În mod particular exemple tipice de 152 C. b existență. dă poveste (cm.). O astfel de exemplu. Rusă basm despre tribunal Shemyakin, acasa, la un roi (in functie de cercetare) este Est, și anume India, și paralel cu roi poate fi văzut într-o legendă tibetan, un basm despre Cairo comerciant în povești persane moderne în romanele italiene Giovanni Serkambi în poezii despre engleză purtătoare de apă Busotto și așa mai departe. d. la fel de durabil S. b. și fabule, dar este dominat de transfer de scris. De obicei, S. b. catalogate în două moduri. Unii cercetători a pus bazele pentru catalogul de o colecție deosebit de populare de basme ( „Tales of Br. Grimm“) sau povestiri scurte ( „Decameronul“), alegând să-l paralel. Alții distribuie C. b. pe anumite rubrici subiect, de exemplu, highlighting. Următoarele tipuri de C. b. eroic, spune Ch. arr. faptele glorioase de eroi, războinici, eroi, etc.; o astfel de tensiune. C. b. „Tata lupta cu fiul său,“ etc.; bază-zână în mitologic și magic pentru a pune-ryh legende despre șerpi, păsări magie, fată minunată, pânză pe teren și așa personaje și obiecte de basme .; o astfel de tensiune. C. b. în basme și legende despre dragon șarpe și moartea ascunsă, etc.; gospodărie fabuloasă, spune despre fenomenele de zi cu zi, după cum se reflectă într-un basm; C. sunt utilizate. o mamă vitregă și fiica vitregă a răpirii femeilor și fetelor ca un ecou al obiceiului de „răpire“, etc.; romanescă-internă (de uz casnic-satiră); C. sunt utilizate. într-un număr de anecdote despre nebuni, în poveștile soțiilor trădătoare și pe văduve, în basme despre preotul și țăranul, și așa mai departe. Desigur, ambele metode de clasificare C. b. la fel de convențional. Rezoluția originea și dezvoltarea C. b. Este conectat cu istoria de folclor, în general. În anii '40 ai secolului al XIX-lea. au prevalat de școală mitologica a căutat să explice coincidența în subiectele eticului, mituri, basme, conservarea lor în patrimoniul comun al oamenilor „înrudite“. Cu toate acestea, prezența și oamenii „fără legătură“ de mai multe versiuni ale aceluiași poveste, scene, fără îndoială, asistat istoric transfer de date de la o țară la alta a condus la faptul că argumentele mitologi eredității C. b. încetat să mai fie convingătoare. Existența și existența C. b. Am început să explicăm povești de împrumut de Est, în principal, din India. Deci, a existat o școală de desen (Benfey și colab.), A fost pe bună dreptate, a criticat construcția de „mitologie“. Antropologice School (Taylor), la rândul său, se opune unilateralitate a creditelor școlare, ceea ce indică faptul că există o coincidență de subiecte din folclorul popoarelor istoric, nu au avut contact sexual, si pot fi explicate polygenesis C. b. în prezența aceluiași nivel de dezvoltare culturală a popoarelor. Deoarece 70-e. interes