Ce face astăzi medicul școlar? Ar trebui să fie în instituție academică în mod constant? El va fi în măsură să ajute un copil special care este antrenat într-o școală cuprinzătoare în cadrul incluziunii?
Gândiți-vă astăzi, președintele adjunct al Comitetului de Sănătate al Dumei de Stat, Oleg Kulikov, vicepreședinte al Comitetului Dumei de Stat pentru Educație Irina Manuylova, doctor și avocat, consultant principal pacienți Liga Apărării Marina Zubkov.
Potrivit datelor Ministerului Sănătății, numai pentru un an universitar, în orele de educație fizică din cauza muri brusc stop cardiac de la 6 până la 12 elevi. De ce există un astfel de cazuri?
Profesorii noștri sunt astăzi într-o situație de surpriză completă atunci când au loc copilul, cum ar fi crize epileptice, și că el era bolnav, nimeni nu știe în școală.
În fiecare caz, moartea copilului a avut motivele lui. Dar, în scopul de a elimina aceste cazuri, ar trebui să fie adoptate norme generale. În primul rând, trebuie să fie testate în mod sistematic copii. În al doilea rând, informații cu privire la starea de sănătate a copilului sunt puse la dispoziția profesorului de educație fizică. În al treilea rând: copilul trebuie să aibă dreptul, atunci când a căzut bolnav, să vină la furnizorul de îngrijire a sănătății și a obține o scutire de educație fizică.
Ce se întâmplă dacă lucrătorul medical în școală acolo? Apoi, o astfel de decizie trebuie să ia un profesor de educație fizică. Un alt lucru - el este pregătit pentru acest lucru astăzi sau nu? Când am fost studiat la colegiu, să aibă o minimă pregătire în medicină a fost obligatorie. Din păcate, această practică este într-un fel plecat. Pentru ei de a merge înapoi. Acest lucru ar permite profesorilor să vadă când copilul sau adolescentul se simte rău.
Marina Zubkov: Sunt de acord că fiecare moarte - este un caz special. Adesea, acest nedoobsledovannye copii cu patologii rare. Există mai multe boli care pot duce la sindromul de moarte subita. Și profesorii nu sunt de vină.
Marina Zubkov: Nu avem nici personal medical pentru școli sau grădinițe în ... Sunt pe prima specialitate - un medic pediatru, cred că, din păcate, nu sunt specialiști cei mai calificați în instituțiile de învățământ. Poate că ei nu învață că există copii speciali, care sunt acum în măsură să studieze în școlile obișnuite nu învață cum să se comporte cu copiii și cum să-i ajute.
Eu cred că în fiecare instituție de învățământ trebuie să fie un cabinet medical pentru fiecare copil special, ar putea ști că el va primi ajutor acolo. Copiii cu diabet zaharat, de exemplu, sunt capabili să facă și să măsoare zahăr și insulina PIN-ul, dar, din păcate, acestea nu au condițiile în școală, și e rău.
Oleg Kulikov: În urmă cu doi ani, Ministerul Sănătății a emis un ordin „Cu privire la aprobarea Procedurii pentru furnizarea de îngrijiri medicale minorilor, inclusiv în perioada de formare și educație în instituțiile de învățământ.“ Acest ordin determină modul în care mulți copii ar trebui să scadă pe un medic în instituția de învățământ: într-o iesle - 180-200 de elevi din grădinițe, școli - 350-400 - 1.000 de elevi. Fiecare medic asistentă medicală ar trebui să fie atașat. Prin urmare, este clar cât de mult avem nevoie de medici si asistente medicale. Învățăm în școală aproximativ 10 de milioane de copii. Deci, avem nevoie de cel puțin 10.000 de medici si asistente medicale scolare, de asemenea. Dar avem deja un deficit de medici pediatri de aproape 50%. Și în zonele rurale, Doamne ferește, există un medic pediatru de la centrul de district. Avem nevoie de câțiva ani pentru a satura într-adevăr școlile noastre personalul medical.
Aceeași ordine prevede că serviciile medicale ar trebui să fie deschise în școli. Responsabil pentru deschiderea de birouri care nu se află în autoritățile de sănătate publică, și organismele de învățământ și în ramura executivă. Și în cazul în care pentru a obține fonduri în cazul în care acest an, țara a fost eliminată sanatorii 7 copii pentru copii cu dizabilități, precum și pentru copii după boli complexe, care ar trebui să aibă loc de reabilitare?
Irina Manuylova: Am folosit pentru a avea mai multe lucrători în domeniul sănătății, în special în grădinițe, situate în instituțiile de învățământ de stat. Dar a apărut întrebarea: cum să treacă de formare? Cum pot obține beneficii suplimentare? În cazul în care medicul a lucrat în sistemul de învățământ, dreptul la prestații ca medic că a pierdut. Iar problema controlului. director de școală nu poate controla calitatea profesionale de îngrijire a sănătății. El nu a calificat pentru acest lucru. Prin urmare, sa decis că școala oferă un cabinet medical, o doteze, iar medicii și asistentele medicale sunt în starea instituțiilor de îngrijire a sănătății.
Irina Manuylova: O altă coliziune cu care ne confruntăm astăzi - este că, potrivit Ministerului Sănătății ordinelor în instituțiile de învățământ suplimentare, trebuie să prezinte, de asemenea, un lucrător de sănătate. Stabilirea unei educație suplimentară a copiilor noștri vin timp de 2-3 ore. Și sigur, în cazul în care copilul se simte rău, de a se angaja într-un cerc, el nu va merge.
Cu toate că ar trebui să fie alocate tot ceea ce este asociat cu un accent de sport. Există o siguranță pentru copii este un rezultat al suprasarcinilor fizice trebuie să fie asigurată prin prezența unui cadru medical. Cred că, pentru a corecta un defect ca urmare a introducerii de amendamente relevante este destul de posibil. reglementări excesive trebuie să fie eliminate.
În ceea ce privește școlile, într-adevăr, obligația de a pregăti un cabinet medical atribuit organizației educaționale. Există o specificație destul de greu, ceea ce implică prezența a două camere, și anumite acoperiri de perete, podea și condițiile de mediu ... Echipamentul cel mai modest va costa aproximativ 120 de mii de ruble. pentru mai multe școli este o sumă serioasă. Prin urmare, școlile mici din mediul rural, are sens să încheie un acord privind sprijinul medical de la unitatea medicală, care se află în apropiere.
La educația incluzivă
Irina Manuylova: Noua lege privind educația, am dat părinților dreptul de a decide, fie să plătească un copil special într-o școală specială sau la o convenționale privind condițiile educației incluzive. măsură de responsabilitate pentru decizia adoptată în primul rând se află cu părinții. Dar sistemul de învățământ ar trebui să fie gata să primească astfel de copii. Avem nevoie pentru a determina care agenții vor pune în aplicare un model de educație incluzivă.
Această educație în toate școlile - este o utopie. facilități școlare pentru punerea în aplicare a educației incluzive în mai multe ori mai scumpe. Școlile unde copiii cu anomalii, potrivit Ministerului Sănătății prin ordin necesită un echipament mai grav personal medical, nu trebuie să fie mai mult decât un medic generalist, și nevoia de specialiști înguste care cunosc problemele sistemului nervos, sistemului musculo-scheletic ... Dar astăzi, când ne în general, au un deficit de personal medical în sistemul de sănătate, școală, din păcate, primește specialiști cu resturi.
Problema ar trebui să fie exprimate
Oleg Kulikov: cabinete medicale în școli, trebuie să egalăm la un spital de zi. Ei trebuie să aibă insulină, medicamente pentru pacientii cu epilepsie, medicamente pentru copii cu o formă închisă de tuberculoză ... La medicii de școală au obligația de a vă asigura că a fost, și de nutriție clinică în școli, și dieta.
Astăzi nu a fost ridicat o altă întrebare importantă: îngrijire dentară pentru copii. 90% din clasele de absolvire au carii dentare. Este necesar ca medicul stomatolog a fost, de asemenea, desemnat pentru mai multe școli. Deoarece timpul pentru a vindeca dintii - deci salva copilul din tractul digestiv.
Din păcate, rezultatele sănătății noastre, nu putem spune acum că toate cele bune în țara noastră este acordată copiilor. Suntem încă la început, iar camerele noastre medicale la școlile nu sunt încă un spital zi.
Irina Manuylova: Noi, deputații Dumei de Stat, nu poate afecta Ministerul Sănătății, nu pot găsi fonduri suplimentare, dar dacă nu articula problema, nu-l va ridica, niciodată nu va fi rezolvată.