curs 6
pregătire
ca parte a
pedagogic
proces
1. Educația ca
fenomen pedagogic
2. Obiective și activități
munca educativă
3. Metode și mecanisme
învățământului
4. Forme de învățământ
muncă
1. Educația ca
fenomen pedagogic
Sensul original al cuvântului
„Educație“. această hrănire,
alimente pentru copii,
nu sunt adaptate la viața și
neajutorat la naștere.
Caracteristici educaționale
proces:
1. Procesul educațional
Face parte dintr-o abordare holistică
proces pedagogic,
care combină formarea
și educație.
2. include trei Educating
componente:
- formare externă
(Managementul pedagogic
procesul de dezvoltare
personalitate);
- autoeducație
- reeducarea.
3. psihologică
esența procesului
educația este
transferul extern
respectul pentru individ
experiență, valori, reguli
în plan intern
persoană, convingerile sale,
comportament.
4. Educația - este un complex,
proces multifactorial.
În același timp creșterea:
A). Profesorii.
B). elevul însuși.
B). Echipa.
D). Familie.
D) cel mai apropiat împrejurimi.
E) Mass-media
5. Complexitate.
formarea de calitate
persoana nu este
în mod alternativ, și
simultan,
complex.
11. 6. Continuitatea educației
educația se realizează
de-a lungul
Viața fără întrerupere
și se oprește.
8. Rezultatul educației -
educație.
Este dificil de măsurat.
2. Obiective și activități
munca educativă
Scopul educației -
pre-definite
Prezentarea rezultatului
procesul educațional, despre
trăsături de personalitate
sunt destinate să
formular.
16. Toate obiectivele educaționale sunt împărțite în 2 grupe:
Ideal - la fel în
toate timpurile;
expirat - reale,
concretizată
în sarcinile individuale
17. Scopul ideală -
Scopul ideal de educație perfectă
om
(All-rotund, armonios
dezvoltarea umană) -
multe excitat
educatori și progresive
filozofi
18. Obiectivele reale:
formarea sensul vieții
instalare;
Mastering universale
valorile morale;
cetățenia activă
poziție;
dezvoltarea activității în soluția
Probleme de muncă;
Software-nivel înalt
interrelații.
Clasificarea 19. activității educaționale
în procesul de predare
literatură
clasifica tipurile
educație pentru o varietate de
criterii.
20. 1. Cu privire la conținutul:
21. A) Educația morală -
formând concepte morale,
judecăți, sentimente și credințe, abilități și
obiceiurile de comportament adecvat
norme ale societății.
22. B) Antrenamentul mental -
B) educația mentală este axat pe dezvoltarea
inteligent
abilități umane,
interes în procesul de învățare
a lumii și de ei înșiși.
23.) educația muncii -
este dezvoltarea și pregătirea
constiincios, responsabil
și o abordare creativă a
diverse tipuri de muncă
activităţi:
- munca de auto-îngrijire;
- activitatea academică;
- munca de uz casnic;
- de lucru profesionale
24. D) Educație estetică -
este dezvoltarea unei estetici
ceea ce
de fapt,
presupune că
Capacitatea umană
percep frumusețea,
gust.
25. D) Educația fizică
Este corect
dezvoltarea fizică, de formare
abilitati motorii,
rigidizarea corpului,
care vizează creșterea
performanța umană.
26. 2. La baza instituțională a:
· familie
· școală
student
· Confesională (religioase)
· Instruirea în comunitate
(Comunități în pedagogie americană)
· Educația pentru copii, tineret
organizații
· Educație în construcții
instituțiile de învățământ.
27. 3. Stilul relației dintre profesor și elevi
3. Metode și mecanisme
învățământului
29. Există patru mecanisme principale de expunere:
30. Persuasiune -
motivat logic
impactul asupra rațional
sferă de conștiință prin
sistem de motivare.
Crearea sau modificarea
opinii, evaluări, instalații.
31. Sugestia (sugestie) -
În cazul în care face apel la persuasiune
cunoștințele și experiența educabilitate,
sugestia este
emoțională și volitivă
caracter bazat
pe încredere.
32. infectare -
depunere de grup Inconștient
elevi emoționale
prin efectele ingrijitorului
transferul de atitudine mentală,
emoții.
33. Imitație -
mecanism sau conștient
inconștient
redare
anumite trăsături externe
și modele de comportament
educator.
34. Metoda de învățământ -
mod de a comunica
profesori și studenți,
în care procesul de
există schimbări în
nivelul de dezvoltare al calității
elevi de personalitate.
cel mai prezent,
răspândire
clasificarea I.G.Schukinoy
bazată pe orientarea
3 grupe:
36. 1. Metode de formare a conștiinței:
prin utilizarea
Cuvântul scris și oral.
Aceasta este prima etapă a oricărui
educație. Scopul său: cunoaștere
(Înțelegere) a elevului
norme și reguli de conduită.
37. 2. Metode de organizare
organizat sistematic
activitate
presupunând
repetiție
orice acțiune de
formarea anumitor
aptitudini sau acestora
îmbunătățire.
38. 3. Metodele de motivare de stimulare și activitatea și comportamentul
Stimulați - mijloace de încurajare,
pentru a da un impuls pentru impulsul de gândire,
sentimente și acțiuni. Pentru a
întăriri și forța aplicată
identitatea celor sau a altor factori
diferite metode
stimulente, inclusiv
Acesta este cel mai frecvent
concurență, promovarea, pedeapsa
4. Forme de învățământ
muncă
40. Formele de învățământ -
Forme de educație limitate în timp și locul
structura comună
interacțiunea dintre copii și
adulți, care să permită rezolvarea
specifice de învățământ
sarcină.
41. Clasificarea formelor pedagogice de organizare a activităților educaționale A) în funcție de gradul de dificultate - simplu - complex - pedagogic complex
Clasificarea de predare
forme de organizare a educaționale
muncă
A) în funcție de gradul de dificultate:
- simplu,
- complex,
- pedagogice sofisticate
formular.
42. forme simple
construit pe un minim
număr de metode
resurse și destinate unuia
temă. Printre acestea se numără:
conversație, excursie,
consultanta, coaching-ul,
dezbatere, Ediția kultpohod
ziare și altele.
43. Completați formularul
construit pe o diversă
o combinație de forme simple. K
Acestea includ lecții, concurență,
Sâmbătă, festive
seara, conferințe, KVN,
mitinguri, întruniri, etc.
44. Formele complexe de predare
Este o combinație de simplu
și formele compozite. Este zile deschise
usi, zilele alese profesie,
râs, cunoștințe, protecția copilului, sănătate,
Memorie, Stiinta, etc.; Teatru timp
muzica, sport, etc obiecta.;
monthes, zece zile sau chiar ani
(Alfabetizare copil). Printre acestea se numără
De asemenea, drumeții, mitinguri, marșuri,
circulație.
45. B) să organizeze activitățile -
- individuale,
- grup,
- din față.
46. c) în conformitate cu procesul de deplasare a participanților
forma statica
munca educativă
(Vizualizare linie,
Masă rotundă);
- forme statice-dinamice
(Fair, un foc de tabara, jocuri de afaceri,
expoziție)
- forme dinamice (excursii,
excursii, parade, expediție)
-
