Obiectiv: Pentru a familiariza studenții cu semnele distinctive ale fiarelor, structura externă, o varietate de animale din lume.
I. Organizarea timpului - 1 minut.
II. Repetarea materialului învățat anterior
III. Familiaritatea cu un material nou - 15 minute
IV. minut fizic - 2 minute.
Material V. Binding studiat - 9 minute.
VI. Lecții de linia de fund - 3 minute.
I. Aspecte organizaționale.
Apendicele 1. Slide 1. Bine ați venit băieți! Mă bucur să te văd! Astăzi vom merge la studiul unui subiect nou, dar pentru a afla ce vom vorbi - avem nevoie pentru a rezolva un puzzle de cuvinte încrucișate.
II. Repetiție.
Luncă violonist viu,
Purtarea costum și merge la un galop.
El cântă frumos în primăvară,
Zvonko, distracție, jucăuș!
Guess - ka cât mai repede posibil,
Ce fel de pasăre?
vesta neagră,
bereta Roșu,
Nasul este ca un topor,
Coada ca o oprire.
4. iritanta, dar nu un arici. (Ruff)
Iarna pe ramuri de măr!
Mai degrabă, ele aduna!
Și dintr-o dată fluturau mere,
Este ... (bullfinches).
- Ei bine făcut! Deci, am rezolvat un puzzle de cuvinte încrucișate și în piețe izolate vezi tema lecției noastre. Care este tema acestei lecții?
- Asta-i drept! Tema lecției noastre „Animale“. Vom face cunoștință cu caracteristicile distinctive ale animalelor, adică, modul în care acestea diferă unul de altul, precum și o varietate de animale din lume.
Apendicele 1. 3. animale Slide (stiuca, Stork, Grasshopper, vacă) sunt reprezentate pe diapozitiv.
(Grasshopper - insectă, care are aripi și șase picioare Pike -. Pește, corpul este acoperit cu solzi, și trăiește în Stork apă -. Corp Bird este acoperit cu pene și au aripi, muște).
Ce puteți spune despre vaci? (Cow - un animal).
Amintiți-vă de tema lecției noastre și numele grupului căruia îi aparține vaca. (Vaca aparține unui grup de animale).
Ce semn poate ajuta la determinarea că animalul aparține unui grup de animale? (Corpul este acoperit cu păr, animale dă lapte).
Să testați cunoștințele de manual. Deschideți tutorialul la p. 26, partea de jos a paginii, ia în considerare structura girafa.
Elevii compară structura girafa, pisica, vaca.
- Faceti o concluzie. (Animale - sunt animale, pe care corpul acoperit cu păr).
- Ce este Lână? (Lână - o acoperire de păr de animal, blana).
Acum, ia în considerare ilustrația de la pagina 26 din partea de sus a paginii și numele ce animal - un animal? (Mouse-ul - este un animal, deoarece corpul este acoperit cu păr).
- Am testat animale: o girafă, o vacă, o pisică, un șoarece. Din ce motive pot fi împărțite aceste animale în două grupuri? (La animale domestice și animale sălbatice).
Faceti o concluzie. (Grupul de animale sunt ca animale sălbatice și animale de companie).
Sunați animalele sălbatice, animale domestice.
Apendicele 1. 4. baieti de diapozitive cu discount animalele de animație care se mișcă. Este necesar să se repete mișcările animalelor.
Apendicele 1. Slide 5. Găsiți animalele ascunse în această imagine, și veți găsi un loc de muncă.
Studenții se face referire la animal, și un profesor cu un creion pe tabla interactiva incercuieste partea corpului care aparține animalului.
Răspunsuri: Moose, urs, iepure, veveriță.
Clasa este împărțită în 4 grupe, fiecare grup este atribuit cu imaginea fiarei.
Grupul 1 - Determina ce specie face parte de iepure pentru animale de companie. Am determinat din ce motive?
Grupul 2 - Determina ce specie face parte animalul elani. Am determinat din ce motive?
În al treilea rând de grup - determina ce specie face parte poartă animală. Am determinat din ce motive?
Grupa 4 - determina ce specii de proteine animale aparține. Am determinat din ce motive?
grupuri de vorbire ascultă.
- În partea de jos a paginii 27 este reprezentată în desen alb-negru. Citește referire la desen.
Găsiți cele patru fiare, le numim.
Pentru a picta o imagine în mod corespunzător, trebuie să știți ce timp de ani afișate.
Amintiți-vă anotimpurile.
La ce oră a anului este prezentat? (Fotografiată de vara).
De ce crezi asta? (Copacii frunze sunt prezentate, urs de mers pe jos prin pădure, el doarme în timpul iernii).
Ce vara culoarea parului iepure de câmp? (Lână de vară iepure gri și alb în timpul iernii)
Ce vară culoarea părului veveriță? (proteine de acoperire de vară de la roșu).
Elevii vopsea propria lor imagine pe pag. 27 a manualului.
- Ceea ce unește toate aceste animale?
(Aceste animale - fiare).
Apendicele 1. 9. Glisați liliac, zebră, leu diapozitiv descriu.
- Animalele sunt hrănite, prezentate pe diapozitiv? (Bat - insecte, zebră - plante, un leu -. animale)
Ce concluzie se poate trage? (Animalele hrănite animale și plante alimentare).
Apendicele 1. diapozitiv 10. diapozitivul arată lene, delfin, tigru mol.
- Locuite de aceste animale? (Slothful - în copaci, un delfin - în apă, Tiger - pe teren, mol - în sol).
Faceti o concluzie cu privire la nutriție și animale vii. (Beasts trăiesc în cazul în care s-au adaptat la viață și poate produce propria lor hrană).
Ce structura corpului de animal depinde? (Structura corpului animal depinde de habitat).
Acum, să ne uităm la imaginea de sus la p. 27. pregăti în mod independent răspunsuri la întrebări.
Am auzit răspunsurile elevilor.