Ce este „Noua Acropolă“?
Care este sarcina „New Acropole“ și ce fonduri credeți că este cea mai potrivită pentru punerea sa în aplicare în timpul nostru?
"Noua Acropolă" - International School. Când a fost creat și de către cine?
• ES Școala există în mai mult de patruzeci de țări din întreaga lume. A fost fondat în 1957 de către profesorul Jorge Livraga de Angel, un cetățean italian. A fost un doctor în Filosofie și Istoria Artei, câștigător a numeroase premii prestigioase titluri din domeniul artei, științei și literaturii. El și asociații săi cei mai apropiați au făcut o lucrare de cercetare mare, silitor, care a dus la programul de formare a fost fondat la Școala. Profesorul Livraga a fost un om foarte erudit, un mare cunoscator al istoriei culturii mondiale, psihologie, arte, științe, religii, și - natura umană. Acesta combină calitățile unui savant, poet, mistic, filosof, artist, scriitor. El este în mod constant ne-a surprins cu display-uri de toate șirurile noi si foarte subtiri ale sufletului său. Personalitatea este într-adevăr din categoria extraordinară și mai multe fațete. Sunt foarte fericit că pot să-l sun profesorul meu, și de fiecare dată când vorbesc despre el cu recunoștință sinceră. Apropo, în primul număr al revistei noastre am scris despre acest om în detaliu. După moartea sa, președintele Școlii Internaționale a devenit cel mai apropiat discipol al lui Delia Steinberg Guzman, un pianist talentat, profesor de istoria muzicii.
• ES Nu, nu vin cu nimic, și niciodată nu a pretins a fi un titlu măgulitoare. Baza activității școlii, programele sale de moștenire spirituală a umanității, înțelepciunea, acele învățături care au fost transmise din generație în generație, prin tradițiile filosofice ale diferitelor școli antice, prin intermediul marilor gânditori din trecut și prezent, cum ar fi Pitagora, Platon, Mark Avrely, Giordano Bruno, Helena Petrovna Blavatsky, Carl Gustav Jung, si multe altele.
Ai spus că „Noua Acropolă“ - nu este doar un curs. Muzică, teatru, arte și meserii, grupuri de cercetare, de mediu, de caritate, și așa mai departe - este lăudabil faptul că ești acolo atât de multe cercuri. Cercurile care oamenii aleg cel mai des?
• ES Strict vorbind, acest lucru nu este cercurile în sensul obișnuit al cuvântului, iar a doua parte suplimentară,, practic de învățare în școli. La urma urmei, un om înrădăcinat bogăție interioară extraordinară și creativitate. Trageți frumos - și încearcă să manifeste artist în tine. Te va înțelepciune - filosof manifestă. Caută să înțeleagă natura umană misterioasă - psihologul manifestat. Visul de a cunoaște legile și fiind un model - dezvoltat de oamenii de știință. Asta pentru că, în funcție de puterea și abilitățile sale, și am încercat să creeze condiții pentru dezvoltarea integrală a creativității umane. Și încercăm să păstrăm ca parte a vieții lor student la Școala de om a încercat să treacă, să se simtă totul. În arte și meserii ateliere de lucru, el încearcă să învețe cum să spiritualizeze materia, face lucruri vii; prin muzică, teatru și dans încearcă să arate armonia inerentă în ea, gustul estetic, un sentiment de frumusete; în cercetarea de muncă caută „chei“ universale, legi, modele; Ecologia încearcă să pătrundă în sufletul naturii, pentru a înțelege această viață vizibilă și ascunsă uimitoare de plante, animale, minerale, pe lângă elementele de bază ale nu numai „fizic“, dar, de asemenea, ecologia „spirituală“; prin munca de caritate, el învață să înțeleagă sufletul unui alt om, problemele lui, grijile, suferințele. Ideea este nu numai că persoana a dezvoltat o holistică, dar faptul că el știa că tot în jurul lui există un anumit ființe vii care au nevoie de acesta și că cel puțin în orice poate fi util.
Dacă te duci înapoi la programul de formare - este foarte extinsă și durata de timp. Elevii de la școala implicată în decursul anilor. Nu crezi că în toate acestea există pericolul de „pulverizat“, vorbesc despre orice, ci despre orice - în esență?
• ES Acest lucru ar fi adevăr, în cazul în care doar un simplu transfer de informații a fost uscat scopul studiului nostru. Apoi, într-adevăr, toată viața nu ar fi suficient pentru a transforma peste si repovesti o grămadă de materiale, cărți, opinii, puncte de vedere, și chiar să le compare unele cu altele. Dar eu pun întrebarea: Are nevoie de fapt? Cine va beneficia de faptul că capul este presărată cu informații de diferite tipuri, care va putea, în orice moment pentru a repeta ca un papagal - chiar dacă el devine o enciclopedie lume a cunoașterii - în cazul în care toate acestea nu găsește nici un ecou în suflet, dacă sufletul rămâne indiferentă, mort? Prin urmare, vom încerca să aleagă tipul de informații ar putea fi un impuls pentru trezirea sufletului, la schimbările interne, noua căutare. Noi nu încercăm să dea cât mai multe cunoștințe indicii care duc la ele aplicabile în toate situațiile, în diferite domenii. Prin urmare, este important să nu cantitatea de informație pentru noi, care este dat omului, și modul în care o persoană care utilizează aceste informații pentru a le aplica la viață. Este necesar ca ea l-au ajutat să construiască propriile lor criterii și viziune asupra lumii la una bazată pe chei a găsit el însuși ar putea găsi și deschide următorul. Eu lucrez ca profesor în „Acropolis“ mai mult de douăzeci de ani, dar de fiecare dată când am citit o prelegere sau clase de comportament, descopăr ceva nou. Aceasta este esența oricărei căutare spirituală. Nu este suficient doar să se uite - de a trăi ceea ce este deja găsit.
Cine sunt elevii din școală? Acesta este un fel de „trupe speciale“?
• ES Nu, ești. Am fost de mers pe jos la școală despre o mie de oameni de diferite vârste și profesii diferite. Cele mai multe foarte tineri studenții noștri în vârstă 13-14 ani, iar cea mai veche - de 80. De asemenea, avem profesori universitari și casnice. În școală există, de asemenea, de studio pentru copii. Copiii sunt angajate în același program, adaptat vârstei lor, lumea interioară, problemele specifice și starea de spirit.
Tu spui că în centrul activităților și programelor de „Noua Acropolă“ este o filozofie. Ce înseamnă? Ce vrei să spui prin filozofie?
• H.A.L. Se crede că filosofia - o invenție grecească. Dar cuvântul „filosofie“ înseamnă „iubire de înțelepciune“ și „exercitarea înțelepciunii“, și cred că filozofia ca exercitarea de înțelepciune născut cu omenirea. Oamenii sunt mereu în căutarea adevărului, încercând să cunoască esența lucrurilor. Și așa am înțeles o filozofie a tendinței umane naturale de a căuta ceva fundamental, acele elemente care sunt necesare pentru existența sa ca o ființă de gândire și modul de a crea, care este o parte a universului.
Dar o astfel de căutare include alte domenii ale activității umane, și nu doar ceea ce astăzi se înțelege prin filosofie. Este, de exemplu, un om de știință sau un artist nu poate fi un filosof?
• H.A.L. Desigur. În cele mai vechi timpuri și în filosofia este definită ca fiind orice dorință de înțelepciune, indiferent dacă unul este căutarea calea artei, știință, politică sau literatură.
Cu toate acestea, deoarece Descartes a fost o divizie a diferitelor zone, care sunt din ce în ce diferențiate. Astăzi (conceptul de „azi“ nu mă refer numai în acest an, dar toate secolului nostru) omul de dezintegrare cultura. Cultura modernă se caracterizează prin exercitarea de specializare, astfel încât oamenii sunt împărțite în medici, poeți, scriitori, și așa mai departe. D. că, de fapt, poate fi toți filozofii.
Astăzi, filosoful reprezintă o persoană departe de realitate. Care este ideea ta de lucru filosofului în lumea din jurul lui?
Să ne întoarcem la „Noua Acropolă“. Ce înseamnă nu există? Destul de greu în această lume pentru a menține viața unei organizații, cum ar fi „Noua Acropolă“.
Astăzi există multe domenii diferite de cultivare în lume. Nu crezi că ideile vechi - Platon, Confucius și alți filosofi - sunt învechite și nu sunt potrivite pentru omul modern?
• D.S.G. În primul rând vreau să vă pun două întrebări. În primul rând, în cazul în lume atât de multe direcții, care permit să cultive, de ce nimeni nu a atins încă perfecțiunea? De ce încă suferă, de ce avem o mulțime de probleme și nu le putem rezolva? A doua întrebare: cum obține ideile lor de la toate aceste tendințe moderne? Din aceeași sursă, de la aceeași apă vie. Și există doar o singură mare diferență: uneori, din orgoliu, mulți dintre acești oameni nu vor să admită că ideea, pe care le pretind sunt, de fapt, ideile lui Platon de Confucius și mulți dintre filosofii antici! Un filosof adevărat nu este rușine să o spun. Tendințele moderne doresc întotdeauna să arate original. Un filosof nu vrea să arate ca originalul, el doar vrea să fie un filosof. El nu caută să aibă o mulțime de idei, el vrea să aibă o idee bună. Și dacă ceea ce spune el Platon sau Confucius sau Socrate, sau Seneca, în mod inerent bun, util, de ce s-ar uita despre asta, de ce nu-l utilizați? Iar faptul că acestea sunt vechi, nu e infricosator - în lume există o mulțime de lucruri vechi. sentimente umane, cum ar fi durerea și suferința umană vechi, cum ar fi vechi uman trebuie să știe la fel de vechi. Și toți acești filosofi „vechi“ nu vorbim despre lucruri noi sau vechi, și probleme de actualitate eterne, umane. Și dacă vom compara cu cele vechi - a fost de 2-3 mii de ani de când au trăit, dar putem spune că nu, deoarece suntem pe plan intern schimbat cu adevărat. Și astfel tot ce a spus, filosofii antici, care le rezolva problemele lor, adevărat acum pentru noi, pentru a rezolva problemele noastre, care sunt la fel ca mii de ani în urmă.
Aici este un exemplu care dă profesorul Livraga. Între carul roman și mașină modernă există o diferență. Acesta constă în faptul că puterea cailor care au condus carul se află acum în motor, dar este aceeași forță. Dar, în cazul în care există o diferență între carul și mașină, între un om, care apoi regulile de carul, și persoana care este în prezent în mașină, există o mare diferență. Și la asta, iar celălalt are o nevoie constantă, nevoia sufletului. Și așa am studiat întotdeauna filosofia, care poate oferi răspunsuri la aceste nevoi permanente, sufletul etern.
Care sunt valorile fundamentale pe care ar trebui păstrate și dezvoltate într-o societate în condițiile crizei actuale și schimbările care au loc în Europa și în întreaga lume?