În recomandările metodice a prezentat caracteristici ale organizării de lecții de citire extracurriculare în fiecare clasă, structura lecție, forme non-standard de citire extrașcolar.
Organizarea de elevi de lectură extrascolare
Cartea - obiect, care este utilizat pentru stocarea și transmiterea experienței umane acumulate, și anume, nu numai fapte-informații, precum și totalitatea percepțiilor senzoriale, achiziționate și dobândite de omenire în procesul de interacțiune cu mediul.
Elemente ale cărții sunt: capac, Hardcover, sacou de praf, coloanei vertebrale, bookend, o pagină de titlu, cuprins, informațiile de ieșire, un index, ilustrații.
Se acoperă și obligatorii, servesc scopul de a găsi această carte, printre altele, având inscripții sale necesare, desene.
Spine oferă orientare într-o ediție mai multe volume în cărțile plasate pe rafturi.
Cuprins și index - informații despre conținutul cărții și forma de prezentare, pentru a ajuta cititorul să navigați în textul cărții.
Ilustrația de carte explică textul afișând imaginea vizuală corespunzătoare sau text adaugă câteva exemple ilustrative, interpreta în mod activ, ceea ce face posibil să se înțeleagă și să se simtă valoarea conținutului literar. Deosebit de importante sunt ilustrațiile din cărțile pentru copii.
Pentru scopul studentului cu cartea - de a avea informații despre fondul de carte al școlii și bibliotecile raionale.
Realizarea acest lucru depinde de decizia următoarelor obiective interdependente:
să introducă în mod sistematic copii la o gamă largă de produse disponibile pentru lectura independentă a literaturii și a speciilor sale;
pentru a forma capacitatea lor de a naviga într-o carte printre cărți;
să învețe să aleagă cartea dorită, folosind resurse bibliografice;
folosesc literatura pentru copii pentru a crește un copil.
independența Reader - este proprietate privată. care se caracterizează prin prezența motivelor cititorului. Încurajați-l să caute cărți și sisteme de cunoștințe și abilități care fac posibilă realizarea cerințelor care decurg din necesitate personală și socială.
Liderul Metoda de predare independenței cititorului de școlari mai tineri - metoda de vizionare de citire a dezvoltat N.N.Svetlovskoy.
Metoda de citire-vizionare activează vocabularul și prezentarea, stimulează imaginația, stabilește focalizarea și concentrarea necesare de gândire.
Cele mai favorabile condiții pentru metoda de predare de citire-vizualizare creat în prima jumătate a anului clasa 1, atunci când copiii nu au însușit elementele de bază ale echipamentelor de lectură și nu folosiți un cuvinte apucând mecanice. Lucrări în sala de clasă în timpul perioadei de pregătire este construită în ordinea următoare:
citind o carte cu voce tare (o carte pentru a citi nu este prezentat);
Examinarea capacul și ilustrațiile (a stabili o conexiune cu textul);
Procesul de formare a cititorului se realizează în trei etape:
Pregătitoare (clasa 1);
inițială (clasa 2);
miezul real (clasa 3);
terminându (final) (gradul 4).
Fiecare dintre aceste etape diferite ale obiectivelor de formare, cerințele pentru materiale de formare (de exemplu, pentru cărți de copii care urmează să fie utilizate ca material didactic), metodele de lucru și organizarea de activități de învățare ale elevilor, tipurile de biblioteci și de asistență bibliografică, structura ocupării forței de muncă sau o lecție, organizația „Colțul lectură. "
În clasă de citire extracurricular se realizează prin principiul clarității, percepția directă a cărților pentru copii. Prin urmare, vizibilitatea este principalul tip de carte ilustrare.
Ajută-ți copilul să se pregătească pentru acasă lecție lectură afișele vor-sarcini. Acestea trebuie să conțină:
Recomandări pentru munca la domiciliu.
Extrașcolară Reading Corner este un loc special rezervat în sala de clasă în cadrul cărții. Acesta este echipat cu: rafturi de cărți (clasa bibliotecă de) reprezintă pentru locul post-poster pentru desene și meserii copii birou pentru lucrul cu o carte sau un fișier dulap raft pentru târg de carte. Trebuie reamintit faptul că toate materialele de colț trebuie să fie poziționat astfel încât cu ei a fost convenabil să funcționeze.
Specificitatea studii de lectură extracurricular implică lucrul cu cartea, care este o cheie în această activitate, astfel încât clasele nu sunt folosite diafilme, diapozitive, înregistrare.