mai prețios în acest sondaj de opinie - aceasta oferă studenților cele mai eficiente „canale“ pentru a influența educația lor asupra mediului. Familie, școală și de televiziune - sunt principalele surse de expunere.
A realizat un sondaj sociologic în rândul elevilor de 3 și 11 clase, am ales cele mai de succes lozincile propuse de elevi.
1. Apăsați: pentru a informa cu privire la efectuarea diverselor proiecte de mediu și de a rezuma.
2. Radio: pentru a efectua testul de mediu, de a crea un program de radio „Buletinul Ecologic“, pentru a atrage pe elevi să efectueze rapoarte.
Toate aceste propuneri sunt reale, cu condiția ca:
- participarea și susținerea tuturor locuitorilor orașului Samara;
- atragerea de întreprinderi mari;
- susținerea și participarea autorităților locale și regionale.
Planeta noastră a fost adesea comparată cu o navă spațială gigant, zbura peste întinderi ale universului și a umanității de către echipajul navei. Dar noi trebuie să înțelegem că nava noastră Pământul nu este o ieșire de urgență.
Trebuie să înțelegem că iubirea și să respecte țara lor - să iubească și să respecte ei înșiși!